校园小调查报告5篇

校园小调查报告5篇校内小调查报告篇1

对于学生来说，学校就是我们的第二个家，每个人都期望能生活在一个洁净且暖和的家，为此我们染绿环境爱护协会做了一项关于广药校内环境问题调查。本次调查主要是为了了解我们校内环境卫生状况而进行的，我们通过意见征集表、访问、实地考察等方式，发觉校内环境中存在的最主要的问题是垃圾问题。此次调查结果反映了我校部分学生环境爱护意识较差，学校在校内卫生环境方面的管理力度亟待加强。

一、调查目的

校内环境与我们的日常生活是息息相关的。一个良好的生活环境会让我们身心愉悦，学习工作效率倍增，而一个较差的生活环境会让我们感到不适，甚至影响我们的正常生活。

此次校内护绿行动旨在为广大广东药学院学子提供一个更加健康舒适的生活环境，同时为同学们提供一个反映问题的渠道。让同学们参加到校内环境建设，提高同学们的主人翁意识，发挥集体的力量推动校内环境整改，携手创建绿色广药。

二、调查时间及地点

时间：20xx年3月26日

地点：广药九幢篮球场举行“志愿广药，美好你我〞——第五届服务一条街之染绿校内护绿行动摊位

三、调查方式及对象

方式：意见征集表的收集；访问；实地考察

对象：广东药学院大学城校区的全体学生

四、调查过程时间工作支配人员3月17日~21日预调查

向身边朋友询问校内环境存在的哪些亟待改善的问题并拍照；设计问题征集表及宣扬摊位染绿环协校内护绿行动筹备组成员3月24、25日到各班宣扬并派发意见征集表染绿环境爱护协会成员3月26日摆摊，收取同学们的校内环境问题意见。

五、调查结果与分析

对学生的意见征集调查结果：

本次调查共收集了361名同学的意见，大多数学生认为校内环境不够理想。其中有158名同学反映校内四周存在许多垃圾，占43.80%；另有13.80%的同学反映校内垃圾桶数量少，2.22%的同学对校内里的垃圾池分布及卫生状况表示不满，可见我校垃圾乱扔、垃圾处理不够人性化等问题突出，已成为我校同学们最为关注的环境问题。

另外，食堂卫生环境条件不好、教学区及食堂厕所环境差、宿舍传单多、师生一次性餐具使用量多等也是同学们反映较多的问题，各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。

走访及实地考察结果：

1、校内存在较多的垃圾，如二饭门口宣扬板的位置、垃圾桶旁、绿化带里、路边、宿舍楼梯口垃圾多等，影响美观。

2、食堂的环境较为恶劣，许多同学反映二饭一楼靠近里面的位置臭味阵阵，且餐具〔如勺子等〕洗得不够洁净，所以应加强对食堂及周边环境的卫生管理。

3、靠近饭堂或垃圾池的宿舍鼠患严重，影响同学们的休息。

4、教学楼的厕所环境差。特殊是a、b区使用较多的厕所经常出现恶臭且常常停水，给同学们造成很大的不便。另外，厕所出现越来越多乱贴广告的现象，增多了学生上当受骗的机会，甚至可能对学校的学风造成影响。

5、单车乱摆乱放的现象严重，经常将堵塞过道，使后来的自行车得绕道甚至践踏破坏草坪，影响整个校内的绿化及秩序。

六、意见与建议

学校方面：

1、学校应依据实际需要量多增几个垃圾桶，方便学生丢弃垃圾。

2、应加强校内卫生环境的管理，准时去除厕所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和广告，并定期进行清洁消毒，进行除臭、除“四害〞等工作，以保障师生生活、学习环境的洁净卫生。

3、应加大管理，对乱贴广告、派发商业传单、乱扔垃圾的人进行教育惩罚。

4、应加强对食堂的卫生监管，对卫生欠佳的地方要求食堂方面进行整改，才能确保全校学生的饮食安全。

5、推行环保教育课程，增添广药学子的环保意识与素养；多举办一些以环保为主题的活动，在校内里营造爱护环境的良好气氛。

6、应设立相关部门或指定相关人员负责总体校内环境的维护，使同学们在发觉校内环境问题事有地方可以反映状况并促使解决问题的解决。

学生方面：

1、校内的环境需靠大家共同来维持，同学们应从身边小事做起，如不要乱扔垃圾、不使用一次性餐具、在规定区域内自觉把单车把摆放整齐等，共同维持广药的干净，树立母校的良好形象。

