感知5以内的数量小班数学教案6篇

感知5以内的数量小班数学教案6篇感知5以内的数量小班数学教案篇1

活动目标：

1、感知5以内的数量，学习手口一致的点数，说出总数。2、学习按数量对应摆设数量是5以内的物体活动预备：教具：5以内数量的水果图片若干、大正方体积木(贴有5以内的点卡)。学具：五个小篮子贴有1—5的圆点标记，每位幼儿15个片片。

活动过程：

一、复习点数5以内的数量

1、今日，刘老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果

2、教师逐一出示苹果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿依据水果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的圆点卡，请其他幼儿帮他验证。

3、教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。

二、幼儿自主操作

1、在小朋友桌子上的袋子里有很多片片，请小朋友把袋子里片片拿出来，送给圆点朋友。

2、出示五个贴有标记的篮子，集体点数卡片上圆点的数量。

3、幼儿操作：看篮子里的圆点数量送片片，一边送一边说：几个圆点送你几个片片。

三、小结。

依据幼儿操作的状况进行简洁地总结，并鼓舞、表扬有进步的幼儿。

感知5以内的数量小班数学教案篇2

活动目标：

1．初步学习手口一致地点数3以内的数量，学会用右手指教数。

2．学习按数量来安排，感知3以内的数量。

3．体验数学活动的兴趣。

活动预备：

1．黑猫警长头饰若干，鱼贴纸若干。

2．ppt

3．作纸人手一份。

活动过程：

1．听《黑猫警长》的音乐进场。

师：大家好，我是谁？对了，今日我接到一个任务：一个粮仓被盗了，你们猜猜小偷会是谁呢？

我们一起瞧瞧去〔听音乐入场〕

2．出示ppt，学习按序点数。

让幼儿用手指当枪点数。

师：瞧！是谁呢？

看到老鼠我们该怎么办？

幼儿集体练习打枪。

问：看到一只老鼠，我们打几枪呢？

〔幼儿用手指当枪，瞄准射击〕

两只老鼠呢？

三只老鼠呢？

2〕依次让幼儿点数，并学习用相应的圆点表示。

一只老鼠我们只能打一枪，还可以用几个圆点来表示呢？

两只老鼠呢？

三只老鼠呢？

3．游戏：送鱼。学习按数量来安排。

1〕嘉奖小黑猫警长，一人一条鱼

2〕幼儿自由结合，请个别幼儿来示范。

说说；我们几个人，嘉奖了几条鱼？

3〕ppt，让幼儿再次记忆。

问：一个黑猫警长嘉奖了几条鱼？

两个黑猫警长嘉奖了几条鱼？

三个黑猫警长嘉奖了几条鱼？

4〕示范连线。

4．幼儿操作。

出示练习题，提出要求。

请把左边和右边相同数量的连线。

5．评价练习。

6．结束活动。

感知5以内的数量小班数学教案篇3

【活动目标】

1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。

2．通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

1．场地上画有l～4个点的小动物家4个。

2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。

3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。

【活动过程】

一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数

1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?

2．尝试按动物的数量仿照动物叫几声。

3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的示意，如4只小兔就拿4个萝卜。

二、幼儿玩“找小动物回家〞的游戏

让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师留意幼儿是否根据自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的.家，并送相应数量的食物给动物。观看幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。

三、游戏“小猫小狗小剌猬〞

脖子上戴着1～4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬〞游戏，结束课题。

附：

“小猫小狗小刺猬〞游戏

玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。〞当念到“谁〞时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。

感知5以内的数量小班数学教案篇4

一、设计思路

学习点数，是小班数学活动中必不行少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动好玩呢？，这始终是我思索的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓舞幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的数量。

二、活动目标

1、喜爱参与有关数概念的活动，体验数学活动的乐趣。

2、能手口一致的点数5以内的数，并说出总数，匹配相应数量的数字。

3、学习运用多种感官感知5以内的数量。

三、活动预备

1、糖果、各色糖果卡片、盘子、数字卡片、透亮塑料袋、铃鼓。

2、学会念儿歌《糖果》。

四、活动过程

一、以手指游戏导入活动。

一个手指教点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，开成一朵大红花。

二、围绕糖果的游戏，让幼儿感知5以内数量，提高幼儿的点数能力，学习实物与数字匹配。

1、游戏：分糖果

〔1〕出示各色糖果的图片，请幼儿将糖果按颜色分类摆放。

〔2〕出示1—5的数字卡，请幼儿帮数字宝宝找糖果做朋友。

2、游戏：夹糖果

幼儿用两个手指做“夹子〞，从盘子里一粒一粒的夹糖果，边夹边数，老师敲铃鼓，铃鼓声一停就不能再夹，再请幼儿说说自己夹了几颗糖果，问问朋友夹了几颗糖果。〔可按颜色夹〕

3、游戏：吃糖果

幼儿扮演糖果，老师扮演吃糖果的人，带着幼儿边拍手边念儿歌：糖果圆，糖果方，糖果弯弯像小船，糖果甜，糖果香，快快让我尝一尝。当念完儿歌，老师快速举数字卡，卡上数字是几，就几颗糖果抱在一起，抱错了的糖果就要被吃掉。

4、游戏：装糖果

每个幼儿一个装有数字卡片的塑料袋，要求按数字卡上的数量一颗一颗的将糖果装到袋子里，幼儿间互相验证、老师验证。

三、延长活动：共享糖果

感知5以内的数量小班数学教案篇5

?纲要》指出："幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩"。数字来源于生活，运用于生活。认识数字并理解其意义是为以后学习好科学打好基础。这节注重从感知入手，从具体到抽象，从易到难，通过丰富多彩的游戏贯穿全部过程。

活动目的：

1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。

2、培育幼儿具有初步的分类能力。

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。

活动预备：

透亮的袋子若干个〔贴有2-5的圆点〕；红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果；贴绒动物卡片；货价4个；

活动过程：

1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的兴趣。

"我是只欢乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？〔稳固认识数字4〕〔实物和数字进行匹配〕一跳一跳是谁来了？〔袋鼠〕请幼儿数数有几只？〔认识数字5〕袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来款待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？〔初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。

"小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友情愿一起来帮助小猪吗？

2、帮助小猪装糖：

〔1〕第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。〔幼儿操作〕第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？〔引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装〕

〔2〕第二次操作，老师交代清晰要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。〔请包装好的幼儿去包6-9的数字〕

3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。〔难点〕小朋友都帮小猪装好了糖果，如今小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清晰，货假上的标记进行分类摆放。小朋友都放好了，如今我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。

4、游戏：抓糖果"小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说感谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，假如你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。

活动反思：

此次活动特别注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。

感知5以内的数量小班数学教案篇6

活动目标：

1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。

2、感知1－5以内的数，初步理解大、中、小和一些简洁的量词。

3、体验自己动手与人共享的欢乐。

4、培育幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干

2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。

3、水果卡片，1－5的数字卡片。

活动过程：

1、找水果〔幼儿进场〕

小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？〔提示每个幼儿找一样水果。〕水果找到之后请坐下。

2、数水果如今每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？〔幼儿数水果〕

请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？

还有一样什么水果啊？〔桃子〕，请找到的小朋友数一数，有几个。

3、给水果图片和数字宝宝配对。

你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？

请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。

4、画脸谱

宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？〔将幼儿分成三组进行〕，装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。

你们认真看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？〔区分大、中、小〕

5、做水果串烧刚刚你们真能干，如今老师要请宝宝们吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。首先我们要把小手擦洁净，再拿起一根牙签棒，留意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不行以拿它戳人，