三年级语文下册 线上教学工作计划

三年级语文下册线上教学工作计划在三年级语文下册的线上教学中，我们将按照教材的专题编排内容，安排八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。这些课文语言规范，符合三年级学生的认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。在口语交际方面，我们将从不同角度培养学生的口语表达能力，情境设计将符合学生的心理特点和认知水平。在语文园地中，我们将围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化；词句段运用——重视听说读写能力的培养；书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字；日积月累——安排经典名句或古诗，集中学习传统文化。在第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。在第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。在线上教学中，我们需要家长们的最大力配合。班上一共44位学生，绝大多数的学生有良好的自觉学习习惯，书写认真，爱好读书，能积极完成教师布置的每日学习任务。有少数学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性，需要家长的大力督促。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。在教学目标方面，我们希望学生对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，认识常用汉字250个，会写250个。同时，我们希望学生有初步的独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4.学生需要掌握熟练的硬笔书写技巧，使字体规范、端正、整洁。同时，还需要通过毛笔临摹正楷字帖来提高书写水平。5.学生需要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯。（二）阅读1.学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，用普通话进行交流。2.学生需要初步学会默读，做到不出声、不指读，并学习略读，了解文章大意。3.学生需要联系上下文，理解词句的意思，学会使用字典、词典和生活经验来理解生词。4.学生需要初步把握文章的主要内容，理解文章表达的思想感情，并提出疑问。5.学生需要能够复述叙事性作品的大意，感受作品中的形象和语言，关注人物的命运和情感，并与他人交流阅读感受。6.学生需要诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。7.学生需要养成读书看报的习惯，收集图书资料，与同学交流。（三）习作1.学生需要乐于书面表达，增强习作的自信心，并愿意与他人分享习作的快乐。2.学生需要观察周围世界，用自己的语言记录下见闻、感受和想象，并注意将新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3.学生需要能够用简短的书信、便条进行交流。4.学生需要尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（四）口语交际1.学生需要能够用普通话进行交谈，认真倾听并请教不理解的地方，商讨不同的意见。2.学生需要能够听懂别人的讲话并简要转述。3.学生需要能够清晰地讲述见闻，表达自己的感受和想法，并讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习1.学生需要能够提出学习和生活中的问题，搜集资料并共同讨论。2.学生需要结合课本学习，观察大自然和社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。3.学生需要在教师的指导下组织有趣的语文活动，并在活动中学会合作。4.学生需要在家庭生活和学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学重点、难点1.今年线上教学需要老师合理安排学习任务，家长耐心督促，学生养成良好的学习习惯，这是当前学习任务的重点和难点。2.就课文来说，教学重难点是学生能够利用汉语拼音识字、学习普通话，掌握250个左右的生字，正确读准字音、认清字形，并能正确书写这些字。此外，还需要指导学生学会抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解整篇课文。三年级语文下册线上教学工作计划一、教学目标：本学期的语文教学旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。通过学习古诗、现代文学作品、科普读物等多种文本，让学生感受不同文本的魅力，提高阅读理解能力。同时，注重写作训练，引导学生写出具体、真实、感人的作文，提高写作水平。