新教材高中地理第六章自然灾害2地质灾害学案2新人教版必修1

第二节地质灾害学案设计(二)学习目标1.理解地震的形成原因、分布规律及影响。2.掌握滑坡和泥石流的形成机制及影响。自主预习预习模块一:基础知识清单说明:在教材中找到该知识点,理解概念或过程。一、地震二、滑坡和泥石流(一)滑坡(二)泥石流(三)中国的滑坡和泥石流预习模块二:重点知识梳理分小组梳理地震、滑坡和泥石流的分布及其特点。以地震的分布与特点为例。例:地震世界分布:世界两大地震带——①环太平洋;②地中海—喜马拉雅。环太平洋地震带分布于太平洋西缘和北缘的岛弧带上,新西兰、菲律宾、我国台湾、经日本到阿留申群岛,以及东缘的美洲西海岸。我国地震的分布:我国是一个多地震的国家。主要分布在西南地区和台湾岛。预习模块三:据不完全统计,从有记载到2000年,我国已发生破坏性地震1009次,其中8级以上地震22次。20世纪中国发生6级以上地震650次,其中7~7.9级地震100余次,平均每年1次。震级最大的地震是西藏察隅的8.6级地震。20世纪以来,我国地震死亡人数约占全球地震死亡人数的50%。上述材料说明了什么?预习模块四:拓展知识补充震级与烈度(1)震级震级是表示地震本身能量大小的等级。地震释放出来的能量越大,震级越高。震级每增加1级,能量约增加30倍。(2)烈度地震烈度指某地区受到地震影响的强弱或破坏程度。它与地震震级大小有关,还与震中距离、震源深浅、当地的地质、岩石、土壤、地下水及建筑物本身的结构等条件有关。(3)关系震级与烈度既有区别,又有联系。一次地震只有一个震级,但在不同地区的烈度大小可能相同,也可能不同。课堂探究案例探究一:我国为什么滑坡、泥石流多发?案例探究二:教材第109页活动“认识自然灾害的关联性”。【思维导图构建】核心素养专练1.下列关于地震的叙述,正确的是()A.地震发生时,破坏最严重的地点为震源B.同一次地震,不同地点测到的震级不同2.下列有关地质灾害的叙述,正确的是()A.主要地质灾害有地震、火山喷发、滑坡、泥石流、台风和洪涝B.地震是最严重的地质灾害,烈度越高,释放的能量越大C.地震、火山喷发和泥石流经常发生在山区D.人类对植被的破坏和大规模的工程建设不当,是泥石流和滑坡发生日益频繁的重要原因3.下列各图中,正确表示引发泥石流因子的是()2018年3月29日台湾省南投县发生里氏4.8级地震,台湾气象部门地震测报中心观测,最大震度是南投埔里及台中大肚,均为4级。根据地震测报中心地震报告,这起地震发生在上午8时17分,震中在南投县政府东偏北38.8千米,深度为5.2千米。除埔里及大肚4级震度外,南投市、台中市、彰化员林、彰化市、云林古坑、云林牛六震度都是3级,其他地区除屏东外,分别有1至2级震度。根据材料回答4~5题。4.材料中的“里氏4.8级”和“震度”分别指的是()A.震级烈度 B.烈度震级C.震级震级 D.烈度烈度5.此次地震震源发生在()6.容易暴发泥石流的地区是()7.读材料,回答下列问题。红层地貌是地质历史时期红色砂砾岩等岩层上发育的侵蚀地貌,多陡崖,岩性具有软硬互层特点。下图示意中国某区域红层地貌的分布。(1)指出图示红层地貌区由外力作用引起的主要地质灾害类型,并说明该类灾害形成的自然原因。(2)简述红层地貌区地质灾害的主要危害。参考答案核心素养专练7.(1)崩塌、滑坡、泥石流。断裂发育,岩石破