章8-起重运输机械教学课件

章8起重运输机械章8起重运输机械章8起重运输机械高层施工起重运输机械第八章起重运输机械1起重运输体系的选择2塔式起重机3外用施工电梯4混凝土泵车与泵送混凝土施工高层施工起重运输机械第八章起重运输机械高层建筑施工垂直运输作业的特点:1.运输量大混凝土、钢筋、模板、砌体、设备、装修材料、施工人员上下。2机械费用大占土建总造价的49%3.对工期影响大高层建筑结构5-10d一层,工期取决于垂直运输速度。语文学困生主要是在语文教学内容方面接受比较困难的学生。语文作为学校教育的一门必修课程，在学生的成长过程中具有重要的作用，学困生的出现需要引起教师的关注，并根据学生的实际情况采取一些行之有效的措施，帮助这些学困生尽快摆脱学困的现状。一、农村初中语文学困生的现状及成因分析农村教学条件以及师资力量本来相对于城市而言就比较弱，特别是在应试教育的大环境下教师将更多的注意力放在了对成绩优异的学生辅导上，忽视了一些学困生。根据相关文献资料反映，我国农村初中语文学困生的现状主要表现在：1.在语文课堂教学方面，学困生不清楚应该如何做笔记、对语文知识的掌握不够牢固以及语文学习的信心不够强烈，甚至部分语文学困生出现了厌学的情绪，不愿意参加和语文教学相关的活动。2.语文学困生还有一个特点就是不能够按时独立地完成教师布置的任务，一些学困生对教师布置的任务不是选择逃避就是抄袭其他同学的蒙混过关，这样一来学困生的成绩只会更加不如意，这样的恶性循环下会加强学生对语文的厌学情绪。3.语文学困生在课堂教学中不能够专心听讲，对教师安排的课堂任务没有合作精神，更缺乏语文学习的动力。根据对农村初中语文学困生现状的了解，导致学困生形成的原因主要包括：1.学生个人的原因，学习成绩的提高需要学生不断地努力，初中学生在面对较差的语文成绩时，内心容易出现偏差，如果没有及时得到调整就会影响，语文成绩的提高。2.教师的原因。受应试教育的影响很多教师都会将注意力放在一些成绩优异的学生身上，而忽视学困生的帮扶，这种差别的待遇会导致学生失去学习的兴趣。3.部分家长对孩子学习的关注度不够，或者是对孩子的教育方法存在偏差，这些因素都会影响学生学习成绩的提高。二、帮助农村初中语文学困生转化的策略针对农村语文学困生当前的现状，教师应该联合家长以及学生共同对问题进行分析，帮助学生早日走出学困生的状态，充分提高语文教学质量。1.开展丰富多彩的语文教学。传统的语文课堂教学模式非常单一，这也是导致农村初中语文学困生出现的重要原因。在素质教育背景下，教师要改善语文教学根据教学大纲合理地选择教学方式，提高语文教学质量。在学习七年级语文《黄河颂》这篇文章时，教师可以鼓励学生自由发言，讲一些和黄河相关的歌曲、诗词以及故事，要利用学生的发言营造良好的学习氛围，同时带动更多学生的学习兴趣，实现语文教学的丰富多彩。2.要善于发现学困生的闪光点。每一个学生身上都有各自的闪光点，教师的职责就是要在学习中善于发现学生的闪光点，特别是一些语文学困生更应该得到教师更多的关注。学困生最基本的特点就是在课堂上很难发现并提出问题，他们更多的是在接受教师的灌输，教师要转化学困生的状态需要转变学生在语文课堂教学中的表现。比如，在学习《早春呈水部张十八员外》这首古诗的时候，教师可以找部分学困生进行朗读，针对他们的朗读分别进行点评，如“王宇同学的朗读感情色彩把握得很好”“李明同学朗读的声音洪亮有力”等，让每一个学困生都能够认识到自身的优点，这样对于他们今后的学习具有重要的作用。不仅如此，教师还要关注学困生在学习生活中遇到的各种困难，要帮助他们树立学好语文的自信，从点滴的学习中帮助他们转变学习的状态。3.教师要引导学困生掌握正确的语文学习方法。很多农村初中语文学困生之所以在很长一段时间内都没有学好语文，主要是没有掌握语文学习方法，教师应该根据学生的实际情况选择合适的方法帮助学生更好地开展语文学习。要帮助语文学困生提高语文学习能力，首先应该培养他们对语文学习的兴趣。其次教师要指导学生如何学习语文。教师可以将一些比较简单的学习方法教给学生，并指导学生在学习中要善于发现问题，特别是要指导学生掌握好基础知识。