人教版九年级语文下册课件专项复习三标点符号

标点符号问号引号顿号感叹号冒号其它标点符号问号引号顿号感叹号冒号其它

标点趣谈课前欢乐时光课前欢乐时光

故事一哭笑家书有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑，你知道为什么吗？”哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多病，少挣了好多钱。笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多，病少，挣了好多钱。课前欢乐时光故事一哭笑家书哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，

故事二趣味对联

从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教书先生写一副对联。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那个秀才知道这个财主平时为富不仁，对人十分刻薄，就大笔一挥，很快就写成了：

养猪大如山老鼠头头死。

酿酒缸缸好造醋坛坛酸。

横批是：人多病少财富。

书生念给财主听，财主很高兴。

第二天大家都来观看，个个都大笑不止，财主出来一看，原来是对联上加了标点，变成了：

养猪大如山老鼠，头头死；

酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。

横批：人多病，少财富。

故事二趣味对联从前有个财主，他打算开个酒店，请了个教学习目标：1、掌握标点符号的常用规则2、明晰标点符号的易错点，从而达到能正确使用标点符号。学习目标：1、掌握标点符号的常用规则标点符号种类点号

标号句中点号

句末点号

顿号逗号分号冒号句号问号叹号引号括号破折号省略号着重号连接号间隔号书名号专名号标点符号种类点号标号句中点号考试频率最高的能力点①问号的使用

②引号与相关点号的位置关系

③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次

考试频率最高的能力点①问号的使用②引号与相关点号的位置关系问号一、问号：1、连续问句，每个句末，均用问号。例如：a、除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？

b、茫茫宇宙，到底有没有外星人？生命能不能合成？人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。2、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例如：a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？b、对于这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3、陈述问，有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，表陈述语气，句末不用问号。例如：a、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。b、谁也说不清他到底是什么人。4、主谓倒装问句，问号放在句末，谓语后用逗号。例如：a、安排工作了吗，这些新来的同志？b、你去吗，小芹他爹?问号一、问号：顿号1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。例如：a、学校距这里二三里。ｂ、这个小孩有四五岁。ｃ、今天做值日的是四组、五组。2、太短的并列成分之间（尤其是约定俗成的词语，无须有停顿，也不会产生歧义，可不用顿号）。例如：中小学生省市领导工农兵调查3、并列词语之间有了“和”“与”“及”等连词，连词前不在用顿号。例如：商店里卖苹果、香蕉、葡萄和草莓等水果。4、较长的并列成分间，可不用顿号，而用逗号。例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深的陶醉了。顿号1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。5、并列的成分有语气词时，并列成分之间使用逗号。例如：ａ、我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。ｂ、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒梨啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。ｃ、妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊。6、如果并列词语中还有并列词语，那么大层次的并列词语之间要用逗号，小层次的并列词语之间要用顿号。例如：a、蓟县的盘山、梨木台，宝坻的温泉城，静海的团泊洼均是旅游胜地。b、一场突如其来的灾难将日本带入二战后最大危机，工业、农业，人民的生活健康都受到强烈冲击。7、排列的各个词或短语已有书名号或引号隔开，中间的顿号可不加。例如：我读过《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。5、并列的成分有语气词时，并列成分之间使用逗号。冒号1、冒号用在句中表示停顿，作用有两个，一是提示下文，二是总结上文。例如：a、我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。b、京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧婉转悠扬，秦腔朴实无华：中国的戏曲艺术异彩纷呈。2、转述的话不能用冒号。例如：a、她用作证的语气说，她从来没见到过这么多蚂蚁。b、老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。3、如果后文是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，又可用逗号。（谓语必须是指出、说明、证明、宣布等）例如：a、邓小平指出：科学技术是第一生产力。b、美国总统奥巴马5月1日宣布，“基地”组织领导人本·拉丹已在美军当天的军事行动中被击毙。冒号1、冒号用在句中表示停顿，作用有两个，一是提示下文，二是4、提示语：a、提示语在前用：“。”例如：老师说：“……。”b、提示语在后用。例如：“……。”老师说。c、提示语在中间用，例如：“……，”老师顿了一下，“……。”5、同一句中不能用两个冒号。例如：昨晚开大会，张书记宣布：厂里要实施两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（错误）4、提示语：感叹号1、如果成分倒置，感叹号用在句末。例如：多美呀，秋天的北京！2、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。例如：啊，啊！又到春天了。感叹号引号1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号应放在引号里面。（完整引用）例如：a、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟的景象描绘得极为生动。b、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市噪音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。2、引文不完整或者引文作为自己话的一部分，这时句末点号应放在引号的后面。（部分引用）例如：a、写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，排字见色”。b、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。引号

括号括号，是来表示文中注释的部分的。1.句内括号注释句中某一部分，要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；a.可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了中文的译本。2.句外括号对整个句子作注释，括号放在句末点号之后。a.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（毛泽东《论联合政府》）b.各国人民间的和平万岁！打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不衰的掌声，转为欢呼。）括号括号，是来表示文中注释的部分的。主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。（栏目名不用书名号）书名号省略号省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”、“等等”、“种种”。主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画注意：活动名、栏目名不用书名号，用引号。注意：

分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。虚心使人进步，骄傲使人落后。

用分号的分句内至少有一个逗号分号

表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比巩固练习1、下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A、能够熟练而规范地书写正楷字，标志着学生达到了《语文课程标准》对汉字书写的要求。B、“他是我们的榜样！”区委宣传部副部长说：“我们一定要让全区人民永远记住这个骄傲！”C、为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？D、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和切换性能。巩固练习1、下面句子中标点符号使用正确的一项是（2、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。B．在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平。”C．为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效？D．黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处，唱着婉转动听的歌曲，花喜鹊高兴地站在高枝上，向人们报告着激动人心的喜讯。2、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）3、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她忽然笑颊粲然，表现出无边的喜乐，忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞。B．这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。C．终于登上了顶峰,无边风景尽收眼底,他不禁发出“会当凌绝顶,一览众山小。”的慨叹。D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理？3、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）4、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A、下面请你说一说《沁园春·雪》这首词表达了作者怎样的思想感情？B、全国低碳经济媒体联盟发出：“除夕烟花放一支，大年初一不吸烟”的行动口号。C、作为我国优秀的文学遗产，《水浒》蕴含着丰富的艺术营养。D、“不过人不是为失败而生的，”他说：“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”4、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）6、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）A、2012年1月8日，天津市确定了《天津精神》的表述语“爱国诚信、务实创新、开放包容”。B、到底哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经没法弄清了。C、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。D、他家的书橱里摆放这七八十本课外书，有《水浒》、《唐诗三百首》……等书。6、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）7、下面句子中，标点符号使用正确的一项是（