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三年级上美术导学案-第18课：奇妙的建筑-岭南版课程概述本节课程主要介绍岭南地区的建筑文化，让学生们了解岭南建筑的历史渊源、特点及其与当地文化的关系。通过学习、欣赏和创作，提高学生对美术的认识和理解。教学目标了解岭南建筑的历史渊源和地域特点；理解岭南建筑与当地文化的关系；掌握岭南建筑的建筑形态和风格表现；培养学生观察、思考和创作能力；通过合作和分享，增强团队合作精神。教学重点岭南建筑的地域特点和历史渊源；岭南建筑的建筑形态和风格表现。教学难点如何理解和表现岭南建筑的文化内涵；如何通过创作表现岭南建筑的特点和风格。教学方法听讲解：聆听老师讲授岭南建筑的历史背景、发展过程、地域特点和文化内涵；观察欣赏：通过图片、视频和实物展示，欣赏岭南建筑的建筑形态和风格表现；创作体验：结合教师的指导，学生按照岭南建筑的特点和风格进行创作，培养学生的创造力和表现力；合作分享：通过小组合作和讲解作品，增强学生的团队合作精神和表达能力。教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）老师先向学生介绍“岭南建筑”这个主题，并让学生各自表述一下自己对于建筑的理解。激发学生的好奇心和兴趣，为下面的学习做好准备。第二步：讲授（20分钟）1.历史背景：介绍岭南建筑的历史渊源和地域特点，让学生了解岭南建筑的发展历程以及地理环境对建筑形成的影响；2.建筑特点：介绍岭南建筑的建筑形态、结构特点和风格表现，让学生初步认识这种特殊的建筑；3.文化内涵：引导学生理解岭南建筑的文化内涵，发现文化与建筑之间的内在关联，增强对岭南文化的认识。第三步：欣赏图片（15分钟）老师给学生展示多张岭南建筑的图片，让学生欣赏建筑的美和风格。学生可以自由欣赏，然后对图中的建筑风格进行简单的描述和感受。第四步：创作体验（35分钟）1.材料准备：老师准备适合的材料，如纸板、彩纸、笔、剪刀等；2.分组创作：将学生分为小组，每个小组由3-5人组成。每个小组选出一名组长，并为小组分配颜色或形状等元素，让学生在小组内进行头脑风暴，讨论建筑的形态和特点，确定塑造建筑时采取的哪些策略；3.开始创作：小组成员根据讨论确定的策略，开始进行创作。学生应该充分发挥自己的想象力和表达能力，创作出根据岭南建筑特点的造型及构造形式；4.分享成果：每个小组在时间到达后，可以进行展示和讲解，让大家欣赏并吸收构思和创作方法。第五步：总结（10分钟）老师带领学生总结本节课的内容，问答互动，检查学生的掌握情况。作业布置1.整理所学知识，用自己的语言总结本节课学习内容；2.在家中寻找一座岭南建筑，拍照并简单说明，带到下一节课时展示或汇报。总结通过本节课的学习，学生们对岭南建筑的历史发展、特点和文化内涵有了更深刻的理解。在创作时，学生锻炼

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