气候及其在地理环境中的作用-中图版课件

【考纲点击】自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。【考情播报】1.影响气候的因素。2.气候对其它地理要素的影响。3.结合具体地理现象，如黄土高原水土流失、西北地区荒漠化等，分析气候在地理环境中的作用。二、气候——一种重要的自然地理要素1.概念：一个地区

内大气的一般状态，是该地

天气的

表现。2.人文地理环境人类在

基础上改造形成的部分

环境。一、地理环境1.自然地理环境人类赖以生存和发展的

，由

、水文、

、生物、

等要素组成。自然基础气候地貌土壤自然地理环境人工长时期综合经常性2.影响因素(1)太阳辐射：地表能量的

来源，造成气候差异的根本原因。(2)大气环流：调整全球

和水分分布，受其影响形成不同的气候。主要热量(3)下垫面因素①海陆差异的影响气温的日较差、年较差：陆地较海洋湿度、降水量：海洋较陆地

，而且海洋上降水量全年分配形成大规模的

和地方性的

大较均匀季风环流局部环流大②洋流的影响③地形的影响④其他因素的影响：如地表物质组成不同，对太阳辐射的

也不同。在高低纬度间调节着热量和水分对流经地区气温和

有显著影响

气温：随海拔升高而降低；坡向不同，气温也有差异降水：

坡降水多，

坡降水少

反射率降水迎风背风④其他因素的影响：如地表物质组成不同，对太阳辐射的

也不同。反射率(4)人类活动①释放

直接影响大气的温度。②改变大气成分，使大气的

性质，以及气候发生变化。③改变下垫面性质，造成

地区气候的变化，进而对整个气候产生影响。废热热力局部2.演化：气候的变化使地球上的

、岩石圈、生物圈等圈层得以不断

，并经过漫长的演化，最终形成了人类赖以生存的

。三、气候在地理环境形成和演变中的作用1.形成：自然地理环境是经过长期的演化形成的，

在地理环境演化过程中起了非常重要的作用。气候水圈改造地理环境1.下列有关环境的叙述，正确的是(

)A.环境可分为自然环境、人工环境和社会环境三类

B.通常所说的地理环境是指自然环境

C.地理环境的中心事物是城市

D.现在人类赖以生存和从事各种活动的环境是自然地理环境和人文地理环境共同组成的解析：环境分为人工环境和自然环境；地理环境是以人类社会为中心的环境，分为自然地理环境和人文地理环境；现在人类赖以生存和从事各种活动的环境则是自然地理环境和人文地理环境共同组成的。答案：D

(2008·广东高考)读某地年气温和降水量分布图，回答2～3题。2.对该地气候特点叙述不正确的是`(

)A.气温年较差小B.最冷月气温大于18℃C.降水季节分布均匀D.夏季降水丰富3.根据图中气温和降水数据，判断该地的气候类型是(

)A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候

C.热带季风气候D.地中海气候解析：从图中提供的信息可知该地降水季节分配不均匀，从气温、降水数据上可知该地气候类型为热带季风气候。答案：2.C

3.C4.读气温变化图，下列词语中形容图中气温变化最恰当的是(

)A.保温作用B.温室效应C.热岛效应D.全球气候变暖解析：由气温曲线可以判断，全球气温在升高，气候变暖趋势明显。答案：D影响气候的因素主要包括太阳辐射、下垫面因素、大气环流和人类活动等，具体如下表所示：主要影响因素对气候的影响具体实例太阳辐射太阳辐射是造成各地气候差异最基本的因素。太阳辐射的时空分布不均导致气候的季节和地区差异，形成热带、温带、寒带①纬度高，冬长严寒，夏短温暖——亚寒带针叶林气候②两极地区，全年酷寒——寒带气候主要影响因素对气候的影响具体实例下垫面因素洋流暖流对流经地区起增温增湿作用；寒流对流经地区起降温减湿作用①受北大西洋暖流影响，欧洲西部冬季温和湿润②受秘鲁寒流影响，南美西海岸热带沙漠延伸到赤道附近海陆差异海洋性气候与大陆性气候的形成及差异；大规模的季风环流和地方性的局部环流①深居内陆——中亚地区形成温带大陆性气候②南北纬40°～60°大陆西岸——温带海洋性气候地形迎风坡降水多，背风坡降水少；山地走向及地形布局影响大气环流和降水；影响气温垂直分布高原高山地区——高原高山气候主要影响因素对气候的影响具体实例大气环流大气环流及季风环流对气候影响，形成相应气候类型气压带、风带影响，形成热带雨林气候等；季风影响，形成季风气候人类活动释放废热影响大气温度，改变大气成分产生温室效应，改变地面状况影响局部气候如“城市热岛”的形成、二氧化碳的温室效应等1.下图是世界某一地区1月等温线图，其中①是25°C等温线，②是20°C等温线。根据回答(1)～(3)题。(1)②等温线大致与海岸线平行的主要原因是(

