康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理

康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位史前期(1910年前)康复疗法0温泉、日光、砭针、磁石、按摩、健身运动等康复疾病风湿、慢性疼痛、劳损等疾患双语教学是用英语进行非母语语言学科教学的一种全新探索，也是在充分关注我国的文化背景与母语交往环境的条件支持下，稳妥地在一定学科及相应内容范围内实施的学科教学，其价值追求是使学生能较为熟练地运用汉语、英语进行学科思维，用双语开展学科学习与交流。一、分子生物学双语教学的意义从国际环境看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，科技进步日新月异，分子生物学技术发展方兴未艾。从国内情况看，教育部在2001年制订的《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中，明确要求各高校积极开展双语教学，并且建议本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。对高新技术领域的生物技术、信息技术等专业，更要先行一步。从我区区情看，随着西部大开发战略深入实施，内陆开放经济试验区的建设等为我区带来重大战略机遇，宁夏作为中阿经贸论坛永久举办地，已成为我国向西开放的重要窗口和桥梁，这对高层次复合人才智力的引进提出了更高的要求。双语教学不仅可以使学生在充分了解基础知识的同时，使其具备国际交流与合作能力，更进一步了解到该学科日新月异的变化，而且通过双语教学，使学生能够掌握大量的专业相关词汇，使他们能够阅读英文文献，从而掌握国外最新信息，拓宽他们的科研思路；积极开展双语教学，其目的就在于传授专业知识的同时，帮助学生提高英文听、说、读、写等能力，从而为培养复合型专业人才打下坚实的基础。二、分子生物学双语教学实践的主要做法（一）注重实效，因材施教在教学中，我们采用朱玉贤主编的《现代分子生物学》作为教材，以吴乃虎主编的《基因工程原理》，PerterPaolell主编的《IntroductiontoMolecularBiology》，LizabethA.Allison主编的《FundamentalMolecularBiology》，JamesD.Watson等主编的《MolecularBiologyoftheGene》作为扩展教材，同时以汉语与英语两种语种穿插进行教学。在讲课过程中，对于分子生物学的难点和重点采用汉语解释清楚，其余尽可能多地使用英语，并且英文运用的多少根据学生的接受程度随时进行调整。（二）培养兴趣，注重创新分子生物学是一门综合性、边缘性学科。其特点是内容新而庞杂，每一个理论的背后都有一系列的科学实验做支撑。所以在授课过程中就要把“提出问题、分析问题、解决问题”贯穿于教学全过程，把知识置于解决特定问题的具体情景和科学发展的背景框架中来理解，从研究问题的角度引导学生进入学习角色，激发学生的学习兴趣，使学生通过自身主动的探究来组建学科知识结构。考虑到实际教学学时的限制和课程内容的繁多，本着在较少的课堂教学时间内，为学生介绍较多的内容，我们制作了图文并茂、信息量大、形象生动的多媒体课件，把书本知识转换为直观形象的、图文并貌的教学课件，把间接兴趣转变为直接兴趣，教师讲解省时，授课信息量增大，提高了课时利用率，解决了内容多而课时少的矛盾。将多媒体技术用于双语教学，一方面促进了教学手段、教学方法的改革，便于生动、形象地表述深奥、抽象的理论知识；另一方面激发了学生学习的积极性、主动性，能够有效地提高分子生物学双语教学的效果。（三）强化记忆，量化考核在课件中间穿插一些国外优秀的分子生物学动画，比如乳糖操纵子，色氨酸操纵子等，上面都有英文字幕，在讲授完该节内容后，让学生再看一遍动画演示，强化记忆，然后课上留取一定时间让学生将英文字幕翻译为中文，作为课堂作业。帮助学生更好地理解课堂内容同时让他们更加重视英语的学习。在考试中增加英语命题的比例，促使学生重视双语教学课程学习，形成良好的学习的氛围。三、分子生物学双语教学存在的问题（一）学生的英语水平有待提高绝大多数学生已经习惯了听母语讲课，在讲课时实施双语教学会使学生觉得不适应。而且很多学生英语基础薄弱，特别是口语和听力较差，用英语授课，多数同学听不懂，影响学习效果，尤其很多重点难点部分，学生用汉语理解都有一定困难，再用英语讲授，就会难上加难。（二）双语教学教师素质有待提升双语教学对师资素质要求很高，教师不仅要掌握两种语言，还要懂得相关的专业知识。部分教师的外语水平不够，阅读专业文献还可以，但真正用英语在课堂表达就存在困难，这样施行双语教学反而会影响教学质量。师资条件的匮乏，成为制约双语教学发展的“瓶颈”[1]。