《炮兽》公开课优秀教案教学教材教学课件

《炮兽》公开课优秀教案教学教材聪明出于勤奋，天才在于积累《炮兽》公开课优秀教案教学教材《炮兽》公开课优秀教案教学教材聪明出于勤奋，天才在于积累·维克多雨果(VictorHugo)(|802~1885)是法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,19世纪前期法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪,他的文学生涯达60年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人,雄浑有力,对读者具有永久的魅力。贯穿他一生话动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,他的作品包抬26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲狸论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》《九三年》等长篇小说。国家教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中指出：高等学校本科教学工作“要积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力”，“要增加综合性与创新性实验”。因此，创新实验设计对培养大学生的创新能力和综合科研能力具有重要作用。①本研究在广东医学院医学检验专业三年级本科生中进行了创新实验设计教学，探讨创新实验设计教学模式对大学生综合科研能力的提高作用。1创新性实验设计教学模式的实施1.1实施对象在临床生物化学检验和分子诊断学两门课程教学中，对广东医学院医学检验专业本科三年级280名学生开展创新实验设计模式教学。1.2实施过程创新实验设计模式教学实施过程主要包括：教师布置实验设计任务→学生自主分组及选题→文献查阅→实验设计→实验设计讲解及答辩→实验设计评价→做实验等模块。2创新性实验设计教学模式实施情况调查2.1调查对象广东医学院医学检验专业本科三年级280名开展了创新实验设计模式教学的学生。本次调查报告共发出280份，回收273份，回收率97.5%。2.2调查形式通过自制问卷调查和访谈等形式，调查创新实验设计实施效果和学生的意见与建议。2.3调查内容主要涉及：（1）学生在创新实验设计进程中有遇到的障碍；（2）在实验设计进程中老师应该扮演的角色；（3）学生实验设计存在的不足之处；（4）通过创新实验设计提高了学生哪些方面的能力等。2.4统计分析调查结果录入“问卷星”调查问卷系统，由系统自动统计。3创新实验设计教学模式对大学生综合科研能力的提高作用3.1开展创新实验设计教学模式的重要性与意义目前，由于人数、科研经费、科研场地、老师的科研水平等因素限制，在普通本科院校全面开展科研培训的可行性较低。相对而言，创新实验设计受到的制约因素较少，也能较好地锻炼和提高学生的综合科研能力。大学生创新性实验是高等学校本科教学改革的一项重要举措，其实质是以学生为主体，以学生自主选题、自主研究为基础，以问题和课题为核心的新型教学模式，其目的在于提高本科学生的创新能力和实践能力。②3.2创新实验设计教学模式提高了学生的综合科研能力（1）激发了学生的科研兴趣。学生根据自己的兴趣设计题目，使枯燥、乏味的科研变得有趣。这不仅激发学生的思维，开拓学生的视野，还增强学生的自觉性和积极性，提高学生的综合素质。（2）提高了文献查阅能力。文献查阅是学生知识的来源，为学生提供参考方向，是学生需掌握的基本技巧。在学生实验设计过程中，54.21%的受调查学生认为存在文献查阅困难。大部分学生主要通过百度搜索，只有少部分曾接触过科研培训的学生才知道万方、维普、中国期刊等数据库。本次创新性实验设计模式教学后，59.71%的受调查学生认为其文献查阅能力有所提高。（4）提高了逻辑思维能力。