小学四年级心理健康教育教案设计

希能助您小学四年级心理健康教育教案设计同桌招聘会教育目标：教师认识同桌之间为什么要友好相处的道理学生和同桌友好相处的方法。信和。一、导入教师同学，我今天新课与同桌友处。二、新课教师以事的形式讲授，然后让学生课本念遍。们下在难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、活动1、想想议议教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：A、为了同桌之相处，陈学和夏怎么做的？希能助您B、你是同桌友好相处的？能举个例子吗？C、你与同桌闹过另别扭么？目的是让说说与同桌相处的做体会。2、想想说说心灵港湾，同桌的重要性。3、想想写写活动一、《一信》谈谈与同桌怎样相处。活动二、招聘会，说说喜欢怎同桌。活动三、自演，说说同桌的优缺点样与同桌相处。四、指导心海拾贝，写写的优缺点。五、总结教师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，时同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。六、活动以小为单，并请一家长队，去近炊。与同学友好相处教育目标：教师认识同学之间为什么要友好相处的道理学希能助您生和同学友好相处的方法。信和。一、导入教师同学，我今天新课与同学友处。二、新课教师以讲事的形授课文，然后让学开课本念一遍。们下在难解决，要像刚刚、丹妮、玲玲、强强那样做。三、活动1、想想议议教师：现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：A强强都是怎么做的？B、你是同学友好相处的？能举个例子吗？C、你与同学闹过另别扭么？目的是让说说与同学相处的做体会。希能助您2、想想说说教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。A课间时兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔他为了超过惠惠的分数不肯把笔借给惠惠用东舍做得对吗？为什么？C、下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回然后自己才回家丽丽做得对吗？么？教师：位同学念一遍家思考一分钟后自由言。目的是了学生对本课知程度让学生知道自己该怎么做不该怎么做。3、想想写写教师（生把书翻到指定页用笔回答书个内问题。目的是生懂得要与同学相处要做到关心，并要注意和学习同学的优点。4、想想判断教师在教室前打出两段故择题目教师念第一段故由回答选择题。目的是学生劫所学知识提高判题的能力。四、指导希能助您“小记者”教师其他同学跟着他们默读，读完要啊！教师指一位同学为小又给五位同配了各自担任的角色。目的是这六位同学的把与同学友处的方法教给同学。六、总结教师：同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，时同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。七、活动以小为单，并请一家长队，去近炊。我的优点和缺点教育目标：价自己，找准优缺点，鼓励学生改正缺点补个人的不足。要断。希能助您一、导入教师同学们你们想知道自己的优点和？今天我们学习新课-----优而是你们找出自己的优缺点过老师课文和组一些活动，你要找准自己的优点和缺点，评价自己。二、新课教师念一遍课文，然后让学生默。教师同学们我们要想找准自己优点和缺点就必须全面地、价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。三、活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题：（1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？（2）以前你是怎样评价自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？教师请同学们分组讨以上三个问题然后各组选派一位同学发言。目的是从明自己的评价中，让学生学会自我评价。2、说一说教师在黑板上写出三个问题：希能助您（1）你是怎样一个人？（2）说说你的优点和长处？（3）说说你的缺点和不足？教师请一位念一遍题目然后思考一分钟最后自由发言。目的是让学生试着自我评价并自己的优缺点长处和不足。3、写一写教师家默读一遍，最后们认真填写，填同桌交换意见。目的是学生的自我评力，让他们找己的优点。4、画一画教师请同学们将自带的片或小镜子拿出来请你们给自己画个像。目的是堂气氛激发学生的学习兴趣并对自己的长相作出实事求是的评价。5、谈一谈教师将谈一谈内容出示在屏幕上然后请位同学念一遍。教师：在请三位同学按才念过的内容回题。教师美美为什么不敢在同学面前大声说话上课为什么不敢大胆发言？学生略）待希能助您这些问题的？学生略）教师以上三位同学中能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？学生略）目的了解生对课知的理、掌握运况。四、指导教师请七位学生到讲台来，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、、英子及组长，请学生将书