（三）教材选用的范围有待扩展教材选用是否恰当，直接关系到双语教学的成败。但是在双语教学中的一个突出的问题就是缺乏合适的外文教材。国内分子生物学的外文版教材很少，教师选择余地非常有限，即使有，可能也比较过时，不然就是价格比较昂贵，学生难以承受。所以，选用的双语教材既要内容合适，符合课程教学基本要求，又要保证先进性，以适应分子生物学前沿学科的特点。另外，教材还要求规范，简明易读，便于学生接受。由于各高校的专业特色、办学层次、学生能力等因素的差异，在原版教材的选用上，选取真正能适合教学要求的双语教材绝非易事。四、分子生物学双语教学的应对策略（一）建强队伍，提高素质对进行双语教学的教师进行培训，加大培训力度。培训的途径有多种，可以到其他高校学习进修，也可以请双语专家讲学，以提高英语表达能力[2]。所以把进行分子生物学双语教学的教师送到国外进修学习，利用国外优越的科研条件和语言环境同时提高他们专业知识和外语水平非常迫切。同时，教师要精心备课，不断充实自己的外语水平，尽力用英语进行知识讲解，迅速提高自身英语素质。（二）广泛收集，拓展范围学院引进优秀的英文分子生物学教材，学院出钱，学生借用，这样既能使学生接触到国外的优秀教材，又可减少学生的花费，一举两得。同时，还有一个办法是加强教师的国际交流，利用国际互连网、图书馆来收集传递最新分子生物学的信息，下载教学用的各种材料将搜集到的分子生物学专业有关的外文资料，汇集成册发给学生。（三）加强交流，丰富教学一个教研室的老师之间，多交流，对讲课过程中遇到的问题进行讨论，及时找到解决问题的方法；与其他高校的分子生物学教师交流教学心得，汲取经验，以提高分子生物学双语教学水平。另外一方面，教师应该根据教学内容进行认真的分析学习，根据学生的实际情况进行教学，教师在教学中要善于为学生创设学习情景，提供学生拓展思维的空间，从而充分发挥学生的主动性，完成知识体系的建构。在教学实践过程中，教师采用启发式、设问式、讨论式的方法，激发学生的学习兴趣；通过将学科概念、理论等得以产生的起因和研究过程展示给学生，引导学生的发散思维，激发学生自主学习和探究的动机，增强学生参与知识建构的积极性和自觉性。（四）夯实基础，有的放矢首先提高公共英语的水平，在学生中形成良好的英语学习氛围，经常组织英语竞赛、演讲等，大学英语水平提高了，双语教学就会事半功倍，使公共英语和专业英语的学习相得益彰。其次，专业英语词汇的学习不仅是双语教学的切入点，更是开展双语教学的基础，必须贯穿于双语教学的全部过程。所以如果在学习相关学科时能注意对专业词汇的学习，那么在进行分子生物学的双语教学时会有极大的帮助，而且专业英语的学习也非常重要，应该在学习专业课之前就安排专业英语的学习，使学生能较早的接触到很多专业词汇，不至于在学习专业课时遇到繁多的专业词汇就产生畏惧心理。这样，学生在双语教学过程中，不仅学习了分子生物学的专业英语词汇，而且对教学过程中涉及到的其他英语词汇，特别是生物类英语词汇也有所掌握。经过这样的学习，在课程结束时学生可以熟练地掌握500多个常用的分子生物学专业英语词汇，熟悉1000多个生物类英语词汇，基本可以阅读一般的分子生物学类专业文献。总之，推进双语教学是一项持续的工作，必须有全面、长期的规划。分子生物学在实施双语教学的过程中，还存在很多问题。所以，在具体实施过程中，要科学、有计划地进行，随着实践经验的积累、改进教学方法。我们将继续在实践中不断地摸索和积累经验，建设师资队伍及提高学生英语水平，摸索出符合教学实践需要的双语教学方法，使分子生物学的双语教学工作取得良好的教学效果。德育工作是学校教育的重要组成部分，特别是小学阶段的德育教育，在一个人的成长中起着重要作用。近年来，我校以立德树人为根本任务，坚持育人为本，德育为先，把培育和践行社会主义价值观融入到学生的学习、生活的各个方面，针对学校实际情况，在2016年龙井市教育科学“十三五”一般规划课题申报中，我校申报了德育科研课题《加强传统美德教育，促进农村小学生文明习惯养成教育的研究》。为探索科学有效的规范、养成良好行为习惯的目的，我们创新性地开展德育活动，改变过去“单向式”、“灌输式”的教育模式，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育教育真正落实到学生的学习生活中，力争使德育工作形成我校突出特色。农村学校开展德育教育应注重联系农村实际，组织开展符合农村孩子特点的德育特色活动，一直以来作为大队辅导员的我做了以下几方面的探究：一、强化学生的规范意识，养成良好的行为习惯日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，在青少年身心发展的关键时期，结合《中小学生守则》、《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》，我校针对不同年级和学生不同的心理特点，把养成教育抽象的内容具体化，把概括的内容分解成细目，贴近学生实际，学习《小学生一日行为规范歌》让学生看得见、摸得着，明确具体，易于理解掌握和执行；在教育内容的安排上要体现层次性和教育的连续性，不简单重复，做到由浅入深、由近及远、循序渐进。