在语言表达方面，注重培养学生口语表达能力，让学生在交流中逐渐提高语言表达能力。二、教学内容：本学期的教学内容包括：古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、燕子、荷花、昆虫备忘录、守株待兔、陶罐和铁罐、狮子和鹿、池子与河流、古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、纸的发明、赵州桥、一幅名扬中外的画、花钟、蜜蜂、小虾、宇宙的另一边、我变成了一棵树等。三、教学重点：本学期的教学重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力。在阅读教学中，注重培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑。在写作教学中，注重培养学生的写作技巧，引导学生写出具体、真实、感人的作文。四、教学方法：本学期的教学方法包括：讲授、讨论、阅读指导、写作指导、口语表达训练等。在讲授和讨论中，注重培养学生的思辨能力和质疑能力。在阅读指导和写作指导中，注重培养学生的阅读理解和写作技巧。在口语表达训练中，注重培养学生的口语表达能力和交流能力。五、教学措施：1、关注学生线上语文学习中的情感体验，培养自学能力和预习习惯。鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法。在观察的基础上写出比较具体的内容，练习写日记写片段。2、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑。每天会发布朗读文章，学生在家用课余时间练习朗读，并将自己的录音发到班级群，去进行朗读比拼。这样激发了学生在家上课的积极性，培养了学生良好的朗读习惯。3、注重良好的学习习惯的养成，教师要按照规范严格要求、严格训练，创新意识的树立。同时注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。六、课时安排：周次日期教学内容12.11-2.16入学教育（安全教育）古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》22.17-2.20燕子荷花昆虫备忘录语文园地一口语交际春游去哪儿玩习作我的植物朋友单元测试一32.22-2.26守株待兔陶罐和铁罐狮子和鹿美丽的鹿角池子与河流42.27-3.4语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制习作看图画，写作文快乐读书吧小故事大道理单元测试二53.5-3.15古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》纸的发明赵州桥63.16-3.23一幅名扬中外的画综合性学习中华传统节日单元测试三73.24-4.2花钟蜜蜂小虾习作我做了一项小实验单元测试四84.5-4.9宇宙的另一边我变成了一棵树习作一支铅笔的梦想在这篇文章中，我想分享一支铅笔的梦想。这支铅笔叫做小红，它渴望成为一支伟大的画笔，为世界带来美丽和色彩。小红经常在白纸上练习，它的笔触越来越流畅，颜色越来越鲜艳。小红相信，只要坚持不懈地努力，它的梦想一定会实现。习作奇妙的想象想象是一种奇妙的力量，它可以让我们看到不同的世界和体验不同的感受。当我们想象时，我们可以成为任何人或任何事物。我们可以探索未知的领域，创造新的事物。想象力是无限的，只要我们肯尝试，就可以创造出无数的奇迹。三年级语文下册线上教学工作计划本次语文下册的线上教学计划分为四个阶段，分别是18-19课、20-21课、22-23课和25-28课。每个阶段的教学内容包括课文阅读、生字词学习、语言表达和写作练习等方面。通过线上教学，我们将帮助学生更好地理解课文内容，提高语文素养和写作能力。习作身边那些有特点的人身边有许多有特点的人，他们或许有着独特的个性、出众的才华或特别的经历。这些人给我们带来了不同的启示和感悟。他们可以是我们的亲人、朋友、老师或陌生人。通过观察和了解这些人，我们可以更好地认识自己，拓展自己的视野。我们奇妙的世界我们生活在一个奇妙的世界里，这个世界充满了美好和神秘。我们可以看到蓝天白云、绿树红花，也可以探索深海和广袤的星空。在这个世界里，有无数的事物值得我们去发现和探索。我们应该珍惜这个世界，保护它，让它更加美好。火烧云火烧云是一种美丽而神秘的自然现象，通常出现在日落或日出时。火烧云的颜色丰富多彩，有时像火焰，有时像彩虹。人们对火烧云的解释不尽相同，但它无疑是一种神奇而壮观的自然景观。口语交际劝说劝说是一种重要的口语交际技能，它可以帮助我们说服别人，达成自己的目标。劝说需要有说服力的语言和逻辑，同时也需要考虑到对方的感受和观点。只有通过有效的劝说，我们才能更好地与人沟通和交流。习作国家大熊猫国家大熊猫是中国的国宝，它们是一种非常可爱和珍贵的动物。大熊猫的数量非常有限，它们需要人类的保护和关爱。我们应该尽力保护大熊猫的生存环境，让它们能够健康地生长和繁衍后代。慢性子裁缝和急性子顾客这是一个关于慢性子裁缝和急性子顾客的故事。裁缝非常细心和耐心，但他的工作速度很慢。顾客非常急躁，总是催促裁缝加快速度。最终，裁缝通过自己的努力和智慧，解决了顾客的问题，也让自己变得更加自信和独立。口语