同时，教师还可以让一些语文成绩比较好的学生分享学习经验，或者是安排学生帮扶小组，这样既能够强化同学之间的感情，还能够有效地帮助语文学困生不断进步。在初中阶段及时帮助学困生找出学习中存在的问题是非常重要的，特别是语文在学生今后的成长中具有重要的作用，教师和家长应该正确对待学生的学习，及时发现学生在学习中遇到的困难并给予合理的建议，帮助学生尽快走出语文学困生的状态，实现学生的全面发展。一、农村小学美术教育的现状现阶段农村由于环境以及人们所接受的教育等因素，农村的发展一直落后于城市，农村经济与城市相比，基础差，速度慢，农民收入少，政府教育资金困难大，因而农村的教育受到了严重的制约，理所当然的美术教育更是困难重重。如今农村因经费的投入、教学设施、教师的水平、课程资源开发方面都难以跟上课程改革的步伐。美术教育的范畴包括一切与视觉有关的艺术作品、艺术现象和日常生活中各种视觉影像，这就需要一定的环景和物质条件，条件的好坏又直接关系到教学效果的优劣，而农村中小学所拥有的条件除了大自然的风光这无限的资源可以利用以外，家长们根本就没有能力来提供其他的物质资源。再说到学校内部设施，学校严重缺乏相应的美术教学器材设备。基本没有配备任何教学相应的画室和展览室，展览室是展示优秀美术作品的场所，学生通过欣赏他们自己的作品更能激发对美术学习的兴趣，以保持对美术这兴趣爱好。同时展览室也为学生互相交流互相学习提供了平台。如果没有这一平台，那么美术老师很难拓展教学空间将教学提升到一定的高度。二、农村小学美术教育出现的不足及原因针对小学美术教育之所以出现目前的现状可以得出以下几点：1、教学观念陈旧。学应该是老师与学生互动，一起发展的过程，而农村教师由于教学设施以及信息等条件的限制，传统教学的方式仍然占于主导地位。因此，在教学的方式上还是：美术教学就是学习了解的名人画家的知识，主要还是在教室上课，教材是主要学习内容，教学仍是重视知识技能的传授，忽视了学生自主学习思索的过程。2、师资力量的薄弱。农村学校的美术教育落后跟师资力量的缺乏也有关，基本上来说农村小学都没有专业的美术老师，美术老师大部分都由语、数学科的教师兼任，或是由有这方面爱好的教师兼职，专职的美术教师严重缺失，似乎只要看得懂美术教科书上的文字都可以担任，他们对于这样的非专业根本都无从下手，基本上都是敷衍了事。3、教育没有得到重视。尽管新课改素质教育早就提出来了，但素质教育的观念还没有深入人，在农村基本没有得到多大的重视，人们对于美术的认知普遍认为就是画画。而对于社会的现实教育现状，农村小学对于教育仅仅是为了考上好的学校而读书，因而美术课在学校的教学中趋于比较尴尬的状态，随便上不上都不影响升学，所以根本就难以得到重视。一些学校的老师认为美术是“副课”，对于低级的学生来说，还有美术课可上，而高年级主要学语文数学这一类“正课”占了。4、老师对学生作品评价单一。一般传统的对美术作品的评价只是学生完成任务，老师给予评价，因此只有一个老师，往往一个老师带很多的班级，因而评价方式太过单一。而教师常常以传统的眼光看待作品，往往认为画面干净整洁、画得是否像、是否仔细，比例是否适当、涂色是否均匀为标准，而忽视了学生的自主学习能力和自己的情感、态度。往往遏制了学生的自主思想，老师除了只重视平常作业评价外，对学生期末美术成绩的评定也只是简单的期末测评画一次画。有的甚至都没有期末考核。所以这种单一的评价方式，把学生的自主思想空间予以束缚，反而注重一些标准化的东西，轻视了艺术的多样性的变化。影响了学生的独立思考能力及兴趣爱好的培养，久而久之会造成学生厌学情绪。三、解决当前农村美术教育的不足及措施1、教学观念陈旧，可以改变教学方式，让课堂上充满活力，增大师生间的互动，让课堂更加生动。而作为学校的大本营农村应该把握好国家政策，充分发展经济，带动农村教育事业的发展的同时，农村学校也应改变等上级支援的观念，自主多方面筹集资金，争取到更多的资金投入到美术教育中。引进新的设备，设置新的场地给学生提供更多的平台，利用这些设备可以开展美术欣赏，引导和提高学生的审美能，陶冶学生们的情操。运用这些设备可以改变之前的教师只重视教科书上有限的知识，从而引导学生去自由发挥。