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文档简介
幼儿园秋游活动教案8篇幼儿园秋游活动教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿开心的参加秋游前的预备活动,能集中留意力听老师说话,记住嬉戏规章。
2、鼓舞幼儿能用一般话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
活动预备:
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)
活动过程:
一、师生共同扮演角色,引起嬉戏的爱好。
指导语:"今日老师做兔妈妈(带上头饰),谁情愿做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜爱吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)
2、幼儿说老师预备的食品:"兔妈妈也为你们预备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,留意发音的正确)
3、幼儿按指令取食物。
(1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用焦急,兔妈妈已为每人预备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)
(2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、"兔妈妈让你们拿什么呀?"(老师准时表扬听的认真的幼儿)
(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,老师观看幼儿取物的状况,发觉有错,不急于立刻订正)
三、幼儿相互检查听话取物的状况。
1、"兔妈妈也预备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)
2、"假如你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行相互调整)
四、动身去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物,现在预备动身!"(幼儿在开心活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)
2、观看公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐。
幼儿园秋游活动教案篇2
《趣味的图形宝宝》
活动背景
小班下学期幼儿已经学习过圆形、正方形、三角形,对它们已有必需的熟悉和了解。依据观看,平常孩子们对圆形、正方形和三角形的物体比较感爱好。为了更好的巩固相关资料,我开展了本次数学活动《趣味的图形宝宝》。
活动目标
1.经过嬉戏和操作活动,巩固对圆形、正方形、三角形的熟悉。
2.能初步排解图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类。
活动方法
以嬉戏法为主,结合操作法和讲解演示法。
活动重、难点:能初步排解图形大小、颜色的干扰,正确辨认并将图形分类。
课前预备
1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不一样的关于三角形、正方形、圆形的物体)。
2.不一样颜色、外形和大小的三角形、正方形;圆形卡片人手一份。
教学实录
片段一:引入主题。(老师依次出示圆形、三角形;正方形图形宝宝)
师:今日老师请来了几位小客人,你们猜一猜他们是谁(谈话导入,不仅仅给幼儿创设了一个思索的空间,同时也激发了幼儿的爱好。)下头我们一齐来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形,让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。看到这些图形宝宝,哪位擅长观看的小伴侣有自我的发觉吗(幼儿畅所欲言,给幼儿足够的发言空间。)
师:哦!你们说的真棒!原先这些美丽的图形宝宝是由圆形、三角形;正方形这些趣味的图形组成的。
片段二:(1)观看图形特征,依次说出是哪个图形宝宝。
师:有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊(提问:开头一齐回答,后请个别幼儿上来指一指。)
师:有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊(提问:让幼儿团体回答看对不对。)
师:圆圆的、摸起来滑滑的,是哪个图形宝宝啊(幼儿沟通――团体反馈信息。你们真能干,给自我鼓鼓掌吧!)
片段三:(1)出示魔术盒。
今日老师带来了一个魔术盒,非常的奇妙;它能变出很多的东西来。我请你们来当魔术师“变魔术”。(变魔术时师要到幼儿面前,让幼儿自我动手操作。)嬉戏反复进行几次。这些小魔术师真能干,变出了这么多东西。
(2)出示拼图。
图形宝宝啊也喜爱变魔术,他们聚在一齐能变出很多图案来。
师:出示由三角形和正方形组成的图形。正方形和圆形组成的图形。三角形和正方形组成的图形等等。这些都是图形宝宝变出来的图案。你们来看一看它像什么啊由哪几个图形宝宝拼成的呢(多媒体演示:用正方形、三角形、圆形拼成的各种图案让幼儿观赏。)
幼:树,是由三个三角形和一个正方形组成的。