2、同学间应相互监督，营造起讲卫生、护环境的校内气氛。

校内小调查报告篇2

一、关于校内

校内是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美清静的校内能让同学们更好地感受到大学的气氛、学习的气氛。

中校校区：整体满意度较高(90%)，但仍存在一些问题，问题如下：

(1)壁报栏的管理不够规范，经常被贴得面目全非。

(2)休闲木椅、石凳太少，也没有特地的休闲草皮，无法满足同学们读书学习或娱乐的需求。

(3)自习室不能满足同学们的需求，平常自习室还可以满足同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太少许多同学不能上自习，图书馆门前甚至在开门之前一个小时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。

二、关于教室

教室是同学们学习的最主要场所，同样，清静、卫生的教室环境可以让同学安心学习，心情舒服，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比较关怀的问题，但在这次调查中，我们仍发觉了教室卫生存在着许多问题：

(1)随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能准时清扫卫生。

(2)桌洞内有较多的杂物，许多同学吃完东西之后便顺手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了"废弃日用百货'。

(3)"课桌文化'盛行。文化分好的和坏的，看来"课桌文化'只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。"文化'的内容无非是打油诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学府的大学生竟仍创下"课桌文化'?一则无心学习亦或上课无聊，便顺手涂鸦;而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏，看来召唤每一个人爱护环境，爱护秀丽的校内迫在眉睫。

(4)窗台、窗帘太脏，许多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋......而黑板亦是乱涂乱画严重。

(5)课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随便，有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而仔细听讲的很少，发短信、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。

教室存在太多问题，而如何解决呢?最关键的还在于人的本身：

首先，提高每个人的环保意识，宣扬教室环境卫生的重要性，建议大家一起来关注教室卫生，关注学习之地，依靠每个人的自觉性来维护教室清静、干净。

其次，将"爱护环境，人人有责'的责任落实到个人，落实到班级，可以通过特地的检查、监督机制，催促大家爱护好环境，表现好的可以给予肯定的嘉奖，通过宣扬表扬，授予"环保卫士'的称号，激励同学爱护环境。

三、关于餐厅

校内、教室是同学们生活重要的一部分，而"吃'则是不行缺少的一部分。"吃'的卫生直接关系到个人的身体健康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。

餐厅基本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳洁净，且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过了高温消毒，但也存在一些缺乏之处：

(1)打饭时插队现象特别严重，往往是一进来观察熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或一人打三四份的状况。

(2)浪费粮食现象严重，垃圾桶内许多剩菜剩饭，往往有的同学吃一两口便倒了，全然不知"粒粒皆辛苦'的含义。

(3)学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何转变，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调了。

四、关于宿舍

讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方--宿舍的卫生环境了。

(1)低年级同学的卫生保持较好，也常常拖地，但高年级就显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。

(2)宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。

针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽查，连续不和格的应制定相应的惩处措施，最重要也是最关键的便是靠同学的自觉，"宿舍是我家，卫生靠大家'。通过大家的努力改善宿舍环境。

学校环境与同学们的学习、生活息息相关，期望通过大家的努力营造秀丽家园。最终，我们的队员在这次调查过程中都特别地卖力仔细，在这里，向他们表示诚心的感谢，也期望我们的建议能得到领导的认同，大家一起来把我们的校内建设得更美妙!祝福师大的`明天更美妙!

