幼儿园秋游活动教案8篇

幼儿园秋游活动教案8篇幼儿园秋游活动教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿开心的参加秋游前的预备活动，能集中留意力听老师说话，记住嬉戏规章。

2、鼓舞幼儿能用一般话说出自己所拿食品的名称。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

4、体验同伴间友好的情感。

活动预备：

1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。

2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)

活动过程：

一、师生共同扮演角色，引起嬉戏的爱好。

指导语："今日老师做兔妈妈(带上头饰)，谁情愿做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)

二、听说练习。

1、幼儿说出自己喜爱吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)

2、幼儿说老师预备的食品："兔妈妈也为你们预备了好多食品，看，都有些什么呢?"(出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，留意发音的正确)

3、幼儿按指令取食物。

(1)"有这么多好吃的东西，怎么带去呢?宝宝们，不用焦急，兔妈妈已为每人预备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)

(2)"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了!"、"兔妈妈让你们拿什么呀?"(老师准时表扬听的认真的幼儿)

(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品，老师观看幼儿取物的状况，发觉有错，不急于立刻订正)

三、幼儿相互检查听话取物的状况。

1、"兔妈妈也预备了一些食品，看，谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品，是否按要求拿对了)

2、"假如你多拿了一样吃的东西，别的小兔就少了一样食品，怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行相互调整)

四、动身去公园。

1、"小兔子们已经带好了食物，现在预备动身!"(幼儿在开心活泼的音乐伴奏下，开着小汽车去室外)

2、观看公园的菊花，并在草地上铺上塑料布进行野餐。

幼儿园秋游活动教案篇2

  《趣味的图形宝宝》

  活动背景

  小班下学期幼儿已经学习过圆形、正方形、三角形，对它们已有必需的熟悉和了解。依据观看，平常孩子们对圆形、正方形和三角形的物体比较感爱好。为了更好的巩固相关资料，我开展了本次数学活动《趣味的图形宝宝》。

  活动目标

  1.经过嬉戏和操作活动，巩固对圆形、正方形、三角形的熟悉。

  2.能初步排解图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。

  活动方法

  以嬉戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

  活动重、难点：能初步排解图形大小、颜色的干扰，正确辨认并将图形分类。

  课前预备

  1.用纸盒做一个“魔术盒”(里面有不一样的关于三角形、正方形、圆形的物体)。

  2.不一样颜色、外形和大小的三角形、正方形;圆形卡片人手一份。

  教学实录

  片段一：引入主题。(老师依次出示圆形、三角形;正方形图形宝宝)

  师：今日老师请来了几位小客人，你们猜一猜他们是谁(谈话导入，不仅仅给幼儿创设了一个思索的空间，同时也激发了幼儿的爱好。)下头我们一齐来看一看吧!依次出示圆形、三角形和正方形图形，让幼儿逐一说出是哪个图形宝宝。看到这些图形宝宝，哪位擅长观看的小伴侣有自我的发觉吗(幼儿畅所欲言，给幼儿足够的发言空间。)

  师：哦!你们说的真棒!原先这些美丽的图形宝宝是由圆形、三角形;正方形这些趣味的图形组成的。

  片段二：(1)观看图形特征，依次说出是哪个图形宝宝。

  师：有三条边、三个角的是哪个图形宝宝啊(提问：开头一齐回答，后请个别幼儿上来指一指。)

  师：有四条一样长的边、四个一样大的角是哪个图形宝宝啊(提问：让幼儿团体回答看对不对。)

  师：圆圆的、摸起来滑滑的，是哪个图形宝宝啊(幼儿沟通――团体反馈信息。你们真能干，给自我鼓鼓掌吧!)

  片段三：(1)出示魔术盒。

  今日老师带来了一个魔术盒，非常的奇妙;它能变出很多的东西来。我请你们来当魔术师“变魔术”。(变魔术时师要到幼儿面前，让幼儿自我动手操作。)嬉戏反复进行几次。这些小魔术师真能干，变出了这么多东西。

  (2)出示拼图。

  图形宝宝啊也喜爱变魔术，他们聚在一齐能变出很多图案来。

  师：出示由三角形和正方形组成的图形。正方形和圆形组成的图形。三角形和正方形组成的图形等等。这些都是图形宝宝变出来的图案。你们来看一看它像什么啊由哪几个图形宝宝拼成的呢(多媒体演示：用正方形、三角形、圆形拼成的各种图案让幼儿观赏。)

