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文档简介

幼儿园中班上学期语言教案《运馅饼》含反思教案：《运馅饼》【教学目标】1.连续优化幼儿的语言表达本领，提高口头交流的自信念和本领；2.推广儿童文学，提高幼儿的阅读本领；3.提高幼儿的团队协作本领和表演本领。【教学内容】《运馅饼》儿童故事、角色扮演、团队协作、语言表达【教学时间】四周（一个月）【教学步骤】Step1:故事导入（一周）1.老师出示《运馅饼》绘本，播放动画片。带领幼儿们进入故事情境；2.每日通过不同的方式进行交流，让幼儿们谈论本身的感受或理解，开展口语表达的训练。活动例子：格格卡片、幼儿绘制情景图、小组合作剧照呈现等。Step2:故事角色扮演（两周）1.学校分成6个组，6名同学分别扮演故事中的角色；2.让同学们通过慢动作模拟表演过程，分析表演技巧并提出改进看法；3.班级内组织大范围的角色扮演活动，让同学有机会向更多同学呈现本身的表演技巧。Step3:小组合作练习（一周）1.依据故事情节，让同学分成3—4人一个小组，各自担负故事中的一个角色进行表演；2.在小组内协作表演，同学们应相互协调，实现共同目标，呈现以上步骤中学习到的技巧。Step4:综合表演（一周）1.基于小组合作表演的故事情节，每个小组前来表演本身的节目，现场进行评比，选出优秀的小组；2.老师融合全班与优秀小组的表演，呈现一个完整的故事情节。【反思】课程组合关于课时的布置，作为一名幼师，我认为集中授课方式不利于幼儿的学习和理解，还会降低幼儿的学习爱好和积极性。将活动和交流在辅导课时间内进行是一个不错的选择，此外，通过周引导书限定学习内容，可以大致规划出活动的逻辑次序，并保证活动的次序和逻辑性。参加方式的设计为运用故事角色扮演、小组进行合作表演等多种环节来加强幼儿的参加性供给了更加丰富的参加方式。这一点对于幼儿的成长非常紧要，由于幼儿可以通过与团队合作交流、共享感受，表达自我，并于语言交流中获得成长和呈现。故事教学故事教学是推广儿童文学和提高幼儿阅读本领的一种成效显著的方法，其中《运馅饼》这个故事在文字和内容上都相对简单，吸引了幼儿们的注意力并很好地完成了教学目标。“评价反思”此次教学的最后一环便是评价和反思，在同学表演后的评价中，我没有仅仅关注同学表现如何，而是有意放大他们的值得确定之处，让他们自我感觉良好，加添自信，更好的为成功奠定坚实的基础。而对于未达到预期效果的同学，

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