17课 钓鱼（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册_第1页
17课 钓鱼（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册_第2页
17课 钓鱼（说课稿）2022-2023学年美术一年级下册_第3页
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文档简介

17课钓鱼（说课稿）一、教学目标了解钓鱼活动的常见场景和玩具工具。通过手工制作活动，提高学生手脑协调能力和操作能力。提高学生观察和分析物体的能力，加强美术教育中的细节之美。二、教学重点学生在听教师讲解和观察所呈现的图形、形态时，学会辨别和理解抽象的形态，增强观察力和思考力，进一步发展创造力和想象力。学生掌握制作玩具的过程，通过调整造型和颜色，提高美术技能。三、教学难点解释和引导孩子熟练使用不同的工具和材料，制作完成自己的鱼竿和鱼塘，强化动手的能力。帮助孩子通过细节观察和形态比较，形成特定的艺术感知和审美评价，进一步提高美术修养。四、教学内容本节课主要教学内容为“钓鱼”，包括钓鱼的基本场景和常见的玩具工具。同时，我们也会手工制作造型逼真、颜色丰富的小鱼、鱼塘和鱼竿，让学生从中接触、体验、参与、创造，全方位探究创作的乐趣。五、教学步骤1、引入我们从让孩子体验和感知“钓鱼”的场景开始，给孩子们准备好一张鱼塘的大图，让孩子们观察、分析鱼塘和水草的形态，在老师的提示下口中朗读与鱼有关的字眼，提前加强与主题相关的语境和情境概念。2、重点讲解在介绍钓鱼常见的玩具工具时，我们需要给孩子们现实的物品作为参照，引导、有效区分、理解钓鱼工具和鱼塘所代表的透视空间。3、手工制作这是我们本节课的主体部分，让孩子们亲手动手做小鱼和鱼塘，体验制作玩具的喜悦。在这个过程中，老师需要指导孩子们如何剪纸板、涂色等操作要领，提高学生操作能力，并说明手工制作的重要性。4、设计评价在制作过程中，我们注重美术教育的实用和美感，启发琐碎中的创造力，通过孩子的作品设计评价，增强孩子的艺术感知和审美素养，培养孩子的K12创新能力。5、总结最后，我们将整堂课的创意收集起来，跟孩子们一起分享课堂经验，提升孩子对美术创造的兴趣，并及时总结小朋友的反馈和课堂记录，归纳总结有用的教学经验。六、教学方法及手段班级授课法：通过讲、示、做、评多种方式，让学生理性思考课堂内容与美术实践，培养孩子良好的美术创作习惯。手工制作法：通过手工制作，让孩子们在玩耍中学会各种美术技能，提高操作美感和应用能力，发展美术素养，塑造开放自由的良好思维和心态。七、板书设计钓鱼常见场景；钓鱼的玩具和工具；手工制作小鱼、鱼塘和鱼竿。八、教学反思本堂课主要教学思路以“实用主义”为主，通过学生做出余下实践总结，增强学生知识的建立和内化，通过手工制作的

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