人物形象的概括和分析课件

题型二人物形象的概括与分析1题型二人物形象的概括与分析1教学目标1、掌握整体概括与分析人物形象的方法；2、归纳总结概括与分析人物形象题的答题模式。2教学目标2小说内涵小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。高考小说阅读的命题就是围绕这几个关键词进行。小说反映社会生活的手段是塑造人物形象。3小说内涵3题型二人物形象的概括与分析4题型二人物形象的概括与分析4命题形式1、整体概括与分析人物形象；2、指定语段分析人物的心理。5命题形式1、整体概括与分析人物形象；5命题形式一：概括与分析人物形象

考题再现（期中考试）请根据小说相关内容，概括多吉这一形象。（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（2015安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。（2015全国卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。6命题形式一：概括与分析人物形象命题形式一：概括与分析人物形象

考题再现（期中考试）请根据小说相关内容，概括多吉这一形象。（4分）（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）（2015安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。（4分）（2015全国卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）（2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）7命题形式一：概括与分析人物形象命题形式一：概括与分析人物形象

题型总结①简要概括人物形象②简要分析人物形象（性格特征）8命题形式一：概括与分析人物形象①简要概括人物形象明确：人物形象，由外在形象和内在形象两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、身份、出身、地位、经历、年龄、性别等。内在形象特征包括人物的性格、精神品质、教养、气质、能力、喜好等。

《天火》身份：巫师、农人出身：卑微性格：善良、安天知命（乐观）、信仰虔诚、有责任感（有担当）、舍己为人、勇敢和周围人关系：受村人敬重等（四点即可）9①简要概括人物形象9（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）①通过她讲述绒布妈妈实验，可见她是一个学识渊博的心理学博士形象②通过她对孩子的关爱，可见她是一个善良、有爱心的人。③通过她穿着蓝色碎花薄毛衣可见她是一个细心、仔细的人。

——刘晓晖10（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）

吴秋明是一个细心、知识渊博、有温暖、有爱心的人物形象。

——单士笑11（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）

吴秋明是一个富有同情心、学识渊博、能给人带来温暖的单身心理学博士。——马英锐12（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。（4分）参考答案吴秋明是一个①细心、耐心，②有爱心，③充满吸引力的④单身心理学女博士的形象。13（2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要

思考角度（三维设计）

1、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手外貌、年龄、性别、婚姻状况2、从塑造人物形象的方法入手（正面描写、侧面描写）3、从分析情节入手4、从分析环境入手5、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。14思考角度（三维设计）14人物形象的塑造手法

直接描写肖像描写心理描写语言描写动作描写间接描写环境、物象、其他人物的烘托、衬托、对比15人物形象的塑造手法

直接描写15①简要概括人物形象总结：1、用几个简单词语概括出形象的特点。2、某某人，是一个

①外貌②出身、背景③性格、精神品质④能力、爱好⑤地位、身份的人。（外在形象+内在形象）3、概括人物形象以内在为主，以外在为辅。4、要有按分确点意识。16①简要概括人物形象16（2015安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。（4分）达子是一个①善良、淳朴、②乐于助人、③头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息、与时俱进的④新型农村青年。17（2015安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。（②简要分析人物形象（性格特征）（2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）18②简要分析人物形象（性格特征）（2016新课标卷）小说中的女②简要分析人物形象（性格特征）总结1、概括性格特点+分析2、分条作答19②简要分析人物形象（性格特征）总结19②简要分析人物形象（性格特征）

方略指导

一.分析人物形象要从整体事件入手

在一篇小说中，从整体上着眼，有的主要人物只做了一件事，有的主要人物做了几件事。概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。因为人物最核心的形象，来自核心事件。丢弃核心事件分析人物形象等于舍本逐末、缘木求鱼。

电话情缘——勇于追求美好爱情美好生活20②简要分析人物形象（性格特征）②简要分析人物形象（性格特征）

二.分析人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节

着眼事件整体进行归纳概括，可以准确的勾勒出主要人物的形象轮廓，着眼构成整个事件的每个故事情节，则可以进一步细化人物形象。任何一件事都可以根据时间的变化、空间的变化、人物的转换、性质的变化等，分成若干阶段，这些阶段就是故事情节。抓住每个故事情节，依次进行分析概括，就能进一步将人物形象丰满起来。相识——机智幽默、热情大方相恋——乐观向上，理性克制21②简要分析人物形象（性格特征）

二.分析人物形象要紧紧抓住构②简要分析人物形象（性格特征）三.抓住每个情节中的核心细节，进一步完善人物形象

相识——陪睡不好觉的母亲聊天——孝顺相恋——“互开起玩笑”“她笑了”——坚强乐观

——“开始读同样的书”——生活充满情趣与热爱

概括分析人物形象，一般要经历以上三步:一分析事件;二分析构成事件的情节;三分析构成情节的细节。经过这三步人物的核心形象便基本分析出来了。22②简要分析人物形象（性格特征）三.抓住每个情节中的核心细节，②简要分析人物形象（性格特征）（2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）参考答案①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。23②简要分析人物形象（性格特征）（2016新课标卷）小说中的女②简要分析人物形象（性格特征）（2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。24②简要分析人物形象（性格特征）（2015新课标卷）小说在刻画

思考角度（三维设计）

1、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手2、从塑造人物形象的方法入手3、从分析情节入手4、从分析环境入手5、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。25思考角度（三维设计）25命题形式二：指定语段分析人物的心理或性格特点

考题再现（2014浙江卷）赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用“淡淡”，后用“朗声