河北体育学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎中D.取法乎上【答案】：D2.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识感知C.知识巩固D.知识理解【答案】：D3.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。B.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。C.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：B4.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学反思C.教学设计D.教学计划【答案】：A5.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.督导B.师德C.师范D.师资【答案】：B6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.创新型D.新手型【答案】：A7.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.记忆特征C.年龄特征D.感知觉特征【答案】：B8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.师生关系C.同事关系D.师教关系【答案】：B9.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种古老的教学方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：A10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-处-院系-课题组B.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会C.学部-学系-研究所-讲座D.校-学院-系【答案】：A11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.从事科学研究，创新科技成果B.培养各类高级人才C.传承、创新文化，培养跨文化的人才D.直接服务社会【答案】：C12.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A.强健体魄，热爱生活B.明礼修身，团结友爱C.遵纪守法，弘扬正气D.热爱祖国,服务人民【答案】：A13.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.情景记忆【答案】：A14.高校最基本的一项职能是（）A.社会服务B.知识创新C.科研D.教学【答案】：D15.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和自考机构B.大学和其他各类高等院校C.大学和科研院所D.大学和企业培训机构【答案】：B16.以来访者为中心的心理咨询理论是（）A.认知理论B.行为学习理论C.人本主义理论D.精神分析理论【答案】：C17.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.布鲁纳B.荣格C.罗斯曼D.桑代克【答案】：C18.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。A.资源管理策略B.思维策略C.记忆策略D.学习方法【答案】：A19.（）是教师职业行为的基本准则A.奉公B.爱国C.守法D.廉洁【答案】：C20.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会分工B.阶级利益C.社会关系D.劳动【答案】：A21.（）是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。A.集体规范B.集体舆论C.集体目标D.集体凝聚力【答案】：B22.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.行政权力与学术权力B.办学权力与学术权力C.政治权力与学术权力D.管理权力与学术权力【答案】：A23.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.杨昌济B.陶行知C.蔡元培D.梁启超【答案】：B24.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是（）A.以上全选B.激励的递进性原则C.激励的多样性原则D.激励的协调性原则【答案】：A25.从认识论上说，道德是（）。A.人对外部世界及其关系的感性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】：C26.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.牧羊犬B.激将C.教师期望D.登门槛【答案】：C27.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于运气B.归因于任务性质C.归因于能力D.归因于努力【答案】：D28.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.法国B.美国C.日本D.英国【答案】：B29.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的【答案】：D30.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.人生观B.价值观C.世界观D.核心价值观【答案】：D31.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.初中学生B.高中学生C.中等职业学校学生D.高校学生【答案】：D32.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.扶助经济困难群体原则B.男女平等原则C.学习知识和技能原则D.终身教育原则【答案】：C33.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：C34.为报达家长而努力学习属于（）。A.好奇心B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力【答案】：D35.提倡发现法教学的课程理论是（）A.科学主义课程观B.永恒主义课程观C.改造主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D二、多选题36.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.资金和物质B.人力C.空间D.时间【答案】：CD37.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度涉及的范围比品德更大B.品德的价值内化程度更高C.态度和品德都是一种内部状态D.态度和品德的结构是一致的【答案】：ABCD38.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.隐蔽性B.固定性C.利己性D.权威性【答案】：ACD39.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.裁决权B.命令权C.刑事违法D.教育违法E.强制权F.治安违法G.处罚权H.监督权【答案】：ABEGH40.职业道德具有（）。A.多样性B.行业性C.明确性D.群体性【答案】：ABC41.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.自学法B.练习法C.讲授法D.辩论法【答案】：BCD42.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.个体性与创造性C.能动性与多样性D.全面性与示范性【答案】：ABCD43.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校给予的处分不服C.对学校侵犯其知识产权D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD44.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作是一种协同行为C.合作的目的都是为了各自的目标D.合作有特定的对象【答案】：AB45.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.患难与共B.见利思义C.与时俱进D.另辟蹊径【答案】：CD46.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德B.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德【答案】：BCD47.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.对他人外部特征的观察C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【答案】：ABCD48.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.去行政化B.校长治校C.教授治校D.战略规划【答案】：ABD49.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.公平正义B.利重于义C.诚信友爱D.相互欺诈【答案】：AC50.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.教学可使科研的成果得到进一步传播D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：AC51.文明职工的基本要求是（）。A.生产活动中做到安全、卫生、文明B.遵守国家法律法规企业的各项纪律C.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求D.学习科学技术知识，在业务上精益求精【答案】：AB52.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.重新概括阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD53.教师热爱学生的作用表