  幼：树，是由三个三角形和一个正方形组成的。

  幼：车子，是由一个正方形和两个圆形组成的。

  幼：房子，是由一个三角形和两个正方形组成的。

  片段四：(1)认一认。

  师：刚才小伴侣们学的真仔细，老师想嘉奖你们一下;想和你们做一个嬉戏。好不好嬉戏的名字叫说图形，拿图形。老师发给你们图形并放在桌面上我说名字，你们以最快的速度把新伴侣从桌面中找出来，看谁找得快，找得准!(师依次说出正方形、三角形、圆形，幼听口令从桌面上拿图形，对表现好的组或个人准时加以表扬。)

  (2)“图形宝宝”找家。(播放多媒体课件，将组成好的图形宝宝放给幼儿看。让幼儿在音乐声中观看，再一次巩固，以嬉戏方式结束。)

  师：刚刚嬉戏中你们表现得真棒!刚刚老师听到了一个声音，图形宝宝不快乐了，由于图形宝宝累了，想回家了。想让我们小二班的小伴侣送它回家。

  师发给每个幼儿几个不一样的图形宝宝。

  师：你们看一看手里有几个不一样的图形宝宝，我们一齐把它送回家。(事先预备好的篮子，上头贴有三角形、圆形、正方形图片;让幼儿按上头图案分别放好。)

  活动结束。

  教学反思

  (一)在敬重教材的基础上制造性地使用教材

  一开头，我出示图形宝宝让幼儿观看熟悉，从而激发了他们观看和探究的爱好，紧之后在活动中经过变魔术的方法让幼儿动手操作，进一步感知圆形、正方形、三角形的特征，并能在详细的操作中感知和说出这三种图形的特征。不仅仅到达了教学目标，并且也体现了新课程所提倡的“给幼儿制造动手操作、自主探究、合作沟通的时间和空间”的理念。

  (二)供应机会，搭建动手操作的舞台

  引导幼儿在自主探究、沟通中共同发觉图形宝宝

  是由哪几个图形组成的。主要是给幼儿供应动手操作的机会。引导幼儿在熟悉图形宝宝的同时，也训练了幼儿的点数本领。嬉戏：老师说名称，幼儿拿图形;创设动手操作的机会让幼儿的学习更为主动、生动。本课的课件演示与动手操作有机结合，相辅相成，共同促使幼儿对趣味的图形的熟悉。

  (三)利用嬉戏，提兴奋趣

  爱好是幼儿最好的老师。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，以嬉戏来激发幼儿的爱好，从而提高幼儿参加活动的进取性。活动最终以嬉戏“认一认”让幼儿在动手操作中进一步加强对图形的熟悉，之后经过播放多媒体课件再一次提高幼儿爱好，以嬉戏“图形宝宝找家”贯穿结尾巩固幼儿在动手操作中，将图形宝宝进行正确分类。

  总之，在整节课中我力求把课堂变为活动的课堂，把各学问点的教学用一系列的操作活动串联在一齐，如：嬉戏“看一看、摸一摸、找一找”，使幼儿动起来、课堂活起来，让幼儿在实际参加动手操作、合作实践、亲身经受的过程中全身心地参加教学活动，熟悉趣味的图形。