二、充分发挥榜样的作用，提升学生道德文明素养为了在校园内营造崇尚先进的良好氛围，使学生学有榜样，我校开展了“班级之星”评选活动。评选活动设有“文明之星”、“学习之星”、“劳动之星”等八个项目。同时以“班级之星”为着眼点，组织开展“认星争优、做美德少年”活动。评选活动激发了学生的自信心、上进心，并在学生中树立起一批优秀学生榜样，让他们在学习、生活、行为规范中起到表率作用，促进学生素质的整体提高。为大力弘扬中华民族的传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，我校还开展了“最美孝心少年”评选活动。活动由每班寻找、发掘、评选出“孝心少年”，通过他们孝敬长辈、自立自强的感人事迹，并将孝心少年的事迹在宣传栏和《新蕾》校报中进行宣传学习，营造浓郁的孝文化氛围，把“孝”的种子播撒在每个孩子的心田。三、注重挖掘学生的艺术潜能，让学生体验成功的乐趣学校始终坚持培养合格有特长的全面发展的创新型人才。发挥农村学生爱好和特长，开展书法竞赛、绘画比赛、歌舞表演、诗歌球类比赛等课外活动，把德育进行全方位、多方面的渗透。在注重发展和培养学生特长和创造力的同时，还注重发展学生的乐观、向上、独立、坚强、有责任心的心理品质。1.为传承和发扬中华书法文化传统，激发学生练好书法的热情，促使学生形成规范、整洁的写字意识。每年我校都开展不同主题的书法竞赛，如“用心书写雷锋语录”―摘抄《雷锋日记》硬笔书法比赛；“传承传统文化书写民族经典”学生书法大赛为主题的现场软笔、硬笔书写大赛等。活动的开展促进了?W校的德育、美育工作的开展。2.注重培养开发农村学生的表演潜能，创造机会让学生展示才艺，体验成功的乐趣。如学校举行了“爱祖国、爱家乡”诗歌朗诵比赛；“红领巾相约中国梦”主题大队活动，同学们用诗歌朗诵、歌舞等形式表达了对祖国母亲的祝福；开展“小小朗读者”诵读竞赛，提升了同学们的朗读水平和文学审美素养；艺术展示活动不仅丰富了学生的课余文化生活，而且展示了农村少年朝气蓬勃和昂扬向上的精神风貌。四、开展符合时代要求，创新性的德育活动学校结合实际情况，开展符合社会发展的趋势，符合学生的身心需求的形式多样、有创新性别出心裁的德育活动。学校举行了主题为“奋发向上，崇德向善”讲故事比赛，活动中学生们生动地讲述《岳母刺字》、《凿壁偷光》等传统美德故事，传递了中华民族精神“正能量”增强了学生的爱国主义情感；还开展了“我与国旗合个影”、“诵读经典、爱我中华”、“传承先烈遗志同心共筑中国梦”扫墓活动等，引导农村广大青少年在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人。五、以乡村少年宫为载体，拓展德育工作空间乡村少年宫活动的开展为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地，让每一个孩子体验到成功的乐趣，它无疑为德育工作提供了丰富的资源。1.乡村少年宫道德讲堂成为学校德育特色活动。每月一次的道德讲堂内容涵盖了中华传统美德的各个方面：热爱祖国、传承民族精神、文明礼仪、勤俭节约、传承孝道、诚实守信等基本道德规范。道德讲堂活动通过“看视频、讲故事、诵经典、谈感受、唱歌曲”等五个环节，使传统美德理念内植于心，外化于行，使学校师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。2.软陶泥、艺术盘画、刮画、纸藤纸绳编织、皂花制作等形式多样的美术活动，培养了孩子们的想象力、创造力及造型能力。特别是乡土气息的软陶泥塑，老师从运用工具，掌握陶泥性质基础教起，一点点结合学生实际完成制作。由于孩子生活在农村，对农村生活中经常看到的水果蔬菜和农作物非常熟悉，比如苹果、葡萄、茄子、辣椒、玉米，以及家里饲养的小动物鸡、鸭、鹅、狗等，有实物有对比，使孩子在制作工程中更加生动形象，也使孩子们更加有兴趣。找准农村德育活动的切入点，解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，根据农村学生的兴趣、爱好、特长、因地制宜地开展德育活动，拓宽德育活动空间，创新德育活动方式和内容，只有这样农村学校的德育工作才会有更新的突破。康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位康复医学现1现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位现代康复医学的发展简史及康复2史前期(1910年前)康复疗法0温泉、日光、砭针、磁石、按摩、健身运动等康复疾病风湿、慢性疼痛、劳损等疾患史前期(1910年前)3史前期--我国情况《素问异法方宜论》“其病多痿厥寒热,其治宜导引按跷”马王堆出土的《导引图》MacAuliffe-中国的功夫松弛疗法--坐禅渐进性肌肉放松,自然训练自我催眠静默或冥想,生物反馈辅助下的放松。