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文档简介

小班语言活动：谁咬了我的大饼活动目标：1.学习故事内容，通过比较不同动物的牙印来认识它们的特征。2.练习用完整的语句表达：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，啊呜，你看——”“嗯，果然不一样。”3.体验小动物们“咬一口”的乐趣，感受想像的快乐。活动准备：1.《谁咬了我的大饼》的PPT。2.每个幼儿一块饼干。活动过程：一、引起幼儿兴趣1.教师展示饼干并问：“这是什么？”2.教师问：“这个饼干是什么形状？”3.教师说：“我们来咬一口，看看它是什么味道？”4.教师问：“这么好吃的饼干是谁做的呢？”二、分段欣赏——谁咬了我的大饼1.教师讲述故事：小猪做了一个大饼，但醒来后发现饼被咬了一口。教师问：“这个牙印是什么形状的？”2.教师引导幼儿猜测是谁咬了饼，然后一起去找。3.小猪遇到小鸟，教师让幼儿观察小鸟的嘴巴，并问：“这是小鸟咬的吗？”4.教师让幼儿和小猪一起问小鸟：“是你咬了我的大饼吗？”小鸟回答：“不是我，啊呜，你看——”。教师问：“小鸟咬的牙印和大饼上的牙印一样吗？”5.小猪遇到小兔，教师让幼儿观察小兔的牙齿，并问：“这是小兔咬的吗？”6.教师让幼儿和小猪一起问小兔：“是你咬了我的大饼吗？”小兔回答：“不是我，啊呜，你看——”。教师问：“小兔咬的牙印和大饼上的牙印一样吗？”7.小猪遇到鳄鱼，教师让幼儿扮演小猪，然后问鳄鱼：“是你咬了我的大饼吗？”8.教师总结：不是小鸟、小兔、鳄鱼咬的，它们咬的牙印和大饼上的牙印都不一样。三、完整讲述，进一步了解故事内容1.教师讲述故事：小猪找了很久也没找到是谁咬了饼，饼也只剩下一点点了。小猪的肚子也饿了，所以他也咬了一口，但他还是想知道谁咬了他的大饼。2.教师问：“最后，我们发现是谁咬了小猪的大饼呢？”教师引导幼儿观察最后一幅图，然后问：“为什么？”教师解释：“它们的牙印一样。”教师小结：小猪虽然很粗心，甚至连自己咬的东西都忘记了，还不停地问别人。但是他在遇到问题时能够动脑筋想出解决方法

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