校内小调查报告篇3

我小组通过发放调查问卷的方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫生的抽样调查，调查结果分析如下：

对校内环境的整体评价

校内是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土上过着集体生活。为了了解这个“家〞在大家心目中的映像怎样，我们进行了实地调查，经数据统计，发觉有53.3%的同学认为我们所在的校内环境一般，38.3%的同学认为我校的校内环境较差，而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。据此看来，尽管我们作为这个家的主人，在这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家

心目中并不理想。无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都有必要去为这个结果作出思索。

校内环境的问题不是某个局部的缩影，它涉及到方方面面，接下来在有关学校的各个设施〔包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教学楼等〕映象调查中，有86.4%的同学认为图书馆的环境最令人满意，这个结果足以令人欣慰，毕竟图书馆是作为我校的核心领地，其环境气氛还是很不错的。接下来的一项调查结果却不容乐观，据调查最不令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。这些公共活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习的我们情何以堪，莫非是我们不疼惜自己的环境吗？还是我们真的已经习惯这样的环境？

环境不好，定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的众污染物中，塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占比42.4%，这不觉让我想起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。学生在理所当然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。其次是纸质污染，占比32.2%,也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大公路上，总难免有废弃的纸张，认真打量，会发觉这些纸张除了同学们用的极少部分的稿纸，面巾纸外，大多都是宣扬单。看来宣扬单在我校的盛行真的有必要制止了。

总之，我校环境在多数同学看来不容乐观，莫非越是熟识校内环境，就越简单忽视对它的环境爱护吗？我想缘由未必是单方面的。为改观我校环境现状，我组进一步作了关于我校环境现状的缘由和行为分析调查。

缘由及学生行为的初步解读

漫步在校内的林荫道或操场上，难免会碰上有未准时清理的垃圾，比方一片纸，一个饮料瓶，此时的你我又会有怎样的作为，熟视无睹还是弯腰捡起？经调查统计，对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事，都觉着会有工作人员去清理的。而仅有2%的人会自己动手捡起来，其余的人则认为不是自己丢的没必要捡。但无论有怎样的行为，我们都无可厚非，因为或许我们就是这大多数中的一员。

看到垃圾，大多人选择了熟视无睹，绕路而行，但是垃圾哪里来，我们是否曾亲自丢弃过？对此问题，虽有58.5%的人表示不会随地丢垃圾，但仍有37%的人表示自己偶尔会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的这部分同学，经调查统计发觉其缘由有：38%的同学认为找不见垃圾桶，或垃圾桶离自己太远，所以就丢了。27%的同学认为别人可以在此处丢垃圾，所以自己也跟着丢了。还有18%的同学认为习惯了随地丢垃圾，不受自己掌握。但不管我们有过怎样的行为，我们都造成了我们生活的这个环境的不干净，当我们遗弃手中的垃圾时，是否曾想起过满大街随处可见的卫生标语“关爱环境，人人有责〞“校内是我家，卫生靠大家〞,“...〞,我们的行为让这些标语的存在又作何感想。

对于我校的重大污染物，我们定是不能放过，经调查统计，发觉竟有85%的同学表示自己会常常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒，由此造成我校的白色污染。这不是专属校餐厅或学生的错，毕竟，有需求就有供给嘛。若是学生能知道方便之后隐藏着的巨大危害，说不定会大量削减这些简易包装的使用，从而大大改善我校环境。

纵观校内，它的一草一木，一房一舍就拼凑成了我们对它全部的认知。作为二师的一员，我们有必要去关注我们身边的每个角落。调查过程中总免不了有同学说，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其缘由，是因为学校的垃圾桶比较分散，还有就是垃圾许多，清洁人员的清扫频率跟不上学生投放垃圾的频率。更有甚者是因为有些学生酷爱“投篮〞，结果技术不精湛，没投进去，却选择了一走了事。后者的行为除了想彰显出所谓“青春的独特〞，但在周遭人看来却是深恶痛绝的。

通过以上众多领域的调查分析，好像学校环境的弊病一无是处了。但相对令人欣慰的是，在有关宿舍环境卫生的调查中，多达77%的人表示宿舍卫生基本会保持洁净，且50%的人会保持肯定频率定时清洁宿舍卫生。由此看来同学自己居住的地方没那么多的责任分散问题，大家还是比较自觉和疼惜的。

由此引发的建议

针对以上现象的种种，纠其缘由，归根结底，是大家对环境问题意识薄弱的表现。出现问题就该从源头抓起，特此，经小组商量及调查分析，我们针对我校环境和卫生的改善提出以下建议：