)A.地形影响B.洋流影响

C.降水影响D.人类活动影响(2)①②两条等温线温度不同，最主要的影响因素是(

)A.太阳辐射B.海陆分布

C.大气环流D.地面状况

(3)④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状，最主要的影响因素是(

)A.太阳辐射B.大气环流

C.海陆分布D.地形解析：第(1)题，根据图像中的经纬线和海陆轮廓，可以判断出该地区是非洲南部地区。图中②等温线大致与海岸线平行，主要是受本格拉寒流的影响所致。第(2)题，图中①等温线是25°C，②等温线是20°C，这种分布规律主要是受纬度因素(太阳辐射)影响，低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。第(3)题，图中④⑤⑥⑦等温线呈闭合状，主要是受地形因素的影响。答案：(1)B

(2)A

(3)D1.世界主要气候类型的分布、成因、特点气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间亚马孙河流域、刚果河流域、印度尼西亚赤道低压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～南北回归线之间非洲中部、南美巴西、澳大利亚大陆北部和南部赤道低压带和信风带交替控制干、湿季明显交替气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点热带热带季风气候北纬10°～北回归线之间大陆东岸亚洲中南半岛、印度半岛海陆热力性质差异和气压带、风带位置的季节移动全年气温高，雨季集中热带沙漠气候南北回归线～南北纬30°之间的大陆内部和西岸撒哈拉、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部副热带高气压带或信风带控制全年干旱少雨气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点亚热带亚热带季风气候南北纬25°～35°之间的大陆东岸我国秦岭—淮河以南地区海陆热力性质差异冬季低温少雨，夏季高温多雨地中海气候南北纬30°～40°之间的大陆西岸地中海沿岸副热带高气压带和西风带交替控制冬季温和多雨，夏季炎热干燥气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点温带温带季风气候北纬35°～55°之间的大陆东岸我国华北、东北，日本、朝鲜半岛海陆热力性质差异冬季寒冷干燥，夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬40°～60°之间的大陆内部亚欧大陆和北美大陆的内陆地区终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°～60°之间的大陆西岸西欧全年受西风带控制全年温和多雨气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点亚寒带亚寒带大陆性气候北纬50°～70°之间的大陆亚欧大陆和北美大陆的北部全年受极地气团控制冬长严寒，夏短温暖气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点寒带苔原气候北半球极地附近的沿海亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制全年严寒冰原气候南北半球极地附近内陆南极大陆、格陵兰岛纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制全年酷寒气候带气候类型分布规律典型地区气候成因气候特点高原和高山气候高大的山地、高原青藏高原、南美安第斯山脉地势高，地形起伏大气候垂直变化明显，气温随高度增加而降低2.气候的分布及洋流、太阳辐射的关系(以北半球为例)

世界气候的分布与太阳辐射大气环流、洋流的关系，如下图所示：3.气候类型的判断(1)以“温”定半球——根据气温判断其所属的南、北半球如果一年中最高气温出现在6、7、8月则为北半球，如果一年中最高气温出现在12、1、2月则为南半球。(2)以“温”定带——根据气温判断其所属温度带根据最冷月气温判断：大于15℃为热带的四种气候；0℃～15℃为亚热带季风气候、地中海气候和温带海洋性气候；小于0℃为其他气候。根据最热月气温判断：小于5℃为极地气候。根据最冷月气温和最热月气温综合判断：最冷月气温小于0℃、最热月气温大于16℃的为温带季风气候、温带大陆性气候。

(3)以“水”定型——根据降水量多少和季节分配判断其所属气候类型全年多雨型：热带雨林气候大于2000mm，温带海洋性气候为700～1000mm。全年少雨型：热带沙漠气候小于125mm，温带大陆性气候小于400mm，亚寒带针叶林气候小于250mm，极地气候小于250mm。夏季多雨型：热带草原气候为750～1000mm，热带季风气候为1500～2000mm，亚热带季风气候大于1000mm，温带季风气候为500～600mm。冬季多雨型：地中海气候为300～1000mm。