61.9%的受调查学生认为通过本次创新实验设计课程提高了其逻辑思维能力。创新性实验设计的开展充分发挥学生的主观能动性，大胆提出不同的观点和见解，通过科学研究，获得新的结论，培养了学生创造性思维和自主创新的能力。③本次创新性实验设计模式教学还安排了实验设计答辩环节，该环节模拟研究生的开题报告形式开展，锻炼了学生制作PPT、语言组织与表达、科研逻辑思维、现场应变等多项能力。（5）促进了所学知识在科研中的应用。45.79%的受调查学生认为其应用所学知识的能力得到了提高。创新实验设计是由学生根据研究内容而选择实验方法，需要学生把所学知识与课题研究需要相结合，不仅使学生熟悉了所涉及的实验方法，更提高了学生把理论知识与实践应用相结合的能力。（6）团队合作能力。科研设计一般是以项目组的形式完成的，项目组成员的组成和合作对于项目的顺利完成具有重要意义。创新性实验往往不是一个人完成的，更多的是集体智慧的结晶，因此集体的努力显得尤其重要。④创新实验设计使学生为了共同的学习目标相互合作，有效地促进了学生间的团队合作意识。（7）为毕业设计奠定了基础。毕业设计是医学检验本科教学计划中重要的一个综合性教学环节，选题困难和论文撰写是历年毕业设计中存在的主要问题，大部分毕业生欠缺科研思维和科研能力，导致毕业设计存在许多问题。⑤通过创新性实验设计对学生的科研选题、文献查阅、实验设计、讲解与答辩等多方面进行锻炼，使得学生在进行毕业论文设计和毕业论文答辩时有了良好的综合科研基础。0道德提升与法制的完善对于初中生行为有很大的规范作用。教师在教学工作中，应当重视对学生展开道德指引，并加强法制教育，让学生能够更好地健康成长。一、利用社会时事提高学生兴趣课堂教学中，交互式可以适当地引入一些社会时事，将其做为教学案例有效开展课堂教学活动。通过社会热点话题的融入，将能够充分满足学生的好奇心，从而对学生进行有效地吸引，让学生对学习提高兴趣。例如在讲遗产分配相关问题时，教师可以使用侯耀华遗产分配事件做为案例开展教学活动，通过合作教学，让学生自由分组开展讨论。在讨论之前教师要提出引导性问题，让学生对遗产的继承人在法律当中都有哪些进行讨论，并讨论这些继承人的分配顺序以及遗产具体应当如何分配等等。在小组讨论当中，学生通过相互合作，能够将自己的想法与其他同学进行有效交流，从而达到取长补短的目的。将其他人的合理想法借鉴到自己的理论当中，更好地完善自己在相关知识点上的认识。同时，还要让小组之间展开竞争，评比出哪一个小组的答案最为准确、完整，这样便能够对学生的积极性进行有效调动。再如，在学习同样的权利同样的爱护相关内容时，教师以引入复旦学生投毒案件案件的相关内容，提出相关问题让学生进行讨论：这一事件的产生对于林森本人以及被害人都造成了怎样的伤害？讨论一下应当怎样避免这一案件或者同类事件的产生？这样的问题引导，能够让学生从犯人与被害者双方角度进行同时分析，让学生能够更加全面地认识到问题产生的原因。懂得在行使自身权利的同时，还应当对其他人的生命以及健康进行保护。二、深入挖掘教学内容培养学生法律素养首先，教学中需要对教材的内容和知识点进行简要的了解，初中思想品德法律常识中，对法律的适用范围、权利、义务等有着明确的介绍。教师通过课堂教学，让学生能对我国当前的法律情况进行简要的了解，让学生知道生活在社会上，需要懂法和用法，适当的时候学会使用法律武器保护自己的合法权益；学生在学校期间，要做到遵纪守法，特别是对侵害国家利益的行为，要进行抵制，用以维护国家利益和法律尊严。初中阶段的学生正在处于人生成长的关键时期，培养学生良好法律意识，是预防青少年犯罪的有效途径。其次，教材内容本就是由法律以及教育专家编写的，部分内容条理清晰，专业内容详细，具有较强的说服力，所以教学过程中需要夯实课本知识内容，借助于教材的案例将知识点进行系统化的梳理，让知识点变得浅显易懂。例如，在讲授《财产留给谁》这课内容的时候，教师可以通过设问的方式，让学生对法律中的财产继承有一定的了解，让学生将自己想象成为法官，进行此案的判决？并让学生说出判决依据？遗嘱继承的优点等。学生通过分组讨论的方式，能在讨论中深化问题，并能在问题解决中让知识内容更具深化。