一、针对学校公共设施中的环境问题，学生应当自发组织校环卫队，并让有责任心的学生主动参加到学校环境的建设中，监督校容校貌，并对不同学生的行为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进行惩罚或通报批判。对于主动捡起垃圾，清洁校内的同学进行表扬等。并向学生宣扬爱惜环境，人人有责。从而激起同学们爱惜环境的意识，自觉爱护环境，爱惜卫生。

二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的，但完善是无止境的，我们还应继续保持并主动鼓舞每栋宿舍楼常常性的搞评比活动，每栋楼与每栋楼之间的对比，宿舍与宿舍之间的评比等。对表现脏、乱的宿舍进行通报，对表现好的宿舍进行表扬并授予文明寝室流淌红旗，以此来激励学生更加主动主动的勤搞卫生。

校内小调查报告篇4

一、前言

随着改革开放和经济的增长，现代的校内已不在是五六十年月的校内。大学校内环境的重要性已经是普遍的现象，安全、卫生、健康的校内环境，能够让学生们更好的工作、生活，而校内绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。因此，我校组织调查小组开展了《大学生校内环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查，期望能发觉问题、查找缘由，帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，实行抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷150份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。依据调查结果提出一些相应推举，供同学们参考。

〔一〕调查目的

透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校内环境的基本状况和更多的校内环境问题，以及对大学校内环境所存在的问题的看法、看法等，并借此加以改善我们的校内环境，从而营造良好的学习气氛，提高学习效率和生活质量。〔二〕调查资料

调查大学生对于校内环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和看法，他们平常的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的校内环境的推举、意见。

〔三〕抽样样本

抽样对象：在校大学生

抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生

抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次，各校按比例安排样本容量并进行随机抽样调查。

〔四〕调查方法

调查人员：调查小组成员8人;

调查时间：20xx年3月20日—4月6日

资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。

〔五〕资料处理及其程序

审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。

编码和输入：先由一位小组成员将全部问卷进行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最终由另一位成员汇总。

统计处理：word和excel

统计处理方法：百分比、图表分析。

二、调查结果

〔一〕大学生的环保行为

5、每次在校内中，不管是否赶时间，你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗

a、必需的b、几乎都是c、有时候d、不会

9、对于购物塑料袋你的处理方式

a、购物时自带袋子，不用塑料袋b、在不得已时会用，但会重复利用多次c、常常使用，偶尔会重复利用d、每次都用，用完直接当垃圾扔掉

10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会因此尽量节省用水

a、会b、看心情c、或许会d、不理睬

12、你会把早餐或零食带进教室

a、常常b、偶尔c、从不

14、你对持续校内良好环境中的不礼貌现象的看法是

a、进行纠正b、做好自己c、心中反感，但有时也犯d、无所谓

分析：大学生的环保自觉性较强，一般都会主动去做些对环保有好处的事情，如：把手中的垃圾主动扔进垃圾箱，节省用水等等。但绝大多数学生对于持续校内环境方面只思索个人因素，缺乏群众环保意识如：对于持续校内环境的不礼貌现象的看法中许多学生认为只要自己做好就能够，没想过主动专心地去纠正别人的不礼貌现象;而且，多数环保行为都是最基础的，在另一些方面的话则相对缺乏，如：塑料购物袋的处理，就没有表达环保。