让美术课堂由学生真正的做主，改变了以往教师仅仅只是以讲授为主的角色，把自己的感情通过电子化的方式展现出来，让学生深刻地感受到周身的美，从而培养学生的道德品质。2、师资力量的薄弱，农村小学学校可以加强美术老师队伍建设，加强教师的培训工作。培训中可充分发挥能力较强的老师带头作用，也可以通过“走出去、请进来”等多种渠道提高教师的美术教学素养。以专业的老师讲课来改变以前师资力量。3、要得到教育的重视，应加强对美术这门学科的重视，使学校和学生以及家长充分认识到美术这门学科的重要性，并尊重学生对美术的兴趣爱好。从而使美术教育成为学生陶冶情操以及培养爱好的学科之一。4、针对老师对于学生作品评价的单一，老师可以实行多样化的评价，例如分数与评语的结合，不单单只是一个等级字母，让学生能体会到老师尊重了学生的作品。还可以以个个小组为单位，互相交换品评，从而是学生更具有积极性。总而言之，在现代化的素质教育中，越来越多的人意识到美术教育的重要性，它能提高人的素质的独特作用，是其他学科不能替代的。但在农村里由于种种原因，这些都难以实现，在这就需要每一位老师、学生、家长的认知与关注。争取让农村中小学美术教育得以健康的发展，改善美术教育落后的局面，使学生德、智、体、美、劳的全面健康的发展。高层施工起重运输机械第八章起重运输机械1起重运输体系的选择2塔式起重机3外用施工电梯4混凝土泵车与泵送混凝土施工高层施工起重运输机械第八章起重运输机械高层建筑施工垂直运输作业的特点:1.运输量大混凝土、钢筋、模板、砌体、设备、装修材料、施工人员上下。2机械费用大占土建总造价的49%3.对工期影响大高层建筑结构5-10d一层,工期取决于垂直运输速度。高层施工起重运输体系的选择§8-1起重运输体系的选择1.影响起重运输机械选择的因素1)建筑物体型和平面配置2)建筑物的层数、层高、总高3)建筑构件、制品、材料设备搬运量4)工期和施工进度安排5)现场交通条件等施工环境6)本单位资源条件及经济效益2起重运输体系的组合1)塔式起重机+施工电梯2)塔式起重机+混凝土泵+施工电梯3)塔式起重机+井架起重机+施工电梯4)井架起重机+施工电梯常用:塔式起重机+混凝土泵+施工电梯高层施工起重运输体系的选择§8-1起重运输体系的选择3.运输物体及其运输体系1)塔式起重机:用于墙体材料、楼盖模板和钢筋等的运输2)混凝土泵:(用于混凝土的运输)3)人货两用施工电梯:(用于施工人员的上下)4.运输体系选择的注意事项1)运输能力要满足规定工期的要求2)机械费用低3)综合经济效益好高层施工起重运输体系的选择§8-2塔式起重机1.塔式起重机的类型塔式起重机(塔吊)—竖直塔身的全回转臂式起重机1)按塔式起重机使用架设要求分(四用式固定式轨行式附着式内爬式2)按起重变幅形式分:改变仰角式水平小车式折臂式3)按旋转部位分:上旋式塔身和起重臂一起旋转下旋式起重臂旋转,塔身不旋转4)按塔身加节形式分:上加节式、中加节式、下加节式高层施工图4塔式起重机按使用架设要求分类图42塔式起重机按起重变幅型式分类a)定式;(b)附着式;()轨行式;(4)时式(a)l变仰角式;(b)水平小车式;()折臂式高层施工起重运输体系的选择特点优点缺点类型固定式不需铺设轨道作业范围小轨行式整机重心低、稳定性好、工作量大、占用场地大、装拆方便使用高度受限附着式占地面积小、其中高度大、设附墙支撑、对建筑有附安拆方便加力、作用范围受限内爬式作用范围大、用钢量少、适用于小场地造价低改变角式起重高度好、回转半径小、需要变幅、且难利用重量轻水平小车式变幅快就位快、效率高起重高度利用范围小折臂式回转半径小机构复杂、安拆麻烦高层施工塔式起重机§8-2塔式起重机2塔式起重机的特点1)吊臂长、工作幅度大一般为30-40m,长者达50-70m2)吊钩高度大一般为7080m,最大吊钩高度达160m3)起重能力大般最大起重量6-8t,最大起重量达20t,幅度20m时,起重12t4)工作速度高且可调速最快为100m/min,甚至23m/min高层施工塔式起重机§8-2塔式起重机3.塔式起重机的选用1)基本参数的确定①幅度—回转半径或工作半径从塔式起重机回转中心线至吊钩中心线之间的水平距离有最大幅度和最小