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文档简介

三年级上美术说课教案-留住秋天-湘教版一、教学内容1.教学目标知识目标：通过学习和体验秋天的自然景观，感知秋末冬初季节变化，提高学生的认知与表现能力。能力目标：提高学生的视觉判断、构图能力，培养学生的审美能力，增强学生的人文素养。情感目标：让学生体验秋天的美景，感性认识、理性认识秋末冬初季节变化，激发学生对自然的热爱和情感。2.教学内容本节课我们将学习《留住秋天》这篇美术作品，通过欣赏、体验秋天自然景观，感知秋末冬初季节变化，提高学生的表现能力。3.教学重点掌握秋天自然景色构图的原理和方法。增强学生的表现能力，刻画秋景的氛围。4.教学难点教师要对秋天自然景色构图的方法做深入阐述，引导学生学会构图的灵活运用。教师要重点讲述在刻画秋景氛围时，采取足够的准备工作，从视角、神态、色彩等方面入手，塑造出具有秋季氛围的画面。二、教学步骤1.导入秋天是一年四季中最美最丰富的季节之一，它给予我们丰富的感官体验，从色彩、光线、气息、情感等多个角度让我们感悟大自然的神奇和美好。今天我们要学习的是一幅美术作品《留住秋天》。2.展示（1）展示和讲解《留住秋天》的画面，并介绍该画的背景、作者、构图、手法、色彩等。（2）教师主导探究，通过帮助学生梳理细节，从深层次剖析作品构图、色彩及表现形式等方面，鼓励学生提出自己的看法和思考。3.化整为零（1）让学生回忆秋天的自然景观，关注到它们所表现的特征与气氛，比如秋叶缤纷、晚霞璀璨、月色皎洁、雾气缭绕等。（2）将学生分成小组，每个小组选择一幅秋天的自然景观图片进行分析、讨论，做出绘画构思。4.画面塑造（1）教师为学生讲解秋天自然景色构图及色彩方法，引导学生进行画面创作，强调色彩的运用对于构图和气氛氛围的营造是非常重要的。（2）通过教师的示范，引领学生绘制出具有秋天特色的独特画面，比如太阳下山的余晖、枯叶悬空的落寞与静谧等。5.简单评价将学生的作品进行简单的展示和评价，引导学生深入分析自己的画面构图和表现效果，帮助学生更好地了解秋天自然景色与绘画表现的相关知识。三、教学感悟通过本节课的学习，学生们不仅了解了秋天的自然景观，更重要的是锻炼了

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