幼:车子,是由一个正方形和两个圆形组成的。
幼:房子,是由一个三角形和两个正方形组成的。
片段四:(1)认一认。
师:刚才小伴侣们学的真仔细,老师想嘉奖你们一下;想和你们做一个嬉戏。好不好嬉戏的名字叫说图形,拿图形。老师发给你们图形并放在桌面上我说名字,你们以最快的速度把新伴侣从桌面中找出来,看谁找得快,找得准!(师依次说出正方形、三角形、圆形,幼听口令从桌面上拿图形,对表现好的组或个人准时加以表扬。)
(2)“图形宝宝”找家。(播放多媒体课件,将组成好的图形宝宝放给幼儿看。让幼儿在音乐声中观看,再一次巩固,以嬉戏方式结束。)
师:刚刚嬉戏中你们表现得真棒!刚刚老师听到了一个声音,图形宝宝不快乐了,由于图形宝宝累了,想回家了。想让我们小二班的小伴侣送它回家。
师发给每个幼儿几个不一样的图形宝宝。
师:你们看一看手里有几个不一样的图形宝宝,我们一齐把它送回家。(事先预备好的篮子,上头贴有三角形、圆形、正方形图片;让幼儿按上头图案分别放好。)
活动结束。
教学反思
(一)在敬重教材的基础上制造性地使用教材
一开头,我出示图形宝宝让幼儿观看熟悉,从而激发了他们观看和探究的爱好,紧之后在活动中经过变魔术的方法让幼儿动手操作,进一步感知圆形、正方形、三角形的特征,并能在详细的操作中感知和说出这三种图形的特征。不仅仅到达了教学目标,并且也体现了新课程所提倡的“给幼儿制造动手操作、自主探究、合作沟通的时间和空间”的理念。
(二)供应机会,搭建动手操作的舞台
引导幼儿在自主探究、沟通中共同发觉图形宝宝
是由哪几个图形组成的。主要是给幼儿供应动手操作的机会。引导幼儿在熟悉图形宝宝的同时,也训练了幼儿的点数本领。嬉戏:老师说名称,幼儿拿图形;创设动手操作的机会让幼儿的学习更为主动、生动。本课的课件演示与动手操作有机结合,相辅相成,共同促使幼儿对趣味的图形的熟悉。
(三)利用嬉戏,提兴奋趣
爱好是幼儿最好的老师。嬉戏是幼儿最喜爱的活动,以嬉戏来激发幼儿的爱好,从而提高幼儿参加活动的进取性。活动最终以嬉戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强对图形的熟悉,之后经过播放多媒体课件再一次提高幼儿爱好,以嬉戏“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中,将图形宝宝进行正确分类。
总之,在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂,把各学问点的教学用一系列的操作活动串联在一齐,如:嬉戏“看一看、摸一摸、找一找”,使幼儿动起来、课堂活起来,让幼儿在实际参加动手操作、合作实践、亲身经受的过程中全身心地参加教学活动,熟悉趣味的图形。
幼儿园秋游活动教案篇3
活动目标
1.感受乐曲的流畅旋律,学唱歌曲。
2.能辨别不同车子发出的声音。
3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯,学说一般话。
4.培育幼儿的尝试精神。
活动预备
1.与歌词相关的车辆或玩具车各一辆。
2.《这是什么车》音乐cd。
活动过程
1.说说唱唱:《什么车开来了》。
(1)出示自行车或玩具自行车。引导幼儿思索并回答:这是什么车?铃声是什么样的?老师依据歌曲旋律唱出铃声。
(2)依次出示小汽车、抢救车,引导幼儿回答后,老师按旋律唱出小汽车的喇叭声和抢救车呜叫声。
(3)老师引导幼儿根据旋律学唱三种车的声音。
2.幼儿学唱。
(1)老师示范演唱歌曲两遍,幼儿认真倾听。
(2)幼儿跟唱歌曲第一段。
(3)幼儿学唱歌曲其次、三段。
(4)播放音乐,幼儿完整跟唱。在跟唱过程中,老师可用玩具车提示歌词。
3.嬉戏:我是小司机。
幼儿学做小司机,在行进中学唱,并自主表现动作。
活动反思:
《这是什么车》是一节比较好玩的音乐活动,其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此,对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动预备中,我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了,为开展本次活动做好阅历预备。在整个活动中,我始终围绕目标绽开活动,整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点,思路清楚,层层绽开。在教具的预备上,我预备了图片,操作卡,目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。
幼儿园秋游活动教案篇4
活动参加者:
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
活动目标:
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、查找和观看秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、熬炼幼儿坚持究竟的意志,吃苦耐劳的精神。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、乐于探究、沟通与共享。
活动预备:与家长联系,关心幼儿预备一些零食。并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。幼儿园预备好小礼物,每位幼儿一份礼物。
活动过程:
一、结合图片谈论自己的家乡谈话:
1、我们的家乡有什么出名的地方?
