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文档简介

《语文园地六》第二课时（学案）-2022-2023学年语文二年级下册学习目标掌握《元宵节》课文的重点内容及语言表述；理解元宵节的文化背景，了解元宵节的习俗与意义；熟悉常用的有关元宵节的汉字。学习重难点掌握一些生僻汉字的发音和书写方式；理解元宵节的文化内涵；能够准确地朗读《元宵节》课文。学习内容重点内容梳理文化背景：元宵节是中国传统节日之一，始于东汉。在中国历史上，元宵节流传着很多民间传说和神话，如“汉武帝请月”、“借箭射日”等，使元宵节不仅具有欢庆团圆、品尝精美食品的习俗，更具有源远流长的历史文化内涵。习俗意义：吃元宵、放烟火、赏花灯和拜月神是元宵节的四大传统活动，这些活动都具有丰富的文化意义。比如，吃元宵象征着团圆、升官发财、平安幸福等寓意；放烟火则是为了驱邪祛疫，祈求吉祥；赏花灯则是为了纪念黄鹤楼上悲歌、垂钓湖畔的故事情节，同时也是展示美好愿望和童趣的载体；拜月神则是为了向月神祈求平安、吉祥和长寿。语言表述：通过对《元宵节》这篇文章的朗读、理解和学习，学生可以掌握许多有关元宵节的常用汉字、短语和表达方式。生字识读传统（chuántǒng）：古代的、经久不衰的、代代相传的。特别（tèbié）：异常、非同寻常的、独特的。推出（tuīchū）：推测、推断、猜想。娱乐（yúlè）：消遣、玩乐、取乐。传说（chuánshuō）：口头流传的故事、传闻、传说。阅读理解元宵节是哪一天？答：阴历正月十五日。元宵节的主要活动有哪些？答：吃元宵、放烟火、赏花灯、拜月神。为什么要在元宵节吃元宵？答：因为元宵是由糯米粉和各种馅料制成的，象征着团圆、升官发财、平安幸福等好预兆。元宵节的赏花灯活动起源于哪个传说？答：源于“黄鹤楼上悲歌、垂钓湖畔”的故事情节。学习方法词汇积累法：通过学习《元宵节》中的生字、熟词新义，积累有关元宵节的相关词汇。阅读理解法：通过阅读《元宵节》课文，在理解内容的前提下，培养学生的阅读理解能力。典故联想法：通过对元宵节相关故事和传说的了解，启迪学生的联想和想象能力，使学生能够更好地理解元宵节的文化内涵。朗读训练法：通过反复朗读《元宵节》这篇文章，提高学生的口语表达能力，培养学生的语感和语音规范。课堂练习请用所学知识，写一篇150字左右的文章，介绍你最喜欢的元宵是哪种口味。请把下列生字的拼音和汉字写在黑板上，并让学生用笔写出这些生字的笔画顺序：传统、特别、推出、娱乐、传说。请学生在语文课后做一份元宵节的手抄报，包括元宵的由来、文化内涵、习俗与意义、神话传说等内容，可以搜集一些照片或插图来进行装饰。总结反思通过本节课的学习，学生对中国传统节日元宵节有了更深刻的认识和理解，提高了对汉字、短语的辨认和运用能力，同时锻炼了朗读

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