推举：

1、每个学生的环保意识必需要建立起来，要自觉，不要只是单纯的认为是学校的事情，这也需要学生的共同努力，共同爱惜，自我约束来完成。

2、学校需加大宣扬的力度。譬如：能够用些标语来激励学生做好环境爱护工作;或者是举办环保学问竞赛的活动等，将环保在同学的日常生活中渗透。

3、鼓舞学生尽量在食堂里就餐，尽量削减打包带来的白色污染;再不然，应自带饭盒。因为削减白色污染也是环保的重要主题。学校也需要在这方面加强管理。

〔二〕大学生对于校内环境的满意度

7、你的大学教学楼的卫生环境

a、很洁净，几乎看不到垃圾b、大致上还不错

c、不洁净，有待加强d、糟糕，楼道墙上有许多广告

8、你对寝室的卫生环境满意吗

a、满意b、一般c、不满意d、没感觉

13、你对觉得校内的治安

a、满意b、一般c、不满意d、没感觉

分析：学校教学楼的卫生不错，说明学生对于卫生清洁工作较仔细。学生对于寝室的卫生持一般的看法，寝室卫生需要改善。校内的治安也是一般，安全性不够强。

推举：1、制定学校教学楼和宿舍卫生检查状况，实行奖罚制度

2、学生要构成学校就是我家的观念，自觉持续宿舍，教学楼卫生的清洁。每一天进行卫生清扫、整理

3、学校要加强安全的管理，制定安全规范，对于校内的安全系统应当定时检查，保卫人员也应定时训练，以确保校内的安全。

〔三〕校内的重要性及待完善方面

分析：从图表中能够看出绝大多数学生对于校内环境是比较关注的，极少数学生对于校内环境持无所谓的看法。这说明创造一个良好的校内环境是具有必要性的

推举：1、对校内环境的多方面进行改善，例：校内绿化，教学设施以及食堂设施

2、教师在教学中要加强环境爱护观念的渗透，注重理论联系实际，增添学生爱我校内，爱护校内。

3、每个学校能够朝着“绿色大学〞的潮流进展。学校以面向可持续进展的环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益的可持续进展的理念。这样也能够提高校内环境的质量。

〔四〕大学生对于校内环境的看法

6、你如何看待校内内的绿化

a、花草树木种类多，园艺设计很好b、种类不多，总体较好c、种类虽多，但总体感觉繁杂d、树木单一，绿化程度低

11、校内当前的环境破坏程度在你看来

a、已到达警戒线b、比较严重

c、有一些轻微的破坏d、没有被破坏，爱护得很好

15、你认为维护校内良好环境是谁的职责

a、学校后勤部门b、学校全体学生c、从没想过

16、学校团体组织的“环保〞之类活动，你的看法是

a、应专心参加b、赞成不参加c、走形式d、不去理睬

17、你觉得造成校内卫生问题的主要缘由是

a、学生的不良行为〔乱丢、乱扔现象〕b、校内里的硬件设施不齐全〔如垃圾桶〕c、学生的环保意识不强d、其他

分析：校内的绿化水平总体不错，但是树木种类不多。环境已有了轻微的破坏。学生们的环保职责心强，有爱护环境的群众意识，爱护环境的职责在于群体。卫生问题绝大部分是学生造成的，缘由在于学生乱扔垃圾，持续卫生清洁的行动不专心。大部分学生能够专心参与环保活动，但少部分学生缺乏参与环保活动的专心性。学校环境存在着诸多缺乏的地方，如食堂、教学设施等

推举：

1、校内绿化应以有用、经济、美观为原则，注重栽种适应本地生长的乔、灌、花、草为主，避开栽种分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染〞的树木，避开绿化多而杂乱多而无律的现象。全部树木花草都设有介绍的标牌。有条件的学校应使地面绿化与空中绿化相结合，做到布局合理、点面结合、搭配协调，有利健康，营造“四季有绿、三季有花〞的校内环境。

2、校内美化应表达以人为本，提倡立体性和园艺化，要思索师生休闲、读书的需要，适当设置花坛、适当创设景点，做到自然景观与人文教学相搭配，教育资料与学校特点相一致，努力满足师生心理与生理需要，提高美化品位。

3、有专人负责学校绿化养护和管理工作，定期进行除草和修剪等工作，做到绿化有序、美化有韵、人与自然共享，绿化美化赏心悦目，校内环境优美怡人。

4、学校应举办丰富多彩的环保活动，提搞学生的专心性，例如：学问竞赛、讲座。增添学生的环保意识

5、学校应组织有关部门对学生的卫生工作进行定期的抽查，并指出其存在的缺乏。

6、学校需投入超多资金对学校的设施进行维护，给学生带给一个好的环境

〔五〕学生的意见和推举

不管性别年级，以及学校的类型，多数学生认为校内的垃圾桶就应增设，同时进行垃圾分类;学校的环保宣扬力度、重视度不够;学校的环境有待进一步提高，包括环保、卫生、设施、校内绿化方面。

