师范生毕业自我鉴定500字(8篇)

第页共页师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字(8篇)师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇一实习期间，在_教师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，可以顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请_教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任_教师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积累了珍贵的教学经历。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目的任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力理论，追求进步。实习尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的_教师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的_教师以及_中的教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇二我叫xx，来自云南省大.市一个农村家庭。20xx年9月份以云南省外语类36名的成绩考入了北京师范大学英语系。光阴荏苒，大学生涯即将画上一个句号。回首往日点滴，或许这个圆圈并非荣耀夺目，但是，四年里，每一步脚印都是用心留下的痕迹。学习上，由于来自西部农村，英语起步较晚，学习根底与同学确实有一定的差距。于是，唯有努力学习，奋力拼搏，四年里，看到自己与同学的差距一点点缩小，看到自己的付出换来的点点收获，虽然不算骄人，但它们是我努力的最好见证。此外，借用学校丰富的教学资，四年光阴里，结合自己的兴趣，不管是公选课还是外专业的旁听，从中的收获于我都是无价的财富。甚至在决定自己的毕业去向时，是在这些课上的认识，让我渐渐明晰了自己将来的方向。当然，在这上获得的一切，都与教师的悉心教导密不可分。不管是知识汲取，还是人生选择，他们的点拨分析^p，都是黑暗中的明灯，一直助我前行。生活的上，家庭生活的困难，这是在来北京之前已有的认识。我明白，与同学，我不能比；自立，自强，这是家人，更是自己所希望到达的目的。于是，抑制自卑、害怕，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的生活的费保障。更重要的是，内心也在一点点释然。不再为生活的的差距而自卑；不再为人际的处理而害怕。困难降临时，自己可以很坦然地去面对；有苦痛时，擦干眼泪后总能继续往前。我想，这四年，真正让我成长。让我长得足够成熟，足够坚强。社会工作上，我明白，大学生活的里，除了学习，学着做人、做事同样重要。不管是大一学院内的生活的部，“白鸽青协”，还是以后的各地支教调研，关注特殊儿童，大会翻译志愿者，从这些工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，尽力去帮助别人，专业知识的应用。是这些工作让我最终可以英勇选择走向社会。虽然还会有更多更大的磨练、挑战。但是，这里的收获决定了我不会选择退缩。四年光阴，说长亦长，说短也短。四年的末尾，在学校里走过时，总能碰到熟识的面孔，见证着我成长的痕迹。但是，也还有很多同学，仍然陌生。四年里，自卑不止一次；于是，习惯了将自己包裹，习惯了选择角落的位置，习惯了一个人品味所有的酸甜苦辣。于不熟悉的同学，可能留下了冷酷无情的印象，或者印象根本太浅。但于我所有的都是成长的痕迹。我明白，四年里，很多事情仍不尽人意。性格里总有不平安以及追求完美的成分。这或多或少影响了我的学习，生活的，人际。幸好，有师长的提醒，有同学的包容，也还有自己的努力。四年过程，找到了适宜自己的路，并且一直坚持着走了下来。四年完毕，但路还未到头。我会带着一切上路，希望自己能一直在路上，因为它一直在延伸。师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇三20xx年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到理论中去。实习一座桥梁，是理论联络实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联络社会的桥梁，是我校教师联络社会需请教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联络实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联络，催促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年一样专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学可以在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和教师的好评。实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习完毕前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能鼓励更多的同学不断进步自己的程度。同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否那么不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。本次实习已经完毕了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和优势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的效劳，帮助xx届师范毕业生顺利就业。师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇四20xx年x月8日至x月12日，我在xx华侨中学进展了为期五周的实习。实习的根本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。在原指导教师林教师和班主任吴教师的耐心指导与帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在林教师的指导和支持下，我总计听了7节课，上了35节课。教学实习中我能认真备课，主动向指导教师请教。课堂教学中，教学效果好，教学重点突出，难点也可以逐个打破，可以顺利地完成教学任务。同时，耐心细致的对学生进展课外辅导，认真修改作业，还经常与林教师沟通、交流，不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难，需要下很大的工夫。在上课之余我就经常去听学校不同生物教师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧。同时我都认真准备好每次课的详细教案和课件资料。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心地做学生的思想工作，做好每周小测验的监考工作。在班主任吴教师的指导支持以及学生的积极配合下，我开展了以"认识自我与规划"、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课，得到了教师和学生的极大肯定。在整个实习过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积累了珍贵的教学经历。同时，我感触最深的还是教学工作方面的，“要给学生一杯水，必需储藏一桶水”。