几种相似气候类型的比较相似点不同点热带季风气候气温：终年高温(>15℃)降水：有明显的旱(干)季和雨(湿)季降水量较多(7月份降水突破600mm)热带草原气候降水量相对较少相似点不同点亚热带季风气候夏季高温多雨，冬季低温少雨(雨热同期)最冷月均温(关键)>0℃，雨季较长温带季风气候最冷月均温<0℃，雨季较短相似点不同点温带海洋性气候降水总量有时相当最冷月均温(关键)>0℃，各月降水分配较均匀温带大陆性气候最冷月均温(关键)<0℃，降水集中在夏季温带季风气候气温冬冷夏热，降水状况都是夏季相对较多均温低于0℃的月份少，有明显的雨季，年降水量相对较多温带大陆性气候均温低于0℃的月份多，一般无明显的雨季，年降水量少2.下图是北半球气候类型分布模式图，读图回答(1)～(4)题。(1)图中由气压带、风带交替控制而形成的气候类型的代号是(

)A.m、n

B.c、eC.s、t

D.b、r(2)民谣“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”所反映的气候主要是指图中的(

)A.rB.mC.sD.d(3)导致b气候冬季温暖湿润特征的最主要影响因素是

(

)A.洋流B.地形

C.纬度位置D.季风环流(4)图中所示的气候类型中，受海陆热力性质差异影响明显的是(

)A.n、e、dB.n、t、sC.t、s、rD.a、r、s解析：第(1)题，在全球的气候类型中，地中海气候和热带草原气候是受气压带、风带交替控制的气候，对应图中的c和e。第(2)题，“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的是温带大陆性气候的特点，对应图中的m。第(3)题，图中b气候是温带海洋性气候，位于大陆西岸，终年受西风带控制。因受沿岸暖流的影响，冬季温暖湿润。第(4)题，受海陆热力性质差异影响明显的气候为季风气候，即图中的r、s、t。答案：(1)B

(2)B

(3)A

(4)C(2009·安徽高考)下图为“某地区部分港口分布示意图”。完成(1)～(2)题。

(1)导致a港口解冻日期比其他港口晚的主要因素是(

)A.地形B.经度

C.纬度D.洋流(2)b、c、d三港口封冻期由长到短排序正确的是(

)A.c>d>bB.d>c>bC.c>b>dD.b>c>d[课堂笔记]

第(1)题，对比分析a与其他港口，纬度位置高，获得的热量少，解冻日期晚。第(2)题，b、c、d纬度相近，但b位于大陆西岸，根据纬度位置可以判断b为温带海洋性气候，最冷月在0℃以上，港口无封冻期。c、d位于大陆东部，温带大陆性气候，但d受海洋影响较大，最冷月比c处温度高，封冻期比c短，故选项A正确。[答案]

(1)C

(2)A

(2009·四川高考)下图是沿36度纬线某月平均气温曲线图，读图回答(1)～(3)题。(1)该月平均气温，图中②地高于附近地区的原因是(

)A.海拔低，太阳高度大，日照时间长

B.副热带高压控制，盛行下沉气流，晴天多

C.受沿岸暖流影响，增温增湿显著，大气逆辐射强

D.位于山间盆地，海洋影响小，日照及地面辐射强(2)有关图示地区气温特征的叙述，正确的是(

)A.气温日较差⑤地比④地小

B.气温年较差①地比③地大

C.该月等温线图上，①地附近等温线凸向北方

D.该月等温线图上，③地附近等温线凸向赤道(3)对图示纬线经过地区地理特征的叙述，正确的是(

)A.②地与③地之间人口稠密

B.③地商品谷物农业发达

C.③地与⑤地之间森林广布

D.⑤地以东夏季高温少雨[课堂笔记]

第(1)题，据图示及题干信息知，图示气温曲线反映的主要是沿36°N北美大陆东西各点某月的气温状况。北美大陆西部为高山区，且高山与盆地相间分布，中部为中央大平原，东部则为阿巴拉契亚山地。②地位于北美洲的西部，有许多山间盆地，受海洋影响小，且日照与地面辐射强。综上不难判定D项正确。第(2)题，本题考查影响气温的因素与气温变化的规律，意在考查考生调动知识分析问题的能力。⑤地比④地靠近海洋，受海洋的影响大，降水较多，阴天多，气温日较差小；①地靠近海洋，③地位于内陆，所以③地气候大陆性强，气温年较差比①地大；读图可知，该月属于夏季，①地气温比周围低，所以①地附近的等温线向南凸出；③地气温比周围高，所以③地附近等温线向北凸出。第(3)题，本题考查美国区域地理，意在考查考生比较分析与判断能力。美国人口最稠密的地区在东北部，所以②地与③地之间不是人口稠密地区；③地与⑤地之间区域位于中央大平原，森林较少，耕地较多，且商品谷物农业发达；⑤地以东为亚热带季风性湿润气候，所以不可能夏季高温少雨。[答案]

(1)D

(2)A

(3)B气象部门用5天平均气温的高低作为划分四季的指标：连续5天平均气温低于10°C则为冬季，高于22°C为夏季，10°C～22°C之间为春秋两季。读某年立冬我国大陆部分各地季节状况图，回答1～3题。1.形成图中我国大陆部分各地在同一天出现三种季节的主要原因是(

