一年级上册综合实践活动教案 收集东收集西 全国通用.　_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动教案课程目标通过本课程的学习，学生将能够：理解收集有关不同主题的信息的方法和技巧；运用所学技能和知识，自主收集、整理和展示信息；培养创新、思考和解决问题的能力；加强与同伴之间的合作与团队意识，共同完成项目。教材参考小学教育出版社出版的《小学生综合实践活动与技能培训》教学准备教学准备包括：计算机；课堂平面；收集资料（如旅游景点资料、动物世界资料、工艺制作资料等）；服装或相关道具（如族服、古装、角色装扮等）。教学过程活动一：收集东西设计思路通过小组竞争的方式，鼓励学生收集有关指定主题的资料，如食物、人物、交通、旅游等。具体步骤教师根据主题提供一份收集指南，包括需要收集的信息内容、收集方法和标准；将学生分成小组，为每个小组分配一个主题；小组成员分工合作，利用指南中提供的方法和标准，收集尽可能多的相关资料；教师设定时间，结束收集活动；每个小组在规定时间内展示他们收集到的信息。教师提示教师应鼓励学生尽可能多地收集信息，提高信息获取的技能；教师应邀请学生分享他们收集信息的过程和结果，以促进学生展示自己的作品，开阔视野，增加相关背景知识，加强团队意识。活动二：收集西西设计思路通过角色扮演的方式，利用小组竞争的方式，让学生收集有关外国文化、风俗、饮食、法律等方面的资料。具体步骤每个小组分配一个扮演的角色，包括国家、城市、风俗、名人等；小组分工合作，通过收集资料和观察，了解角色所代表的国家或地区的文化、风俗、饮食等方面的资料；教师规定时间，小组展示所收集到的资料；通过展示和比较，评选出收集资料最全、最有特点的小组。教师提示教师应确保每个小组收集资料的质量和准确性；教师应提供帮助，鼓励学生与同伴互帮互助，加强团队合作。活动三：展示东东和西西设计思路综合前面两个活动，让学生将所收集的东西和西西进行深度挖掘和展示。具体步骤将小组按照前两个活动的成果和排名分成AB组；每个小组规定时间，自行挖掘未发现的意义深层次或互相交融的文化因素；A组为东方文化，B组为西方文化，两组相互交换信息，对比不同之处；每个小组需要呈现出一份最终排版的展示稿；教师按页码逐页评分，评答案清晰合理，图文信息丰富。教师提示教师应评估项目和任务的完成情况，鼓励学生多元化、创新性的思维和行动；教师应在最终的展示中，对最优秀的学生和小组进行表彰赞扬，以鼓励学生继续进行类似的实践；课程总结本课程旨在通过综合实践活动，培养学生的信息获取、整

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