2、我们的家乡有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动登长城竞赛
1、8:00全体人员集中xx下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、竞赛开头,竞赛路程:从xx到xx。提示孩子和家长安全第一,竞赛其次,做到自己爱护好自己,一切安全第一。
4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自己带来的美食,并留影。提示不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋。
5、巡游老人公园,感受秋天的美,下长城,活动结束。
留意事项:
1、对幼儿进行安全教育,提示幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品,以防幼儿突发大事。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料,杜绝铺张;并留意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。
小百科:多见于中学校校,每年秋季会组织全校或全班级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领同学出游。出行工具多为旅游大巴,路线以周边城市近郊为主。秋游结束后,通常同学会被要求写一篇秋游作文,记录自己的感受。
幼儿园秋游活动教案篇5
活动目标:
1、让幼儿初步感受秋天的季节特征,培育幼儿的观看力和绘画力量。
2、鼓舞幼儿用连环画的形式进行描绘。
3、培育幼儿的观赏力量。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动预备:
绘画纸、彩笔、油画棒。
活动过程:
1、谈话导入:
组织幼儿谈话,引发幼儿自己秋游的热忱。
2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。
秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着装扮等方面)引导幼儿认真观看。
3、老师讲解连环画。
可依据实际状况联系春、夏、冬季的季节变化,讲解连环画,也可依据事物的变化来作画。
4、幼儿作画。
5、展现作品,组织幼儿沟通,共享阅历。
活动延长:
幼儿叙述秋游见闻,家长帮忙记录。
活动反思:
这节课中孩子们的乐观性很高,孩子们在绘图的时候画出了自己所想,用连环画的方式让自己的画更加明白,孩子们叙述所画的内容,让孩子们知道各个季节的不同变化,有条理的进行绘画。最终的时候把孩子们的作品展现在主题墙上。
幼儿园秋游活动教案篇6
活动目标:
1.看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语叙述画面的主要内容。
2.能依据自己已有的阅历,有绘画和叙述的形式表现秋天的颜色和主要特征。
3.乐观参加叙述,能急躁倾听同伴的叙述,逐步形成良好的习惯。
活动预备:
?秋天的图画》ppt
活动过程:
一、引出话题:
老师:今日,除了老师来上课,还来了一位动物老师,你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物同学,看它们来了。
出示ppt:熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。
老师:熊猫老师说:"今日,我们上节图画课,画一幅秋天的景色。"小动物们一听愣住了,秋天的景色该画什么呢?小伴侣们你们知道秋天应当画什么?
幼儿自由争论老师小结:秋天是丰收的季节,可以画香香的水果,五颜六色的花朵。
二、观看图片,理解图片内容:
老师:小动物们听了你们的话,有了灵感,现在已经将画画好了,我们一起来看看。
出示图一:
老师:这幅图画是谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完整话)这些水果看上去真好吃,看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。
老师小结:这幅画是小猴子画的果山,黄黄的梨子,红红的苹果,橙色的橘子,紫色的葡萄,看的叫人直流口水。
出示图二:
老师:这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你熟悉这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的景色吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。
老师小结:小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了,枫叶树变红了,像蝴蝶一样从天上飘落下来,真好玩呀!
出示图三:
老师:这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花美丽吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花盛开的样子。
老师小结:小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了,五颜六色,千姿百态,真是美丽极了!
出示图四:
老师:这幅图是谁画的?(小花猫)画的是什么?(玉米、稻田)他们分属于哪一类?(农作物)玉米是什么颜色的?用一个词形容一下。稻田是什么样子的,用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割?(农夫伯伯)老师小结:小花猫画的是田野。农作物成熟了,金黄色的稻谷,金灿灿的玉米,等着农夫伯伯去收割。
老师:熊猫老师观察这些漂亮的图画心情会怎么样?它会说些什么?
