《幼儿园教育评价》课件

第十二章

幼儿园教育评价第十二章幼儿园教育评价主题一

幼儿园教育评价概述学完本主题后，你应当能够：了解幼儿园教育评价的涵义和作用了解幼儿园教育评价的主要内容和标准了解幼儿园教育评价的主要方法了解幼儿园教育的主要步骤主题一幼儿园教育评价概述学完本主题后，你应当能够：了解幼一、理论阐述（一）幼儿园教育评价的涵义（二）幼儿园教育评价的作用（三）幼儿园教育评价的内容及标准（四）幼儿园教育评价的主要类型（五）幼儿园教育评价的主要方法（六）幼儿园教育评价的基本步骤（七）幼儿园教育评价应注意的问题一、理论阐述（一）幼儿园教育评价的涵义（二）幼儿园教育评价（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。（一）幼儿园教育评价的涵义评价：指对事物的价值进行判断的过程（二）幼儿园教育评价的作用教育评价鉴定作用诊断作用改进作用导向作用（二）幼儿园教育评价的作用教育评价鉴定作用诊断作用改进作用（三）幼儿园教育评价的内容及标准教育评价的内容幼儿发展评价健康与动作认知与语言品德与社会性艺术与情感习惯与自理能力教师工作评价安全工作卫生保健工作教育活动幼儿管理环境创设工作家长工作（三）幼儿园教育评价的内容及标准教育评价的内容幼儿发展评价健（四）幼儿园教育评价的主要类型1、按评价的参照体系相对评价绝对评价个体内差异评价（四）幼儿园教育评价的主要类型1、按评价的参照体系相对评价绝（四）幼儿园教育评价的主要类型2、按评价的功能诊断性评价形成性评价总结性评价（四）幼儿园教育评价的主要类型2、按评价的功能诊断性评价形成（四）幼儿园教育评价的主要类型3、按评价的主体自我评价他人评价（四）幼儿园教育评价的主要类型3、按评价的主体自我评价他人评（五）幼儿园教育评价的主要方法教育评价方法观察法访谈法问卷法档案袋法测验法自我评价法描述统计法（五）幼儿园教育评价的主要方法教育评价方法观察法访谈法问卷法（六）幼儿园教育评价的基本步骤1.确定评价目标2.设计评

价方案3.实施评价（六）幼儿园教育评价的基本步骤1.确定评价目标2.设计评

价（七）幼儿园教育评价应注意的问题教育评价应注意树立正确的评价观与日常教育工作相结合充分、合理地运用评价结果（七）幼儿园教育评价应注意的问题教育评价应注意树立正确的评价作业一、思考题1．幼儿园教育评价有什么作用？2．幼儿园教育评价有无客观标准？3．幼儿园教育评价的基本内容有哪些？4．幼儿园教育评价有哪些类型？5．幼儿园教育评价的基本方法有哪些？6．幼儿园教育评价的基本步骤有哪些？7．幼儿园教育评价的基本原则有哪些？作业一、思考题二、实践题1．参照教材上提供的幼儿发展评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名幼儿，尝试对其动作发展状况（或认知与语言发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等的发展状况）做评价。2．参照教材上提供的教师工作评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名教师（保育员），尝试对其安全工作（或卫生保健、教育活动的设计与组织、幼儿管理、环境创设、家长工作等）做评价。二、实践题主题二

观察法在幼儿园教育评价中的运用学完本主题后，你应当能够：了解观察法的概念了解观察法的主要种类掌握观察法在幼儿园教育评价的运用方法主题二

观察法在幼儿园教育评价中的运用学完本主题后，你应一、理论阐述（一）观察法的概念（二）观察法的种类（三）运用观察法应注意的问题一、理论阐述（一）观察法的概念（二）观察法的种类（三）运用观（一）观察法的概念观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知，记录、继而分析、解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。（一）观察法的概念观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评（二）观察法的种类观察法自然观察法描述观察日记描述轶事记录抽样观察时间取样事件取样行为观察情境观察法（二）观察法的种类观察法自然观察法描述观察日记描述轶事记录抽（三）运用观察法应注意的问题1．应严格遵守客观性原则2．要采用恰当的记录方法3．两人以上的观察结果应进行一致性检验4．用观察记录做评价应结合其他相关资料（三）运用观察法应注意的问题1．应严格遵守客观性原则2．要采作业一、思考题1．观察法在幼儿园教育评价中有什么作用？2．在幼儿园教育评价中运用观察法时应注意哪些问题？作业一、思考题主题三档案袋评定的运用学完本主题后，你应当能够：了解档案袋评定的概念了解档案袋评定的主要种类掌握档案袋评定在幼儿园教育评价的运用方法主题三档案袋评定的运用学完本主题后，你应当能够：了解一、理论阐述（一）档案袋评定的概念（二）档案袋评定的目的（三）档案袋评定的内容（四）档案袋评定的类型（五）档案袋评定的基本实施程序（六）档案袋评定的作用一、理论阐述（一）档案袋评定的概念（二）档案袋评定的目的（三（一）档案袋评定的概念所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量的依据的评价方法。（一）档案袋评定的概念所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习过程（二）档案袋评定的目的记录儿童各个方面的成长历程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；让以后的老师了解儿童先前的表现；为课程开发提供必要的信息；反思教师的教育活动；评价教育方案；与家长交流等等。（二）档案袋评定的目的记录儿童各个方面的成长历程；（三）档案袋评定的内容儿童在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑、折纸、数学作业等；幼儿在活动中的照片或录像；语言和音乐表现的录音；教师对儿童活动的观察记录；幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程；轶事记录等（三）档案袋评定的内容儿童在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑（四）档案袋评定的类型档案袋成果型成长档案袋过程型成长档案袋（四）档案袋评定的类型档案袋成果型成长档案袋过程型成长档案袋（五）档案袋评定的基本实施程序1．组织计划阶段2．作品收集阶段3．成果展示阶段（五）档案袋评定的基本实施程序1．组织计划