)A.海陆热力性质差异B.地形地貌差异

C.各地纬度差异D.各地经度差异解析：我国南北跨度大，不同纬度获得的太阳辐射量不同，纬度越高，获得的热量越少。因此，我国大陆部分各地在同一天会出现三种季节的自然现象。答案：C2.此时从西南地区到长江以南地区形成大范围的降水，其原因最可能是(

)A.受副热带高气压带的控制

B.受锋面活动的影响

C.受山地影响

D.受台风登陆影响解析：此时我国开始进入冬季，台风登陆的可能性较小。从西南地区到长江以南地区大范围的降水最可能是锋面活动的影响。答案：B3.在这种天气影响下，西南地区最有可能诱发的地质灾害是(

)A.泥石流B.地震

C.洪涝灾害D.水土流失解析：此时大范围的降水最有可能诱发泥石流，洪涝灾害不属于地质灾害。答案：A4.图1为“欧洲西部地形示意图和1月份0°C等温线分布图”，图2为“两种气候类型气温变化曲线和降水量柱状图”，读图和材料完成下列问题。材料：环地中海的法国、西班牙、阿尔及利亚、突尼斯、以色列等国是水果、蔬菜、花卉等“时鲜业”的大规模生产基地，产品大量销往欧洲各地。(1)据0°C等温线走向可推知欧洲西部冬季气温的分布规律为

。(2)试从气候角度分析C地区乳畜业发达的原因。(3)材料中“时鲜业”生产基地的主要气候类型为

，能表示其气候特征的是图2中的

(甲、乙)，该气候类型的成因是

。(4)从气候方面比较A、B两地发展“时鲜业”的不同。解析：本题考查影响气候形成的因素及气候对农业生产的影响，从欧洲的各气候类型分布以及气候特征入手即可。答案：(1)由沿海向内陆递减(由西向东递减或由西南向东北递减)(2)该地为温带海洋性气候，有利于多汁牧草的生长，适宜发展乳畜业。(3)地中海气候甲受副热带高气压带和西风带的交替控制(4)A地比B地纬度稍低，热量较丰富，产品上市比B地早。1、学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力、你的钻研、你的时光、你的心血和汗水等。2、习是每个一个学生的职责，而学习的动力是靠自己的梦想，也可以这样说没有自己的梦想就是对自己的一种不责任的表现，也就和人失走肉没啥两样，只是改变命运，同时知识也不是也不是随意的摘取。要通过自己的努力，要把我自己生命的钥匙。3、流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。4、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努希望就在面前。5、学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。6、学习是件苦恼的事，每天两点一线，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。7、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其他条件8、学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……9、虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事，但古人说得好——吃一堑，长一智。多了一次失败，就多了一次教训；多了一次挫折，就多了一次经验。没有失败和挫折的人，是永远不会成功的。10、今天不想走，明天就要跑了。11、我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。12、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。13、一个人若想拥有聪明才智，便需要不断地学习、积累。华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明出于勤奋。”这是有道理的。就像古代大学者凌曙，小时候他家里穷，无钱上学。后来，他勤俭节约，省下了一笔钱买了很多书回来学习，终于成为一个大学者。还有宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正义的人，反应相当迟钝，读书每次只读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。14、学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他人不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到无比的快乐，因为这些都是通过你的努力所取得的。15、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？16、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。17、不愤不启不悱不发。18、学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！19、学习犹如登山，有的人则注重最终目标，有的人则注重前进的过程，不论哪种，都有其各自丰富的内涵，无孰优劣孰之分，只要你觉得适合即可。20、不知理义，生于不学。21、“学习”二字出自我国的思想家、教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本、环境、媒体等处获得知识、增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？22、此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。23、学习是个人生存和发展的基本手段。人既是自然人，又是社会人，而人的本质在于人的社会性。自然人是婚姻的产物，社会人则是学习的产物。在学校里学习学科知识，你所获得的不单是学科知识，你还会获得做人的原则、知识运用的技巧、分析问题与解决问题的思维方式等。24、书本把语文丰富的知识都挥散出来，那些美丽的修辞方法，标点，符号，把语言的魅力，都挥放出来，让文章变得更加生动，豪迈。读《三国》体验到了诸葛亮的机智，智慧，刘，关，张的友谊，亲情。阅《水浒传》感受到了一百单八将的勇猛，宋江的谦逊，鲁智深的义气和武松的勇敢。赏《西游记》品到了孙悟空的神通广大，变化莫测，领略到了猪八戒的大智若愚，感受到了沙师弟的憨厚老实。25、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。26、现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。27、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。28、一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会