《写作抓住细节》

教学课件抓住细节目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我们做一件事的时候，经常会说“细节决定成败”，但实际上写文章也要注意细节描写，细节决定着一篇文章的品质高低。那么细节描写是什么呢，又该如何进行细节描写呢，今天我们就一起去学习如何抓住细节从而成就文章。整体感知第二节写法指导——学习目标1．激发写作兴趣，培养共同探讨合作能力；2．掌握细节描写的写法，分析细节描写在文中的作用；3．学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——文体知识新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业细节描写定义：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。整体感知——文体知识新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业细节描写的作用

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。整体感知——文体知识新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业细节描写注意问题1.真实。真实的细节是对生活细致观察的结果，真切的感觉会让人难忘。2.典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能够反映人物性格特征的细节来写。3.生动。细节描写用语要生动、简洁，让读如见其人，如睹其物，如临其境。深入探究第三节

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业既然细节描写能使人物鲜活起来，那么怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来我们就一起欣赏几个经典片段，思考一下作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我看见她戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。-------摘自朱自清《背影》

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业只见他很艰难爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业比较一下，这两段表达同样的场景，效果没有不同呢？这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子，让我路上解渴。买橘子其实是一件平常的事，在朱自清笔下却是那么感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢？

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业方法一：精用动词动作细节描写在文章中起着重要作用，他可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业我们再来看一个片段父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说“老板，换两张大钞票。”接着，把手伸进口袋，拿出一大把钱，放到柜台上，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足了20块钱。

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业父亲佝偻着身子，慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门，父亲堆着满脸的笑，“老板，生意好！请帮帮忙，换两张大钞票。”笑着说着，贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱，摊到柜台前，当着老板的面，几分的，几角的，半天才凑足20块钱。———摘自《山路弯弯》

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同样的场景，为什么会有所不同呢？这是《山路弯弯》中最精彩的细节，是全文中的亮点，作者摒弃了程式化的生活琐事，选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态语言、动作，至此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前。那么这种表现细节描写的方法是什么呢？

深入探究——怎么做新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业方法二：巧用修饰语巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段。好的作品能感人肺腑，它是功不可没的。

深入探究——怎么做新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长，所以未来先衰，四十几岁，头发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜的脸上，再后来脑前脑后权沾满了白发，白得我们儿女们心疼。——摘自冯瑞祥《母亲的白发》

深入探究——怎么做新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业方法三：妙用修辞巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增量增色，提高文章品味给人以美感。课堂小结第四节

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活，更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中的细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华。拓展延伸第五节

拓展延伸----莫言《爆炸》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业父亲的手慢慢地举起来，在肩膀上方傍留了三秒钟，然后用力一挥，响亮地打在我的左腮上。父亲的手上满是棱角，沾满了成熟小麦的焦香和麦秸的苦涩。六十年劳动赋予父亲的手以沉重的力量和崇高的尊严，它落到我脸上，发出重浊的声音，犹如气球爆炸。几颗亮晶晶的光点在高大的灰蓝色的天空上流星般飞驰盘旋，把一条条明亮洁白的线画在天上，纵横交错，好似图画，久久不散。飞行训练，飞机进入拉烟层。父亲的手让我看到飞机拉烟后就从我脸上反弹开，我的脸没回位就听到空中发出一声爆响。

拓展延伸----莫言《爆炸》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业父亲伛偻着腰，高大地站在我的面前，那只打过我的手像一只兴奋的小兽一样哆嗦着。父亲穿一条齐膝盖的黑色长短裤，赤脚，光背，头戴着一顶破了边的卷曲如枯叶的草帽站在我面前，我的父亲，我的威严的父亲用可怜的目光看着我。白炽的阳光里夹带着一股恶毒的辣味，晒着父亲棱岸的肩膀和两只崎岖的大脚。父亲像麦场上生出来的一棵无叶树，不给我丝毫阴凉，他使我灼热难挨。

拓展延伸----莫言《爆炸》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业父亲来了。好像是久别重逢，父亲我认识，但感到陌生。父亲比我上次见他时苍老多了，他穿着一件破汗衫，穿一条黑裤子，穿一双废旧轮胎制成的凉鞋，戴着那顶灰烬般的草帽，站在了窗外。父亲身上散发着的汗酸和炒面香气从我的眼睛里进入我的意识，它使我鼻孔收缩，肌肉作神经质地弹跳。父亲那样瘦，汗衫的破洞里露出一个黑豆大的乳头，他无言默立，身后立着那头石雕般的牛。父亲的眼穿过玻璃，看到了我。他的嘴动了一下，好像要说话，我抢在他说话之前说话：爹，您回去吧，马上就好了...