第1节-孟德尔的豌豆杂交试验(一)教学课件_第1页
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文档简介

人类是怎样认识到基因的存在的?→1.遗传因子的发现基因在那里?2基因和染色体的关系遗基因是什么?3基因的本质传和基因是怎样行使功能的?4基因的表达花基困在传道过程中怎样变化25基因突变及其他变异人类如何利用生物的基因?6从杂交育种到基因工程生物进化过程中基因频率是如→→7现代生物进化理论何变化的?遗传:子代与亲代之间性状相似的现象。“种瓜得瓜,种豆得豆”3“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿打地洞”第刀传的1孟德尔的豌豆杂室实验(-)第一课时柏拉图:认为子女更象父方还是更象母方,取决于受孕时哪方的感情更投入,更浓烈些亚里士多德:认为雄性提供“蓝图”,母体提供物质。fx达尔文:泛生因子论。融合遗传问题探讨品红色(介于红色和蓝色之间)人们曾认为生物的遗传也是这样,双亲的遗传物质混合后,后代的性状介于双亲之间;这种观点称为融合遗传。

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