小学四年上心理健康教育

小学心理健康教育小学四年级心理健康教育教案一、教学目标针对小年级学生的心理，心理辅导活动以从情绪、学习、生活消费、人际交往意识等方面进行有计划、有目的的心理。1、自我意识方面：通过辅导活动，引导学生正确认识自己、合理地评价自己和他人，欣赏并且悦纳自我，树立。2、情绪方面：通过活动课，掌握一些调节情绪的方法，初步学会调节自己的心。3、学习方面：通过学习心理和行为习惯训练，培养观察力、想象力和多角度思维能力，激发学，养成仔细做作业、自我检查、制定计好的学习习惯。4、人际交往方面：通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、宽容、坦诚、待人，初步掌握人际交技巧。善多的同学交往，学会与人分享、烦恼，了解合作的意树立合作同时体会父母、老师的爱，关、老师，初步认识男女生的，树立性别意识。5、生活方面：学会合理消费，提高学生的自理能力和自我保护意识。二、教学重难点1、通过面向全体普及各种心理健康知识，引导学生自测、自控、自我调节、正确认识自己。2加强针对性训练采取多种形式激发学生的兴趣和培养学生良好的心理品质。如情境模拟色体验、现场操作、智戏、兴趣故事接力等活动。观察与推理教学目通过学习福尔摩推理故事，培养的观察与推理的能力。教学重点：如何培养学生的观力。教学难点：如何培养学生的观力。小？福尔摩斯的推理非常厉害，经常凭借这些推理和观察入微的能力解决一些悬疑案件，想不想试试你的能力是不是也很呢？活动一《你猜》零食类：瓜子腰果巧克力薯条水果类：菠萝阳桃苹果香蕉成语类：张冠李戴狐假虎威画蛇添足东张西望职业类：交警模特厨师教师游戏规则：1、游戏内容为4类词语，可参考上面，也可自己确定类似的词语2、同桌两人合作进行游戏，一人表演，一人猜词语。游戏进行一半时互换。表演的同打乱词语的顺序表演。活动中，学生谈自己的收获。活动二：用眼动脑智闯五关第一关填图形（找规律）第二关看图推理书中第三页培养学生的观察能力，理能力。争取做个小小侦探第三关观察推理用故事引入，让学生感兴趣，从图中可以看出小动物们的脚印都是进洞的，没有出来的脚印，说明进去的小动物们都被灰熊吃了。第四关找盒子下面的线一个图形为立方体盒子的表面，用它来折叠成一个盒子，考察学生的观察能力。第五关看图推理先进来的是间谍A，因为他手中拿着锤子。课后反思：第》教学目标：教学让学生树立文明交意识，养礼貌的行为习惯；正确对待交学会尊重、宽容、平等，营造良际空间，在交往中做个受欢迎的人。教学过程：一、七彩镜。1、教师讲述《渔夫借网的故事》2、学生交流讨论：同样是借渔网，为什么老大没借到，老二却借到了？二、童心广场。1、老师给同学们介绍几位新朋友。2、讨论：问题一：你愿意和小做朋友吗？问题二：你愿意和东做朋友吗？问题三：你愿意和小做朋友吗？问题四喜欢和什么样的朋友？三、直通车。数一数，你能得到几朵小红花？四、阅读资料卡《圣诞节前夜》学生谈谈读后体会：1、平等待人是交往礼仪的一条重要原则。2、尊重他人才能赢得他人的尊重。五、全课总结谈收获。《礼貌歌》相逢点点头，握手问个好。感情要真挚，语言要美好。礼貌待人要知道，人人相爱互。你也讲礼貌，我也讲礼貌。人人都礼貌，我们的生美好！第三课《学会说“不》教学目标：通过导学生懂得做事克服从众心理，学会说“”。教学过程：一、七彩镜。1、阅读故事故事说一说，如果你是王强，你会怎么办？2、想一想，生活中你有过对别人说“不”的经历吗？3、谈一谈，应该拒绝别人过分要求但没有拒绝是，你是怎样想的？二、童心广场。解决问题：一：当你写作业时，你的朋友来球，这时，你会怎么办？问题二：你的好朋友被别人欺负了，请你替他仇这时，你会怎么办？问题三：当人向你问路并请你带他去找是，么对他说？会怎么做？三、直通车。阅读材料，记一记《说“不的技巧》。四、阅读资料卡《鼬鼠与狮子》学生谈谈读后体会五、拓展延伸，总结收获。拒绝对开诚布公，明确事实。拒绝时不要伤害对方的自尊心。将心比心：经不起打击的那种，就点，耐心良点；对于死缠烂打脸皮厚的那种，就坚决点，狠心点，利利索索的。第四课《帮助他人收获快乐》教学目标：学习让学生明白做任何，都应时别人，把他人放在第一位，这是一种崇高的思想。教学过程：一、七彩镜。1、指名学生读课文。2讨论丁鹏不能赴约可他为什么要千方百计的通知对方呢？他是怎么想的？3、谈一谈：如果你是丁鹏的话，你会怎么做？二、童心广场解决问题：1、妈妈买了三个苹果，一个大的两个小的，如果你来挑选苹果，你会选哪个？？2、看书中三幅图，看看他们的做法对不对。3、分组讨论：张远的做法对不对？那些上课不守纪律的同学心中有没有想着别？三、直通车。记一记：做件事情，都要想想其结果是对别人有危害。做事，要尽量别造方便，学会换位。一事先，不要光想到对自