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文档简介

一年级下册美术教学设计-11这是我呀|苏少版教学目标通过本课程的学习，学生将能够初步理解人物形象的创作。学生通过作品展示自我个性与情感特点。学生掌握简单的绘画和色彩技巧。教学内容课程主题本次美术课的主题为“我”，让学生通过绘画描绘自己，展现自己的个性和情感。课程时间本课程共需4节美术课，每节课60分钟。课程内容第一节课引入：老师可分享一张自己儿时的照片，让学生看看咱们都曾经是小孩子。活动一：让学生分组，互相介绍自己的名字、生日、爱好等，并画一张自己的卡通头像。活动二：学生看一组卡通人物形象，并讨论眼睛、鼻子、嘴巴、脸型、发型等要素如何表达人物的个性特征。第二节课引入：通过展示一张以色彩为主题的绘画作品，引导学生认识色彩美术的重要性。活动一：老师出示常见的颜色，并让学生观察身边的事物，找出事物中占主导地位的颜色，点出各颜色的美好以及对情感的表达。活动二：学生用所学到的色彩知识，进行简单的色彩填充，体验灵活使用色彩的乐趣。第三节课引入：让学生看一组卡通形象，并讨论如何在绘画中表达不同的情感。活动一：老师带领学生画自己的头像，并让同桌评论你的头像是否表达出你自己的性格与情感。活动二：以“我的情感”为主题，学生分类采集情感图片，并在基础头像上绘画出自己的情感头像。第四节课引入：通过名人肖像展示，引导学生认识肖像，学习如何表达立体感。活动一：学生跟随老师练习简单的立体绘画技巧，如阴影的处理、线条的粗细等。活动二：学生以肖像为主题，完成自己的立体头像绘画。教学评价教学结束后，老师采用以下方法进行评价：学生绘画作品展示，通过作品鉴赏，评估学生绘画水平以及对所学技能的掌握。学生互评，学生与同桌相互交流，评价彼此的绘画作品，建立起正面互动的氛围。课程反馈，老师可以用padlet等工具，让学生在课程结束时，填写课程反馈表，收集学生对课程内容、教学方式的评价，以及学生对美术需求的了解，为今后的教学提供参考意见。教学反思本次教学主题紧贴学生的生活，让学生在教学中更好的展现自己。只是4次美术课让学生得到了很大的提高，而且涵盖了色彩、绘画技巧等方面的知识，让学生感受到美术的乐趣。同时，在这过程中，老师也更好的了解了学生内心的情感表达，增强了与学生的沟通和交流。虽然课程

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