结论

不管性别年级，以及学校的类型，大学校内环境对在看到这些问题后并须实行相应的措施，对校内的环境进行转变、完善。要注重校内的环保问题，对其加大力度宣扬，进行创新性的活动;卫生、绿化等问题也是重点，学校应从整体上计划，从结局入手做好每一环节的工作;老师应当继续在其中起模范作用。

校内小调查报告篇5

一、引言

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，天天都在制造白色污染，使本来圣洁的校内受到白色污染的腐蚀。为了了解、解决校内白色污染的题目，我们对校内白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决方法，使广大中学生了解白色污染的危害，进步同学们的环保意识，还校内一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。

二、有关白色污染的相关学问

1、白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。假如将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。

2、目前国际上较为先进的白色污染治理方法。

白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与廉价的不行降解塑料竞争。我们渴望着早日出现可以与不行降解塑料一样廉价的可降解塑料能够回收、再生、利用。

三、调查状况

我们小组在学校随机选择50人参与我们的问卷调查，共收回45份，占90%(调查问卷附表)，结果如下：

目前，我国农村生活垃圾、污水处理设施建设严重滞后，如今还基本处于“污水靠蒸发，垃圾靠风刮〞的现状。全国约4万个乡镇中绝大多数没有环境爱护基础设施，在60多万个行政村中，绝大部分污染处理还处于空白。据初步调查，全国农村生活垃圾年产生量2.8亿吨，露天碓房量超过30%，平均处理率为20%左右，绝大部分生活垃圾未经处理，不仅成为蚊蝇的孳生地，也成为地表水和地下水重要的面源污染。全国农村生活污水年产生量90多亿吨，平均处理率15%左右，其他均就近排往农舍附近的沟渠，因此对地表水和地下水的污染很大。

题目一：你知道什么是白色污染吗?

外出打工的夫妻有能力的肯定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。要正确教育和引导好孩子，树立“学问转变命运的观念〞。假如条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的暖和是任何外力都无法取代的。

调查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清晰。结果说明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清晰，这说明，学校还应加强对学生的教育。

长株潭地区农村水源丰富，但不合理的使用和欠缺爱护，造成许多水源的严重污染。调研过程中据村民介绍，许多村民将家中的生活污水、畜禽的粪便随便排到农田和水沟里，造成地下水严重污染。本来清亮见底的水成了酱紫色的污水，下雨天，粪便、卫生纸和卫生巾等处处都是;村民下田时，皮肤经常发痒难过。

题目二：你常常购置小食品吗?

71.1%的人偶然购置小食品，22.2%的人常常购置，只有6.7%的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购置食品充饥的人许多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校内白色污染的产生提供了条件条件。

题目三：你如何处理塑料袋?

上图显示只有7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80%，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观看发觉，许多人当然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校内乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发觉。校内内垃圾箱以前并未几，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数目，这对于防治校内白色污染是有帮助的。

题目四：请同学对校内白色污染的处理方法提出一些建议。

提供建议如下：

(1)学校应教育同学们增添环保意识，多宣扬白色污染的危害。

(2)同学们不要随便扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。

(3)学校同一将垃圾分类、回收，集中处理。

(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部分口)。

(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。

(6)尽量削减用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(如今校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。

(7)呼吁全社会增添环保意识。

(8)学校不要燃烧垃圾。

通过本次调查，我们得出以下结论：①大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清晰，这需要学校增添环保方面的教育。②相当一部分人当然知道什么是白色污染，但依旧使用或顺手丢弃白色污染物。由此可见，学校培育学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。

(三)学校白色污染现状调查

通过上一阶段的调查，我们已经调查清晰了学生对白色污染的了解状况，与同学们初步探讨了如何防治校内白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的状况，并对处理方法进行可行性探讨。

后记：人们将面临的危机有许多，假如人类一如既往地破坏环境，那么人类将会灭亡，地球也将会成为宇宙中一个遥远的历史。

首先，我们进行的工作