《写作议论要言之有据》

教学课件议论要言之有据人教部编版初中语文九年级上册目录第一节新课导入第二节整体感知第三节深入探究第四节拓展延伸第五节板书设计第六节课堂小结第七节布置作业新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业同学们知道舌战群儒这个典故吗？诸葛亮以一人之力驳倒诸多江东儒生，成功的连吴抗曹。我们先看看诸葛亮是怎么战群儒的。新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”寻章摘句，世之腐儒也。何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，岂舞文弄墨而已乎？严峻诸葛亮新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业通过上面的一段对话，可以看出孔明的引经据典使得他的“无须治何经典”掷地有声，让严峻无力反驳。这个故事就体现了论据的重要性，今天我们就一起来学习如何使议论言之有据。整体感知第二节整体感知——学习目标1．引导学生围绕自己确定的观点，选取与之相对应的材料；2．引导学生使用真实准确，经得起推敲的材料；3．让学生注意材料使用的丰富性，增强文章的说服力；4．根据文本内容提出问题。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知——论点新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.定义：立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实。梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》第三章第四节中说：“

孟子之距杨墨，则毫无论据。”

鲁迅

《二心集·“硬译”与“文学的阶级性”》：“也找不出牙齿色黄，即有害于无产阶级革命的论据。”沙汀《老烟的故事》：“但这笑，并不是因为他论据不足，分析有着错误的地方，他的话都是很中肯的。”整体感知——论据分类新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业2.分类事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等道理论据：经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。整体感知——论据的要求

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业3.要求（1）论据要真实（2）论据要充分（3）论据要典型（4）论据要新鲜（5）论据要新颖整体感知——论据的应用

新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业1.使用的材料要确保真实，经得起推敲。2.使用的材料还应该保证材料和观点一致。3.要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。深入探究第三节

深入探究——两小儿辩日新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

深入探究——两小儿辩日新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业你觉得是谁更有道理呢？小孩A：太阳太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂——太阳升起时离我们近。小孩B：太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热——太阳刚升起时了我们远

深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业你能找到两个小孩的论据么？小孩A:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”小孩B：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

深入探究——小试牛刀新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。

深入探究——小试牛刀新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业要求：(1)关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。(2)关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。

深入探究——例文导航《谈诚信》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。“言必信，行必果”“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来

深入探究——例文导航《谈诚信》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。秦朝末年有个叫季布的人，一向重诺言，讲信用。人们都说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，最终使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的信任与尊重。旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个大字。

深入探究——例文导航《谈诚信》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖;表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。

深入探究——例文导航《谈诚信》新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业作者选取了两个事例进行事实论据，引用名言警句做道理论据，充分阐释了“诚信”的必要性、重要性以及可怕性。能围绕自己的观点，选取恰当的材料。有理有据，行文流畅。【点评】

深入探究——写作实践新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。课堂小结第四节通过本节课的学习，我们了解了议论文不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。希望同学们在日常多多积累素材，写出更好的作文。

课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓展延伸第五节

拓展延伸——素材积累新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业《人间词话》原文：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”

拓展延伸——素材积累新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》；你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《