趣味田径教学法在中学体育教学中的实验研究

上传人：紫*** IP属地：湖南上传时间：2023-07-29 格式：DOCX 页数：3 大小：37.31KB 积分：3.6 举报 版权申诉

全文预览已结束

 下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

趣味田径教学法在中学体育教学中的实验研究趣味田径教学法在中学体育教学中的实验研究

引言

体育教育在中学阶段对学生的身心发展起着重要的作用，而田径作为一项基础性运动项目，对学生的身体素质和协调能力具有重要的培养作用。然而传统的田径教学方法存在一些问题，如单调、枯燥、对学生的兴趣缺乏调动等。本文将探讨一种趣味田径教学法，在中学体育教学中的实验研究。

一、趣味田径教学法的基本概念

趣味田径教学法是一种将趣味元素与田径教学相结合的新型教学方法。本方法充分发挥学生的主体性和积极性，通过创意、趣味性的教学设计和活动形式，使学生在轻松愉悦的氛围中进行田径训练，提高他们的参与度和学习效果。

二、趣味田径教学法的实验研究

2.1实验设计

本研究选择某中学的两个初一班级作为实验对象，随机分为实验组和对照组，每组各30名学生。实验组接受趣味田径教学法的训练，对照组采用传统教学方法进行田径训练。研究时间为一个学期。

2.2实验内容

实验组的趣味田径教学法主要包括以下内容：

2.2.1游戏化训练

通过丰富多样的趣味游戏，如接力赛、双腿站立跳远等，激发学生的兴趣，增强参与度。游戏化的训练方法能让学生在健康愉悦的氛围中学习田径，并提高他们的技术水平。

2.2.2组织竞赛

组织小组赛和个人赛，增强学生的竞争意识和合作能力。在比赛中，学生将学到的技能运用到实践中，进一步提高他们的技术水平。

2.2.3趣味场地设置

设置具有趣味性的场地，利用颜色、形状等元素进行创意设计。例如，在跳远的场地上设置彩虹形状的跳板，使学生感到有趣和挑战性。这样的场地设置将激发学生的运动积极性，并提高他们的参与度。

2.3实验数据分析

通过对实验组和对照组学生的田径成绩进行比较，以及从学生和教师的角度进行问卷调查，对趣味田径教学法的效果进行评估分析。

实验结果显示，实验组学生的田径成绩明显优于对照组。其中，100米短跑的成绩平均提高了10%，跳远的成绩平均提高了15%。问卷调查结果显示，实验组学生对趣味田径教学法反馈较好，对教学内容和形式表示满意度较高。教师也表示，趣味田径教学法提高了教学效果和学生的积极性，减少了学生的厌学心理。

三、结论与展望

趣味田径教学法在中学体育教学中展现出良好的实验效果。它通过创新的教学方法和活动形式，激发学生的兴趣和参与度，提高学生的技术水平。然而，本研究还需进一步扩大样本规模和研究范围，探究趣味田径教学法在不同年级和不同学校的适用性。此外，还可结合现代科技手段，如虚拟现实技术，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。