剪刀教案安全教案5篇

剪刀教案安全教案5篇剪刀教案安全教案篇1

目标：

1、能够自由使用剪刀，体验自己亲自剪东西的胜利感。

2、在剪的过程中，激发孩子对感知各种材料的主动探究欲望。

3、能够把自己的发觉大胆向小朋友表述出来。

4、牢记用剪常规。

5、能创造自己的记录方法，初步体验统计过程。

预备：

剪刀，各种废旧物〔易拉罐、报纸、牛皮纸、皱纹纸、布条、塑料包装袋等〕

过程：

一、〔制造情境〕和孩子们一起制定用剪常规。

我把小剪刀拿到孩子们面前的时候，孩子们聪慧的猜到要剪纸了，因为在以前的教学活动中偶尔也进行过剪纸活动，但是今日的兴趣明显比以前要更浓，他们个个都迫不及待得想拿到小剪刀，晨晨和巍巍的小手已经伸向小剪刀了，“不能抢，剪刀会扎伤你们的。〞亮亮大声制止了他们的动作。“亮亮说得很对，我们剪纸时肯定要记住不能抢剪刀。〞我说。“还不能用剪刀对着别人。〞“也不能拿着剪刀乱跑。〞“剪刀尖儿要冲上。〞看到我对亮亮的确定，孩子们纷纷发表了自己对用剪刀的安全看法。我们一起制定了用剪常规。

二、引导幼儿尝试剪不同材料的废旧物，激发幼儿探究欲望。

知道怎样安全用剪刀后，孩子们开始动手剪了。亮亮正在剪易拉罐，脸上的表情很难看，“这个罐子怎么这么难剪，怎么剪也剪不动。〞“我帮你剪剪试试，我力气大。〞冬冬拿过亮亮手中的罐子用力一剪还真剪动了。我告知亮亮去剪剪别的东西试试看，果真，没费多大力气就把布条剪碎了。亮亮自言自语地说：“布条是软的就简单剪。〞同时，我向孩子们表扬了冬冬的助人行为。

三、大胆讲解并描述自己探究后的阅历。

我请孩子们一一到前面来讲解并描述自己的阅历，经过感知孩子们多多少少都说了一些自己的看法。

孩子们不仅剪得高兴，还懂得了相互帮助，探究到软的东西简单剪，硬的东西难剪。在整理垃圾的时候，好几个小朋友帮助值日生一起收垃圾，发扬了助人为乐的精神。

活动延长：

幼儿园的资源毕竟是有限的，我把探究活动让孩子带到了家中，让孩子们找一找家中可以剪的东西，并请他们把难剪得简单剪的分别记录下来。

剪刀教案安全教案篇2

一、活动目标：

1、理解故事内容；

2、让幼儿知道正确安全的使用剪刀这学习工具；

二、预备材料

奇奇头饰、剪刀〔尖头的一把、幼儿剪刀一把〕卡纸〔各种颜色若干分以及剪出很多不同的东西如：小花，眼镜，蛋糕等〕字卡、大范例、纸盒等

三、教学流程：

〔一〕开始部分：

1、师生问好；

2、律动；

3、提问导入：〔变魔术〕

师：小朋友看李老师这里有一个盒子，里面装的是什么呢？好的，如今老师伸手进里面去摸，老师念咒语，芭拉拉小珍宝，变变变加上表情动作把剪刀拿出来，啊，小朋友这是什么？剪刀，对，剪刀是用来干吗的？剪东西的。对，剪刀有什么用途呢？今日老师给小朋友讲一个剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友清静坐好来仔细地听故事，不要有声音。

〔二〕故事观赏：

1、助教表演；

2、依据故事内容提问；

师：奇奇手工课学会使用剪刀，他拿剪刀干什么了？

幼：做坏事。

师：小朋友在使用剪刀时留意什么？

幼：留意安全。

师：最终奇奇的剪刀有什么用途？

幼：剪出很多好看的东西。

故事小结：小朋友，奇奇最终正确的使用他的小剪刀，剪出很多美丽的东西。奇奇的剪刀真奇妙。

〔三〕儿歌教学：

剪刀的用途很大，正确使用可以剪出好多东西，假如不正确使用会把人弄伤的，下面我们来学儿歌《小剪刀用途大》：

1、老师读，要求〔幼儿手指字，耳朵听，眼睛看字不出声〕

2、幼儿跟老师读一遍，〔手指字，耳朵听，眼睛看，读轻声〕

3、幼儿集体朗读一遍〔手指字，耳朵听，眼睛看，声音嘹亮〕

四、小结：

小朋友今日我们知道奇奇的小剪刀很奇妙，那我们小朋友的剪刀是不是也是这样的呢？小朋友今日晚上回家和爸爸妈妈一起用你们的小剪刀剪出什么美丽的东西来呢？明天小朋友把它带来给老师看。

五、延长部分：

如今老师请小朋友一起出外面去看一下，有什么东西是用剪刀剪出来的，小朋友找出来告知老师。

剪刀教案安全教案篇3

活动目标：

1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的缘由。

2、初步学习沿物体的边线剪纸。

活动预备：

1、图片

2、故事

3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。

活动过程：

1、出示图片。

2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。

3、幼儿商量：为什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的安全。

附：不玩大剪??

妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。

点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!〞点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。〞

点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵美丽的窗花。

剪刀教案安全教案篇4

活动目标：

1.让幼儿理解儿歌内容，学会儿歌。

2.认识字宝宝“头发〞。

3.通过学习儿歌，引导幼儿知道正确安全的使用剪刀。

活动预备：

幼儿园用书、奇奇头饰、剪刀〔大剪刀、幼儿剪刀〕、卡纸〔小花、眼镜等〕、字卡〔头发〕、纸盒、教学dvd

活动过程：

一、常规

1.师生问好：

小朋友们，早上好。今日我们班请来了很多客人老师，我们一起和他们打招呼。客人老师，早上好！

2.律动游戏：

老狼，老狼，几点钟？

二、活动导入

1.复习故事《奇奇的小剪刀》

奇奇的小剪刀是特别能干的，能剪出各种各样的珍宝。如今我们把它们归纳起来编成一首儿歌，儿歌名字叫做《小剪刀用途大》。

三、学习儿歌

1．观赏儿歌〔幼儿倾听〕

2．教念儿歌

3．幼儿跟读〔耳朵听，眼睛看，读轻声〕

4．集体念儿歌〔耳朵听，眼睛看，声音嘹亮〕

5．请幼儿念儿歌〔树立典范〕

6．小结：

剪刀的用途很大，正确使用可以剪出许多美丽的东西，假如不正确使用会把人弄伤的。所以在生活学习中，我们小朋友要正确安全的使用剪刀，不要弄伤我们的小手。

7．集体念儿歌

四、学习字宝宝

〔一〕学习“头发〞

请小朋友们闭上眼睛。哎呀，请小朋友快快睁开眼睛，这里多了什么啊？这是剪刀的好朋友，头发，如今我们一起来学习。

〔二〕玩游戏

1.大小声念字宝宝〔头发〕

2.叫醒字宝宝〔头发、天地、秀丽等〕

活动延长：

小朋友们，今日晚上回家和爸爸妈妈一起用你们的小剪刀剪出一些美丽的东西来，明天请小朋友把它带来给老师看看。

剪刀教案安全教案篇5

活动目标：

1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。

2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。

活动预备：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

1、教师讲解并描述故事《小猴哭了》

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿商量。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的'眼睛里，它会大哭？〞〔笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。〕

1、商量：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有许多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件