老师小结:熊猫老师兴奋地说:"秋天的图画,多么漂亮呀!"
三、完整叙述画面内容。
老师:老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。
老师完整叙述散文老师:听了这首散文,你觉得秋天美吗?哪里美?
老师小结:秋天有黄黄的梨,红红的苹果,像蝴蝶一样飘落的树叶,千姿百态的菊花,这么美的秋天,你们想不想学。
老师带领幼儿完整地叙述散文。
四、绘画结束:
老师:待会儿我们进班将这么美的秋天画下了,好吗!
五、活动反思:
通过本次活动的实施,让幼儿看图感知秋天的主要特征,学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语叙述画面的主要内容。并能依据自己已有的阅历,叙述的表现秋天的颜色和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式,活跃了课堂气氛,调动幼儿的乐观性,还发觉孩子的目光被紧紧的吸引住了,也能有感而发的叙述自己熟悉的秋天,并发觉秋天的美。但在最终两幅图上我的图片效果做的不够好,不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。
幼儿园秋游活动教案篇7
?教材分析】
在漂亮的秋天里,大自然利用丰富的颜色为孩子们描绘出一幅漂亮的画卷:多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商议 制订秋游方案,预备秋游物品,培育做事的方案性;指导幼儿观看秋天的环境变化,感受大自然的美妙,从而陶冶性情并充分体验远足的欢乐。
?活动目标】
1.尝试自主制订出游方案并根据方案预备物品。
2.能连续行走1.5千米左右,能听从指挥、遵守规章,有肯定的自我约束力量。
3.观赏秋天的美妙景色,体验远足的欢乐。
?活动预备】
1.老师考察好秋游路线,与家委会协商并征集家长志愿者参与秋游。
2.每组一张大的方案纸,“幼儿学习材料”——《秋天多美妙》。
?活动建议】
1、提前一天制订出游方案并依据方案预备出游物品。
(1)老师提出秋游方案及目的地,幼儿分组争论记录秋游方案。例如:时间、目的地、路上留意问题、需要预备的物品、想玩的嬉戏等。
(2)各小组推选代表介绍本组方案,相互补充,争论后由老师记录在大方案表上。
(3)幼儿在《秋天多美妙》第6—7页记录要预备的物品,如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等,将记录表带回家预备物品。
2、组织幼儿出游,重点强调出游过程中的安全规章。
(1)整理队伍,清点人数,检查幼儿衣着是否合适,物品是否带齐。
(2)依据行进路线讲解安全要求,强调幼儿要听从指挥,遵守交通规章。
(3)支配老师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观看幼儿,提示幼儿跟随队伍,留意安全。
3、到达目的地后组织幼儿有序活动,观赏秋天的美景。
(1)到达目的地后清点人数,组织幼儿休息喝水。
(2)讲解活动范围和要求,引导幼儿观看、观赏四周景致,重点观看发觉植物在秋天的变化。
(3)组织幼儿嬉戏、拍照、共享小食品。要求幼儿讲卫生守规章。
4、整理队伍,清点人数,组织幼儿返回。回园后鼓舞幼儿绘画、记录秋游,结合照片制作秋游主题墙。
幼儿园秋游活动教案篇8
活动目标:
1、学会观看、发觉实物的特征,并能依据实物的一个共同特征进行分类。
2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的爱好,体验分类活动带来的欢乐。
活动预备:
1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子),4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。
2、大筐2个,托盘8个,贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程:
一、以谈话的方式导入,引起幼儿对活动的爱好。
师:“秋天是个漂亮的季节,陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游,快乐吗?”
幼儿根据男女不同排成两队。
师:“现在陈老师请你们排成两队,男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”
二、根据水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿熟悉。
老师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。师:“陈老师买来了许多的东西,你们看看这些是什么?”(幼儿自由争论)师:“那你们喜爱什么水果,你来说说?”(请个别幼儿回答)
2、给水果分类。
师:“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏,请一个小伴侣上来把这些水果宝
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