又如，讲授教育权的时候，小美的爸爸让小美辍学是否触犯了法律条规，若将自己假设成为小美本人，需要用何种方式进行受教育权的维护？学生在想办法的时候，也认识到一项情况是，当我们的受教育权受到侵害或者被人剥夺的时候，要学会使用法律武器维护自身的合法利益，具体的实施方式是选择诉讼或者非诉讼的方式，而教师在教学期间，需要将相关的知识点融入到案例教学中来，用以夯实学生基础知识。三、多种教学模式运用深化学生实践能力学校教育中法治教育占据重要地位，课堂时间学法用法不是很充分，所以课堂讲授与讨论只能两者选其一，因而选择第二课堂，以充实学生的知识，提升学生的学习积极性，填补课堂教学中的不足之处，以为课堂教学增光添彩。教师在设置第二课堂活动的时候，使用主题班会，手抄报，征文的方式进行实践能力的深化。例如，教师在教学活动开设期间，设置一个未满18岁青少年，用暴力威胁的手段抢劫公民合法?产案件的过程，期间需要明确一点既抢劫行为是触犯《刑法》的，犯罪嫌疑人由于未满十八岁，可能会从轻进行处置。教师在课堂教学中需要进行法庭模拟，让学生能在积极的材料分析中，进行模拟报告的填写，并针对青少年犯罪的个案进行系统化的审理，使得学生能具有良好的守法意识，也能让学生对法庭的作用有所了解，进而能强化其权利和义务，以做更多有益于社会和人民的事情，并能通过警示教育远离犯罪事件，避免侥幸逃脱的心理。上述活动的开设，让人能对法律意识更加深化，强化法律知识的使用，进而让法治教学效果达到最优。结束语对学生法律意识的强化，根本的问题是育人，所以要做到从小做起，并从学生学生的小学阶段就开始重视法治教育的建设。对青少年进行思想教育其意义十分重大，能让学生具有良好的法治意识，也能更好地培养学生的法律情感，进而锻炼学生的法治意识，让法治兴趣习惯的养成达到预期的目的，进而能让中学生思想道德素养提升，也能更有效地减少违法犯罪行为的出现。[·维克多雨果(VictorHugo)(|802~1885)是法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,19世纪前期法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪,他的文学生涯达60年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人,雄浑有力,对读者具有永久的魅力。贯穿他一生话动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”,他的作品包抬26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲狸论著,合计79卷之多,给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》《九三年》等长篇小说。浪漫主义文学偏爱表现主观理想,着重抒发个人感受和体验;追求强烈的艺术效果,使情节戏剧化、人物超凡化。常用热情的语言、超越现实的想像和夸张的手法塑造理想中的形象。雨果认为:浪燙手法同样能达到真实他在小说中说:“历史有真实性,传奇也有真实性。传奇的真实和历史的真实在性质上是不同的。传奇的真实是在虛构中去反映现实。”浪馒手法与写实手渎是殊途同归。读准字音槌chui垛du褥ru子桅wei杆颠踬zhi锚mao索胳膊肘zh6u摇曳ye剐gu铁锤chui瞥pie见飓风j外国小说欣赏《炮兽》话题:场景维克多雨果(Victorhugo,1802-1885)外国小说欣赏话题:场景电影中故事的延续靠的是画面的连缀,小说中故事的发展靠的是一个个场景的接续。所以,我们认为,小说的最小构成因素是场景。场景是某段时间内社会生活的横截面,包括人物、事件和环境。比如晚餐、宴会、战斗等。场景它与单纯的环境描写不同。1、是生活的一个横截面,由人(物)、事件、环境组成,成为作家表情达意的一种手法2、前后连缀,一个接一个的场景展开了小说的内容。雨果:1、19世纪法国浪漫主义最杰出的代表法国文学史上最伟大的