人教版新目标英语七年级上册说课设计 unit8( 1a-2d)说课稿

人教版新目标英语七年级上册说课设计unit8(1a-2d)说课稿本课是新目标英语七年级上册第八单元的第一课，教材以“whenisyourbirthday?”为中心话题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。因此，本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。本课的教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标。知识目标包括掌握1-12月份的表达和序数词1-31的表达，以及日常交际用语“whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayis…”。能力目标则是在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用句型“whenisyourbirthday?”及其回答。情感目标则是培养学生热爱生命，孝敬父母的思想教育。本课的重点是句型“whenisyourbirthday?”及其回答，难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是正确熟练运用句型“whenisyourbirthday?”和“Mybirthdayis…”。在教学中，我采用了提问引入法和交际功能法。通过提问、集体、分组、分行回答或学生逐个回答的形式开展教学，检查和巩固新旧知识。同时，通过集体、分组、两人、个人操练等形式，达到交际的目的。在学习日期的表达法时，要先学习序数词的构成。学生在以前的课程中已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛。教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。依据新课改的精神，我从学习方法的指导、学习积极性的调动和学习能力的培养三个方面对学生进行学法指导。培养学生观察力、想象力、记忆力以及思维能力，用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。在教学过程中创造一种开放的、和谐的、积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。同时，培养学生的学习能力，提高学生的自学能力，让学生在学习中不断提高自己的英语水平。通过各种方式，包括听说读写、游戏和竞赛等，我致力于培养学生的交际能力，同时也促进他们的思维能力的发展。在本课教学中，我采用了五步教学法，包括热身、呈现、操练、巩固和应用。这些步骤灵活穿插，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。在热身环节中，我通过问候和数字复习来创造轻松活跃的气氛，同时引入本课的主题——日期的表达。通过唱生日快乐歌，我让学生进入积极的学习状态。在呈现环节中，我通过歌曲和多媒体手段引出月份单词的教学，并利用卡片操练加深印象。随后，我引出本单元的重点目标语言——日期的询问和表达，并通过相关练习巩固新知识。在操练环节中，我让学生观察和归纳序数词的变化规律，培养他们的观察力、注意力和总结归纳能力。最后，我总结出规律，让学生更好地掌握序数词的用法。在巩固环节中，我通过游戏、听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固学生的新知识。在应用环节中，我鼓励学生在用中学、乐中学，让他们在实际情境中运用所学知识。通过这些教学步骤，我希望能够帮助学生更好地掌握日期的表达方式，同时也培养他们的交际和思维能力。本次教学旨在教育学生热爱生命，孝敬父母，达成情感目标。通过有效的作业布置，反馈教学成果，巩固提高学生的知识水平。板书设计如下：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA生词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December，birth，age，old基数词：one，three，five，eight，nine，twelve，twenty，thirty序数词：first，second，third，fifth，ninth，twelfth，twentieth，thirtieth，thirty-first缩写：№，1st，2nd，3rd，5th，9th，12th，20th，30th，31st重点句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisinOctoberonthetenth.WhenisLeila'sbirthday?HerbirthdayisonSeptemberfifth.语法重点：Whenisy