七年级地理上册-《地形图的判读》课件_第1页
七年级地理上册-《地形图的判读》课件_第2页
七年级地理上册-《地形图的判读》课件_第3页
七年级地理上册-《地形图的判读》课件_第4页
七年级地理上册-《地形图的判读》课件_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第节3第一章 地球和地图地形图的判读第节3第一章 地球和地图1三、地形图的判读读图步骤01 读图名02 读图例03 提取信息以地形图为例三、地形图的判读01 读图名02 读图例03 提取信息以地2(一)基本概念海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度:某个地点高出另一点的垂直距离据图回答:甲、乙两点的海拔分别是?甲乙两点的相对高度是?(一)基本概念海拔:相对高度:据图回答:甲、乙两点的海拔分别3(一)基本概念等高线:海拔相同的各点连线等深线:深度相同的各点连线等高距:等高线地形图上相邻两条等高线的高差(垂直高差)300m200m100m据图例:左图等高距为?100m(一)基本概念等高线:海拔相同的各点连线300m200m104七年级地理上册-《地形图的判读》课件5(二)制作等高线地形图1、确定全图等高距2、假想多个平面,水平切割山体,两个平面的垂直距离为等高距3、被切割的山体,切割面和山体的交点下落,形成闭合曲线,标明海拔(二)制作等高线地形图1、确定全图等高距6硬币画图硬币画图7(二)制作等高线地形图在绘有等高线的地形图上,把不同高度的范围,着上不同颜色,可以一目了然的看清地表的高低起伏,这种地图叫分层设色地形图。(各种颜色表示高度范围)(二)制作等高线地形图在绘有等高线的地形图上,把不同高度的范8(三)等高线地形图的特征1、同一条等高线上各点海拔

相同2、等高距全图

相同3、等高线是

闭合曲线

(有些图不能展示全部,会出现断裂)4、等高线不

相交

、不如相交重叠,一定为断崖重叠(三)等高线地形图的特征1、同一条等高线上各点海拔相同4、9(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)山峰:中间高,四周低盆地:中间低,四周高(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)山峰:中间高,四周10(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)山脊:向低海拔凸出山谷:向高海拔凸出(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)山脊:向低海拔凸出11(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)鞍部:相邻两个山顶之间断崖:多条等高线重叠地方(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)鞍部:相邻两个山顶12(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)缓坡:等高线稀疏的山坡陡坡:等高线密集的山坡(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)缓坡:等高线稀疏的13(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)10050900700平原:等高线稀疏,数值一般小于200m高原:等高线稀疏,数值一般大于500m(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)10050900714(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)200400200200200丘陵:闭合曲线多小山峰多海拔500m以下地形零碎(四)识别等高线地形图上的地形部位(地貌)20040020015(五)地形剖面图用途:更直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓(五)地形剖面图用途:更直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏16(五)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论