幼儿园秋游活动教案篇3

  活动目标

  1.感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。

  2.能辨别不同车子发出的声音。

  3.培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

  4.培育幼儿的尝试精神。

  活动预备

  1.与歌词相关的车辆或玩具车各一辆。

  2.《这是什么车》音乐cd。

  活动过程

  1.说说唱唱：《什么车开来了》。

  (1)出示自行车或玩具自行车。引导幼儿思索并回答：这是什么车?铃声是什么样的?老师依据歌曲旋律唱出铃声。

  (2)依次出示小汽车、抢救车，引导幼儿回答后，老师按旋律唱出小汽车的喇叭声和抢救车呜叫声。

  (3)老师引导幼儿根据旋律学唱三种车的声音。

  2.幼儿学唱。

  (1)老师示范演唱歌曲两遍，幼儿认真倾听。

  (2)幼儿跟唱歌曲第一段。

  (3)幼儿学唱歌曲其次、三段。

  (4)播放音乐，幼儿完整跟唱。在跟唱过程中，老师可用玩具车提示歌词。

  3.嬉戏：我是小司机。

  幼儿学做小司机，在行进中学唱，并自主表现动作。

  活动反思：

  《这是什么车》是一节比较好玩的音乐活动，其歌词内容以汽车的标志性声音构成。因此，对孩子而言歌词的记忆并不是很困难。在活动预备中，我就已经带领孩子听过各种交通工具的声音了，为开展本次活动做好阅历预备。在整个活动中，我始终围绕目标绽开活动，整个活动的设计能够适合小班幼儿的年龄特点，思路清楚，层层绽开。在教具的预备上，我预备了图片，操作卡，目的是让幼儿更生动形象地感受歌词内容。

幼儿园秋游活动教案篇4

  活动参加者：

  中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。

  活动目标:

  1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。

  2、查找和观看秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。

  3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。

  4、熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。

  5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  6、乐于探究、沟通与共享。

  活动预备:与家长联系,关心幼儿预备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园预备好小礼物，每位幼儿一份礼物。

  活动过程:

  一、结合图片谈论自己的家乡谈话：

  1、我们的家乡有什么出名的地方？

  2、我们的家乡有哪些好玩的地方？

  二、交代游玩的地点及安全要求

  三、组织幼儿进行秋游活动登长城竞赛

  1、8：00全体人员集中xx下。

  2、集中幼儿和家长集体合影留念。

  3、竞赛开头，竞赛路程：从xx到xx。提示孩子和家长安全第一，竞赛其次，做到自己爱护好自己，一切安全第一。

  4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提示不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。

  5、巡游老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。

  留意事项：

  1、对幼儿进行安全教育，提示幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。

  2、携带急救用品，以防幼儿突发大事。

  3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。

  4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。

  5、自带适量的零食和饮料，杜绝铺张；并留意公共场所的卫生工作。

  6、家长请带好自己身份证（xx户口身份证）。

  小百科：多见于中学校校，每年秋季会组织全校或全班级的郊游活动。由学校老师以班级为单位带领同学出游。出行工具多为旅游大巴，路线以周边城市近郊为主。秋游结束后，通常同学会被要求写一篇秋游作文，记录自己的感受。

幼儿园秋游活动教案篇5

活动目标：

1、让幼儿初步感受秋天的季节特征，培育幼儿的观看力和绘画力量。

2、鼓舞幼儿用连环画的形式进行描绘。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

绘画纸、彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话导入：

组织幼儿谈话，引发幼儿自己秋游的热忱。

2、带幼儿到幼儿园的外面了解秋天。

秋天有什么变化?(树叶、气温、人们的衣着装扮等方面)引导幼儿认真观看。

3、老师讲解连环画。

可依据实际状况联系春、夏、冬季的季节变化，讲解连环画，也可依据事物的变化来作画。

4、幼儿作画。

5、展现作品，组织幼儿沟通，共享阅历。

活动延长：

幼儿叙述秋游见闻，家长帮忙记录。

活动反思：

这节课中孩子们的乐观性很高，孩子们在绘图的时候画出了自己所想，用连环画的方式让自己的画更加明白，孩子们叙述所画的内容，让孩子们知道各个季节的不同变化，有条理的进行绘画。最终的时候把孩子们的作品展现在主题墙上。

幼儿园秋游活动教案篇6

活动目标：

1.看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语叙述画面的主要内容。

2.能依据自己已有的阅历，有绘画和叙述的形式表现秋天的颜色和主要特征。

3.乐观参加叙述，能急躁倾听同伴的叙述，逐步形成良好的习惯。

活动预备：

?秋天的图画》ppt

活动过程：

一、引出话题：

老师：今日，除了老师来上课，还来了一位动物老师，你们看它是谁?(熊猫)熊猫老师带来了它的动物同学，看它们来了。

出示ppt：熊猫、小猴子、小松鼠、小兔、小花猫。

老师：熊猫老师说："今日，我们上节图画课，画一幅秋天的景色。"小动物们一听愣住了，秋天的景色该画什么呢?小伴侣们你们知道秋天应当画什么?

