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文档简介

看向窗外就会有发现

——国培学习之后话心得XX学校2021.10.能力提升工程2.0培训收获

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心得体会培训团队信息化指导力提升培训项目影记国培感动笔记国培心动谨记国培行动感动心动行动培训团队信息化指导力提升培训项目感动篇之影记国培感动开班仪式感动篇之影记国培感动课前介绍感动篇之影记国培感动互动交流感动篇之影记国培感动激情授课感动篇之影记国培感动参观基地感动篇之影记国培感动分班研讨

不虚此行、不负韶华——一个星期的培训学习中，迎接一场别开生面的开班仪式、享受十三场专家的报告盛宴、行走两次实训基地的观摩实践、碰撞十三次随即的感悟与分享、进行一场集中的分班研讨。

“紧张、有序、充实、向上”我发自内心的感慨！心动篇之笔记国培心动笔记一：

用心培训、用情至深——培训组织方安徽广播电视大学细致周到的工作安排、全面周到的生活服务，无不显示着他们对学员发自内心的尊重和关爱；参训的所有教授、专家精细的课程准备、高端专业的理论引领和耐心细致的互动讲解，无不彰显着他们为师者的那份厚重涵养。心动篇之笔记国培心动笔记二：

主动积极、一心两用——我们这次国培的培训者团队大多来自教学一线，培训期间除了学习任务之外，还都牵挂着自己的班级、自己的学生。其间，课堂上，我看到了每位参训学员听课时专注的眼神、笔记上工整的字迹；课堂下，我感受到了他们主动咨询教授时的热情，看到了他们等下整理资料的一丝不苟，了解到他们批改学生试卷的孜孜不倦、询问班级学情的细致入微和回校处理紧急事务的奔波劳苦。心动篇之笔记国培心动笔记三：

精神食粮、亟待消化——政策方面，了解了国家层面的顶层设计思路，理清了从1.0到2.0的提升过程；理论方面，丰富了课堂教学技能、教育评价策略、教学模式的建构等；技术层面，学习了课件制作技巧、智能技术与教学的融合、小程序的运用、教学软件的使用等。最主要的是从思想上解决了“道”与“术”的困惑，真正理解到2.0时代的关键在理念。心动篇之笔记国培心动笔记四：

精神食粮、亟待消化——这一周的学习让我们再回答闫寒冰教授的问题时，不再像当初的那么没有方向感。1.2.0在学校实施的大致流程是怎样的？2.2.0的五个关键理念是什么？3.教师选择微能力点时，有哪些要求？4.教师的能力测评是由谁来做的？5.学校是否可以跨环境选择能力点？为什么？6.对于年龄较大的教师，学校有什么想法？7.学校会采用哪些教研活动，帮助教师达到能力点要求？8.在学校层面开展测评时，如何保证质量？心动篇之笔记国培心动笔记四：“看不见，但确实离不开它”。这才是信息技术与教育深度融合的状态，也是我们需要面对的现实。需要技术的发展，更需要老师的智慧！

国培前基于1.0层面的行动（重在技术运用）行动篇之谨记国培行动

国培后基于2.0层面的行动（重在学习理念的更新和

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