5《走近我们的老师》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

5《走近我们的老师》（教学设计）部编版道德与法治三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《走近我们的老师》是部编版道德与法治三年级上册的一课内容。本课教材以图文并茂的形式，引导学生了解老师的工作职责，理解老师的辛勤付出，培养学生尊重、热爱老师的情感。内容贴近学生生活实际，符合三年级学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。核心素养目标本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过学习，使学生能够：

1.理解老师的角色和职责，认识到老师的工作辛苦和重要性。

2.学会尊重和理解老师，培养良好的师生关系。

3.培养学生的感恩之心，激发学生热爱老师的情感。

4.提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。学习者分析1.学生在之前的学习中已经掌握了关于尊敬师长的相关知识，如尊老爱幼、礼貌待人等，为本课的学习打下了基础。

2.三年级的学生对身边的事物充满好奇心，善于观察和发现。他们具有一定的表达能力，能够通过讨论和分享的方式，表达自己对老师的认识和感受。在学习风格上，学生们喜欢生动有趣的活动，对图片和故事具有较高的兴趣。

3.在学习本课的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：如何更深入地理解老师的辛勤付出和工作职责；如何克服对老师的敬畏心理，更好地与老师沟通和交流；如何将尊敬老师的情感转化为具体行动等。针对这些挑战，教师需要设计丰富多样的教学活动，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。教学资源1.教学课件：利用多媒体课件，展示老师的日常工作和学生们的互动场景，帮助学生更直观地理解老师的职责。

2.教学视频：播放关于老师辛勤工作的短视频，让学生感受到老师的付出。

3.图文资料：提供一些关于尊敬老师的图文资料，帮助学生更好地理解如何尊敬和热爱老师。

4.课堂活动：设计一些小组讨论、分享感悟等互动活动，让学生在实践中学会尊敬老师。

5.学生作品：鼓励学生制作关于尊敬老师的绘画、手抄报等作品，展示他们对老师的尊敬之情。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《走近我们的老师》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道老师的工作是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于老师的图片或视频片段，让学生初步感受老师的工作场景和辛勤付出。

简短介绍老师的工作职责，为接下来的学习打下基础。

2.老师的工作职责讲解（10分钟）

目标：让学生了解老师的基本工作职责和重要性。

过程：

讲解老师的定义，包括其主要工作职责和角色。

详细介绍老师的工作内容，如教学、辅导、管理、沟通等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.尊重和理解老师的案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重和理解老师的重要性。

过程：

选择几个典型的尊重和理解老师的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重和理解老师的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重和理解老师解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重和理解老师相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重和理解老师的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重和理解老师的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括老师的工作职责、尊重和理解老师的案例分析等。

强调尊重和理解老师在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重和理解老师。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重和理解老师的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解老师的工作职责：学生将能够清楚地了解老师的基本工作职责，包括教学、辅导、管理、沟通等，认识到老师的工作辛苦和重要性。

2.学会尊重和理解老师：学生将能够理解和尊重老师的工作，认识到老师的辛勤付出，培养良好的师生关系。

3.感恩之心：学生将能够培养感恩之心，激发对老师的热爱和感激之情，将尊敬老师的情感转化为具体行动。

4.提高道德素养：学生将能够提高道德素养，培养尊重师长的习惯和行为，树立正确的价值观。

5.增强沟通能力：通过小组讨论和分享，学生将能够提高沟通能力，学会与他人合作和交流，培养解决问题的能力。

6.表达和展示能力：通过课堂展示，学生将能够提高表达和展示能力，更好地展示自己的思考和观点，提高自信心。

7.写作能力：通过课后作业，学生将能够提高写作能力，能够撰写一篇关于尊重和理解老师的短文或报告，巩固学习效果。重点题型整理1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

例子：老师的工作职责是只是上课教书育人。（）

答案：错误。因为老师的工作职责不仅仅是上课教书育人，还包括辅导学生、管理班级、与家长沟通等。

2.简答题

题型：简述老师的工作职责或尊重和理解老师的具体表现。

例子：请简述你认为尊重老师的具体表现。

答案：尊重老师的具体表现可以包括：礼貌待人、积极参与课堂活动、认真完成作业、遵守班级纪律、理解和尊重老师的意见和建议等。

3.案例分析题

题型：根据提供的案例，分析案例中学生的行为是否符合尊重和理解老师的要求，并说明理由。

例子：小明在课堂上总是扰乱秩序，不听老师的教导。请分析小明的行为是否符合尊重和理解老师的要求，并说明理由。

答案：小明的行为不符合尊重和理解老师的要求。因为尊重和理解老师要求学生遵守班级纪律，积极参与课堂活动，听从老师的教导，而小明在课堂上扰乱秩序，不听老师的教导，这是不尊重和不理解老师的行为。

4.应用题

题型：根据题目要求，运用所学知识提出解决方案或建议。

例子：如果你是小华，你将如何向不尊重老师的同学表达你的看法和建议？

答案：如果我是小华，我会选择适当的时机，私下里向不尊重老师的同学表达我的看法和建议。我会告诉他尊重老师的重要性，以及尊重老师对学习和成长的影响，希望他能改正不尊重老师的行为。

5.论述题

题型：论述你对尊重和理解老师的认识和体会。

例子：请论述你对尊重和理解老师的认识和体会。

答案：尊重和理解老师是我们作为学生应该具备的基本素养。老师是我们学习的指导者，他们辛勤付出，为我们提供知识和教育。尊重和理解老师意味着我们要尊重他们的职业，理解他们的工作职责，对他们的教导给予肯定和感激。只有尊重和理解老师，我们才能更好地与他们沟通，建立良好的师生关系，促进自己的学习和成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上引入了情境模拟活动，让学生们扮演老师，体验老师的日常工作，这样他们能更直观地理解老师的辛苦和重要性。

2.互动讨论：我鼓励学生们积极参与课堂讨论，分享他们对老师的尊敬和理解的例子，这样能激发他们的思考，培养他们的表达能力。

3.学生主导：我给了学生们足够的自主权，让他们在小组讨论中自由表达观点，寻找解决方案，这样能培养他们的独立思考和问题解决能力。

（二）存在主要问题

1.课堂纪律：我发现课堂纪律在讨论环节有时候会变得松散，学生们过于活跃，影响了教学效果。

2.时间管理：我在课堂上有时候会因为讨论环节的延长而忽略了对其他教学内容的学习，需要改进时间管理。

3.学生参与度：我发现有些学生在讨论中参与度不高，可能是因为他们害怕表达自己的观点或者对课题不感兴趣。

（三）改进措施

1.课堂纪律管理：我将制定更加明确的课堂纪律规则，并在课堂开始时与学生们共同遵守。同时，我会设置专门的纪律监督员，以确保讨论环节的顺利进行。

2.时间管理优化：我会提前规划好课堂时间，确保每个环节都有足够的时间，同时设置时间提醒，以免讨论环节延长。

3.提高学生参与度：我将尝试多种方式提高学生的参与度，比如通过小组竞赛、角色扮演等方式，激发他们的兴趣和参与热情。同时，我会鼓励每个学生至少发言一次，以确保每个人都有机会表达自己的观点。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论、提问、回答问题等，评价学生的学习态度和参与度。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括讨论的深度、广度、创新性以及学生之间的互动和合作。

3.随堂测试：通过随