我想这应该是很多实习的同学共同的感想。我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力理论，追求进步。尽管实习很辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的林教师，是她让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的吴教师以及xx的教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇五20__年9月9日至__月30日，我在__市第六中学七〔2〕班进展了为期近两个月的实习。实习的根本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。实习期间，在武教师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，可以顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在理论活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积累了珍贵的教学经历。但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目的任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力理论，追求进步。教育实习生尽管辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的武教师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙教师以及六中的教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇六xx年9月份以xx省外语类xx名的成绩考入了xx大学英语系。光阴荏苒，大学生涯即将画上一个句号。回首往日点滴，或许这个圆圈并非荣耀夺目，但是，四年里，每一步脚印都是用心留下的痕迹。学习上，由于来自西部农村，英语起步较晚，学习根底与同学确实有一定的差距。于是，唯有努力学习，奋力拼搏，四年里，看到自己与同学的差距一点点缩小，看到自己的付出换来的点点收获，虽然不算骄人，但它们是我努力的最好见证。此外，借用学校丰富的教学资，四年光阴里，结合自己的兴趣，不管是公选课还是外专业的旁听，从中的收获于我都是无价的财富。甚至在决定自己的毕业去向时，是在这些课上的认识，让我渐渐明晰了自己将来的方向。当然，在这上获得的一切，都与教师的悉心教导密不可分。不管是知识汲取，还是人生选择，他们的点拨分析^p，都是黑暗中的明灯，一直助我前行。生活上，家庭生活困难，这是在来xx之前已有的认识。我明白，与同学，我不能比;自立，自强，这是家人，更是自己所希望到达的目的。于是，抑制自卑、害怕，一份份家教、兼职，换来的是自己每月的生活费保障。更重要的是，内心也在一点点释然。不再为生活的差距而自卑;不再为人际的处理而害怕。困难降临时，自己可以很坦然地去面对;有苦痛时，擦干眼泪后总能继续往前。我想，这四年，真正让我成长。让我长得足够成熟，足够坚强。社会工作上，我明白，大学生活里，除了学习，学着做人、做事同样重要。不管是大一学院内的生活部，“白鸽青协”，还是以后的各地支教调研，关注特殊儿童，大会翻译志愿者，从这些工作一步步走过：甘当幕后者，组织协调队伍，尽力去帮助别人，专业知识的应用。是这些工作让我最终可以英勇选择走向社会。虽然还会有更多更大的磨练、挑战。但是，这里的收获决定了我不会选择退缩。四年光阴，说长亦长，说短也短。四年的末尾，在学校里走过时，总能碰到熟识的面孔，见证着我成长的痕迹。但是，也还有很多同学，仍然陌生。四年里，自卑不止一次;于是，习惯了将自己包裹，习惯了选择角落的位置，习惯了一个人品味所有的酸甜苦辣。于不熟悉的同学，可能留下了冷酷无情的印象，或者印象根本太浅。但于我所有的都是成长的痕迹。我明白，四年里，很多事情仍不尽人意。性格里总有不平安以及追求完美的成分。这或多或少影响了我的学习，生活，人际。幸好，有师长的提醒，有同学的包容，也还有自己的努力。四年过程，找到了适宜自己的路，并且一直坚持着走了下来。四年完毕，但路还未到头。我会带着一切上路，希望自己能一直在路上，因为它一直在延伸。师范生的毕业自我鉴定师范生毕业自我鉴定500字篇七在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅仅是经历上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种考虑。在xxxx，从领导阶层到一位普通的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的管理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着教师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自我的管理经历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然那里也就充满着探究与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班团体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到那里教师进展班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。在实习期间，借着录课的时机，我听了很多的市级，校级的公开棵，实习报告网还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂形式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，那里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资更加丰富，学生获取学习资的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学形式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。在上头，是我在这所学校感受最深化，也是认为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自我严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的互相交流必须是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任x教师教给了我许多的班级管理经历。我想这些经历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。教学工作上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。实习报告网同时，与合作伙伴一同对各种教学形式进展了讨论，尝试。尽管，有的时候没有到达我们梦想的效果，但也获取了很多的教学经历。在上了x节课后，我深化体会到了理解学生学习程度，性格特征的重要性。一个教师在上课时，必需要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎样上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从理论中去考虑自我在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深化的认识。电教组工作，与其说在那里工作，不如说在那里学习。实习报告网我接触一个学校较完备的电教设备，理解了一个学校信息中心的大致运作。一个