北师大版一年级下册数学《七巧板》课件

链接数字化刷新数学课北师大教材小学一年级下册第四单元——从《奇妙的七巧板》说起链接数字化刷新数学课北师大教材小学一年级下册第四单元——从1一、教材分析

《奇妙的七巧板》是北师大教材小学数学一年记下册第四单元的内容。本单元是在操作活动中，认识长方形、正方形、三角形和圆，利用所学图形进行拼图、折纸等活动，加深对这些图形的认识。教材安排了三个“动手做”的的活动，为学生创设了操作、思考和想像的空间。“动手做（一）”，通过折、剪、拼活动，鼓励学生对图形进行简单的分解和组合；“动手做（二）”，借助七巧板鼓励学生在活动中拼图；“动手做（三）”，鼓励学生欣赏和设计简单的图案。一、教材分析《奇妙的七巧板》是北师大教材小学数学一2一、教材分析本节课是在学生初步认识了长方形、正方形、三角形和圆形的基础上进行教学的活动课。学生通过对我国古代的一种数学图形游戏---“七巧板”的认识、拼摆，从而巩固平面图形的认识，感受平面图形组合的美丽与神奇，培养学生欣赏美、创造美的能力。一、教材分析本节课是在学生初步认识了长方形、正方形、三3二、学情分析

本节课是北师大教材一年级下的一节动手实践活动课，是在学生初步认识了三角形、长、正方形的基础上，借助七巧板让学生在拼图活动中，进一步熟悉认识的平面图形，并初步、直观认识平行四边形。这部分内容的学习应该建立在学生已有生活经验的基础上，引导学生进行操作活动是教学的一个重要环节。但是我所教的孩子毕竟是一年级小学生，加上大多数是在城镇长大的孩子，因为家人的过度照顾，导致他们的动手能力比较差；同时绝大部分是独生子女，与小伙伴互助合作的机会不多，合作意识不强，这就使我在教学中组织他们自主学习、合作学习的难度变大。因此本节课上重点培养学生的动手操作能力、引导学生积极思考、初步学会主动与同伴合作、交流，获得积极的数学学习情感，意识到自己在集体中的作用。在活动中培养学生的空间想像能力，体验数学中的美感，激发学生热爱民族文化的感情。

二、学情分析本节课是北师大教材4三、教学目标

1、通过观察认识七巧板是由7块、3种图形组成，其中有一个新的平面图形——平行四边形；通过动手比一比让学生了解其中5个三角形的大小关系。2、能使用2个完全相同的三角形，拼成三角形、平行四边形和正方形，从而发展学生的空间观念。3、能用七巧板拼摆、创造各种图案，培养学生的动手操作能力和创造力。4、通过活动，使学生获得一些初步的数学实践活动经验，并在和同伴的合作与交流过程中获得良好的情感体验。三、教学目标1、通过观察认识七巧板是由7块、3种图形组成，5教学重点：1、认识“七巧板”。2、能利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。教学难点：能利用七巧板拼摆平面图形，并创造性地运用七巧板。教学重点：1、认识“七巧板”。教学难点：能利用七巧板拼摆平面6四、教学流程欣赏图案，刷新视觉。链接网络，熏陶文化。初步感知，建立表象。动手操作，深入研究。点击课件，欣赏作品。

四、教学流程欣赏图案，刷新视觉。7北师大版一年级下册数学《七巧板》课件8

七巧板又称”智慧板”、“东方魔块”，是我国古代的一种拼板工具。它是由一种古代家具演变来的。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有研究，他热情好客，发明了一种用6张小桌子组成的“宴几”——请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……这样用餐时人人方便，气氛更好。后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板，用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧板”。到了明末清初，皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢！18世纪七巧板传到国外，立刻引起极大的兴趣，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。

七巧板又称”智慧板”、“东方魔块”，是我国古代的91234567你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？都是三角形5号是3号是1号、2号、4号、6号、7号正方形。平行四边形。象这样的图形叫做：平行四边形。1234567你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？10请按老师要求请出七巧板中的兄弟。46721比一比你发现什么？1和2是最大的三角形，并且同样大。4和6是最小的三角形，也是同样大。7是不大不小的三角形。

请按老师要求请出七巧板中的兄弟。46721比一比你发现什么？11你们能用1和2合起来变魔术吗？大三角形正方形平行四边形你们能用1和2合起来变魔术吗？大三角形正方形平行四边形12

活动二：1、请你照老师的样子利用七巧板中的几兄弟拼出长方形。

2、你还能将这个长方形变成我们学过的其他平面图形吗？活动二：2、你还能将这个长方形变成我们学过的其他平面13

活动三：1、同桌说一说下面图案是由哪几个图形组成的。

2、选择一个你最喜欢的一个图案拼一拼。

活动三：2、选择一个你最喜欢的一个图案拼一拼。14

1、同桌合作，用一幅或两幅七巧板设计一幅作品，并取个好听的名字。

2、相互说说作品的组成。

活动四：1、同桌合作，用一幅或两幅七巧板设计一