高中德育工作系列化教育实施方案doc

#word版本可编辑.欢迎下载支持.以和为主要内容，对学生进行社会主义社会人际关系的教育、现代文明方式和交往礼仪的教育以及个人利益、集体利益、国家利益三者相结合的社会主义观念教育。此项教育由政教处、团委、学生会统筹，班主任、班委会团支部组织实施，政治、语文、英语等学科密切配合。实现途径要把理论学习与行为实践结合起来，注重训练，养成习惯。3、劳动教育组织学生参加校园草坪、花卉、树木的栽植、施肥、防治虫害等劳动实践，学习吃苦耐劳精神和有关劳动技能。劳动教育由总务处安排，生物老师进行指导，班主任和班委会协助做好组织工作。4、身心卫生与个性发展教育开展青春期卫生课和心理健康指导、心理咨询活动，保证学生身心健康，养成良好的卫生习惯。开设研究性学习课、音乐欣赏课和丰富多彩的课外活动，使学生个性得到充分发展。此项教育由校医、政治教师、音乐教师组织实施，班主任密切配合。二、高中二年级1、马克思主义常识教育进行科学的人生观和世界观教育。按现行高二政治思想课教材进行，由政治课教师实施。2、爱国主义教育重点进行中华民族思想文化优良传统教育，抵制资本主义腐朽思想影响。此项教育由历史教师、政治教师、语文教师在学科教学中进行渗透，并通过学校艺术节和校本课程进行，学校政教处、团委、班主任密切配合。3、道德教育继续进行和教育，在高一基础上侧重进行提倡共产主义精神的教育。组织实施的办法见高一“道德教育”部分。4、劳动教育组织学生参加校农田作物管理，学习并掌握农作物种植管理知识技能。实施办法见高一“劳动教育”部分。5、民主法制与纪律教育组织学生参与公安分局的共建活动，体验公安干警的生活与工作，请公安干警作治安形势和法制报告，提高遵法守纪的自觉性，组织学生参加社区的民主选举、民主管理等活动和学生参与民主管理学校的活动，了解我国的民主制度，增强民主意识。民主法制与纪律教育由政教处统筹，班主任积极配合。6、身心卫生与个性发展教育继续开展心理健康指导和心理咨询活动，开设美术欣赏课和研究性学习课，使学生的身心健康和个性得到进一步发展。实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。三高中三年级1、马克思主义常识教育进行政治常识教育。按现行高三思想政治课教材进行，由政治课教师实施。2、爱国主义教育重点进行国家利益高于一切的教育，配合毕业教育使学生树立正确的升学与就业观念。3、国际主义教育对学生进行我国独立和平外交政策及热爱和平的教育，发展各国人民之间友好合作的教育和献身人类进步事业的教育。国际主义教育要通过政治课和时事报告会进行，由政治课教师、学生党团组织和政教处组织实施，班主任搞好配合。4、理想教育进行社会主义“共同理想”教育和立志成才教育，帮助学生树立远大理想，成为合格的社会主义建设者和接班人。理想教育由政教处、团委组织实施，政治教师和班主任密切配合。5、道德教育继续深入地进行和的教育，使学生进一步提高道德水平养成良好的道德行为规范。实施办法见高一“道德教育”部分。6、劳动教育组织学生去省果树研究所参加果树管理和改良劳动，增强科技意识，学习科学的果树管理技术。实施办法见高一“劳动教育”部分。7、民主、法制和纪律教育在高二的基础上，通过的学习，使此项教育更加系统化和理论化，培养学生进一步了解民主和法制的意义，进一步增强民主法制观念和遵纪守法的自觉性。实施办法在高一“民主、法制和纪律教育”的基础上，增加政治课教师的参与。8、身心卫生与个性发展教育在高一、高二的基础上，重点加强良好意志性格的教育，保证学生在完成高三繁重的学习任务中，以良好的意志性格克服困难，创造优异的成绩。实施办法见高一“身心卫生与个性发展教育”部分。德育工作分层次系列化教育体现教育的系统性和渐进性，在执行上述实施方案的过程中，既要看到各学年的差异，认真实施各自的德育内容，又要看到学年间的