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文档简介

乐音的特性快速检测下列对蚊子的“嗡嗡”声和老牛的叫声的描述正确的是（）A.牛叫声音调低，蚊子叫声响度大B.牛叫声音调高，蚊子叫声响度小C.牛叫声音调高，蚊子叫声响度大D.蚊子叫声音调高，牛叫声响度大D男低音独唱时由女高音轻声的伴唱，则男低音与女高音相比（）A.音调低，响度大B.音调低，响度小C.音调高，响度大D.音调高，响度小A“高低”用来表示音调“大小”用来表示响度快速检测某声源发声时的频率为100Hz所表示的物理意义是什么？

声源每秒振动100次快速检测快速检测请指出下列四个句子中“高”字的含义：1.这首歌调太高，我唱不上去;2.引吭高歌;

3.她是唱高音的;4.请勿高声喧哗。听一听辨一辨活动一、认识声音的又一特性——音色问题1：用小锤敲音叉发声，声音的响度可以改变吗？

这种差异来自外界影响还是内在品质？问题2：当小锤敲音叉和桌面发声，你能辨别吗？

这种差异来自外界影响还是内在品质？问题3：找出影响声源音色的因素有哪些？现象表明：声音除了有响度和音调特性外，还有别的特性，称为音色乐音的三要素乐音的特性定义与什么有关响度声音的强弱声源的振幅音调声音的高低声源振动的频率音色声音的品质声源的材料、结构猜想：。。。。。。验证方法：

控制变量法活动二、探究弦乐器的音调与哪些因素有关能力拓展

当某个问题受多个因素影响时，常常把多因素的问题变成多个单因素的问题，采用控制变量的方法，只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。要求：1、以橡皮筋模拟琴弦2、以研究“长短”因素为例，设计探究方案3、需要控制的对象：

需要改变的对象：4、现象：

结论：模拟探究知识速递结论：弦乐器音调与发声体的____、___、____有关，发声体越___、越___、越___，音调越高。松紧长短粗细紧短细活动三、探究水杯发声时音调与水位的关系发声的方式敲吹水位上升，发声体长度变___声源是______声源是______音调变__水位上升，发声体长度变___音调变__现学现用：热水瓶充水时的音调会越来越___杯子和水长短高低空气高乐音的特性与生活1.敲西瓜来判断生熟2.口技演员模仿动物的叫声3.不敢高声语，恐惊天上人4.雷声震耳欲聋5.歌声悦耳动听6.男低音高声演唱7.不见其人先闻其声8.引吭高歌音调为主音色响度音调低，响度大响度音色音色响度5.闻声不见其人时，你能根据说话声就能判断出是谁在讲话，是因为不同人的声音具有不同的(

)A、响度B、音调C、音色D、频率6.下列说法正确的是(

)A、收音机中的音量开关是调节音调的

B、

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