史前期--我国情况42爱定禽游52爱定禽游55史前期(1910年前)Hippocrates--假足初期的运动疗法、作业疗法、电疗法和光疗法残疾者的职业培训聋人与盲人的特殊教育精神病的心理治疗患者的社会服务史前期(1910年前)6盲文与手语ovalecina":::1829年法国盲人路易布莱尔∷::1887年,美国传教士梅里士盲文与手语7形成期(1910-19461910年,康复一词正式1917年美国陆军成立身体功能重建部和康复部,这成为最早的康复机构1942尔,在美国纽约召开的全美康复会上诞生了康复第一个著名的定义:“康复就是使残疾者最大限度地恢复其身体的、精神的、社会的、职业的和经济的能力。形成期(1910-19468国老兵事务部职业康复和就业服务独立生活教育职业咨询雇主信息生活津贴递增原则NumberofDependentsFullTimeThreeQuarterOnehalfTimeNoDependents$547.54$411.41$275.28OneDependent$510.12TwoDependents$400.92EachAdditionalDependent$5834$29.93国老兵事务部9形成期(1910-1946年)康复评定方面出现了手法肌力检查等方法治疗方面出现了运动疗法、假肢和矫形器等,电诊断、超声治疗、言语障碍的评定和治疗、文娱治疗等方法亦增添到康复治疗中来病种有截肢、脊髓损伤、脊髓灰质炎、周围神经损伤、脑卒中、小儿脑瘫等第二次世界大战形成期(1910-1946年)10脊髓灰质炎1916年,纽约27000残疾1952年,仅美国就有约58000个脊髓灰质炎病例,其中三分之一的患者最终瘫痪1956年,葛兰素药厂,三种不同的脊髓灰质炎死菌菌苗混合起来配制1977年,美国254000最终的疫苗WHO,两千万幸存者加德英日法澳1241232.41.6脊髓灰质炎11康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理12康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理13康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理14康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理15康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理16康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理17康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理18康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理19康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理20康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理21康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理22康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理23康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理24康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理25康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理26康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理27康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理28康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理29康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理30康复医学现代康复医学的发展简史及康复医学的重要地位课件整理31康复医学现代