幼儿自由争论老师小结：秋天是丰收的季节，可以画香香的水果，五颜六色的花朵。

二、观看图片，理解图片内容：

老师：小动物们听了你们的话，有了灵感，现在已经将画画好了，我们一起来看看。

出示图一：

老师：这幅图画是谁画的?(小猴子)画的是什么?(苹果、梨子等)苹果是什么样子的?(引导幼儿说完整话)这些水果看上去真好吃，看的叫人怎么样?(直流口水)幼儿用动作表示一下。

老师小结：这幅画是小猴子画的果山，黄黄的梨子，红红的苹果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。

出示图二：

老师：这幅图画是谁画的?(小松鼠)画的是什么?(大树)你熟悉这些树吗?(梧桐树、红枫树)你们说小松鼠画的是秋天的景色吗?你从哪里看出来的?你们看这些飘落的树叶像什么?(蝴蝶)幼儿用动作表示树叶向下落。

老师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，像蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀!

出示图三：

老师：这幅图是谁画的?(小兔子)画的是什么?(花)这是什么花?(菊花)这些菊花美丽吗?用一个词形容一下。它们是什么样子的?(五颜六色、千姿百态)请你来学一学菊花盛开的样子。

老师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是美丽极了!

出示图四：

老师：这幅图是谁画的?(小花猫)画的是什么?(玉米、稻田)他们分属于哪一类?(农作物)玉米是什么颜色的?用一个词形容一下。稻田是什么样子的，用一个词形容一下。这些农作物等着谁来收割?(农夫伯伯)老师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。

老师：熊猫老师观察这些漂亮的图画心情会怎么样?它会说些什么?

老师小结：熊猫老师兴奋地说："秋天的图画，多么漂亮呀!"

三、完整叙述画面内容。

老师：老师把这四幅图编成了一篇散文叫《秋天的图画》我们听一听。

老师完整叙述散文老师：听了这首散文，你觉得秋天美吗?哪里美?

老师小结：秋天有黄黄的梨，红红的苹果，像蝴蝶一样飘落的树叶，千姿百态的菊花，这么美的秋天，你们想不想学。

老师带领幼儿完整地叙述散文。

四、绘画结束：

老师：待会儿我们进班将这么美的秋天画下了，好吗!

五、活动反思：

通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语叙述画面的主要内容。并能依据自己已有的阅历，叙述的表现秋天的颜色和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的乐观性，还发觉孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的叙述自己熟悉的秋天，并发觉秋天的美。但在最终两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。

幼儿园秋游活动教案篇7

?教材分析】

在漂亮的秋天里，大自然利用丰富的颜色为孩子们描绘出一幅漂亮的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商议 制订秋游方案，预备秋游物品，培育做事的方案性;指导幼儿观看秋天的环境变化，感受大自然的美妙，从而陶冶性情并充分体验远足的欢乐。

?活动目标】

1.尝试自主制订出游方案并根据方案预备物品。

2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规章，有肯定的自我约束力量。

3.观赏秋天的美妙景色，体验远足的欢乐。

?活动预备】

1.老师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参与秋游。

2.每组一张大的方案纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美妙》。

?活动建议】

1、提前一天制订出游方案并依据方案预备出游物品。

(1)老师提出秋游方案及目的地，幼儿分组争论记录秋游方案。例如：时间、目的地、路上留意问题、需要预备的物品、想玩的嬉戏等。

(2)各小组推选代表介绍本组方案，相互补充，争论后由老师记录在大方案表上。

(3)幼儿在《秋天多美妙》第6—7页记录要预备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家预备物品。

2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规章。

(1)整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。

(2)依据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规章。

(3)支配老师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观看幼儿，提示幼儿跟随队伍，留意安全。

3、到达目的地后组织幼儿有序活动，观赏秋天的美景。

(1)到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。

(2)讲解活动范围和要求，引导幼儿观看、观赏四周景致，重点观看发觉植物在秋天的变化。

(3)组织幼儿嬉戏、拍照、共享小食品。要求幼儿讲卫生守规章。

4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓舞幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。

幼儿园秋游活动教案篇8

活动目标：

1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。

2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。

活动预备：

1、4种水果(苹果、梨子、猕猴桃和橘子)，4种零食(糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类)。

2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。

3、鼓一个。

活动过程：

一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。

师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗?”

幼儿根据男女不同排成两队。

师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。”

二、根据水果的名称进行第一次分类。

1、出示水果让幼儿熟悉。

老师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么?”(幼儿自由争论)师：“那你们喜爱什么水果，你来说说?”(请个别幼儿回答)

2、给水果分类。

师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小伴侣上来把这些水果宝