教学计划又叫(6篇)

第页共页教学方案又叫(6篇)教学方案又叫篇一学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进展有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”，专门负责监视检查学生的日常行为。对表现不够好的学生，及时进展点拨，指导，加强教育。合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“看谁跑的最远”和“礼仪花园”等栏目进一步标准学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，踢毽子”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制〔包括班长和组长〕，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。教学方案又叫篇二１、认识７个生字，正确书写１２个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。２、朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联络，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。３、搜集并与同学交流有关仿生学的资料，进步信息搜集与处理才能。在第三组课文中，已经学过《自然之道》《黄河是怎样变化的》两篇课文，通过学习我们知道，自然界是有自己的规律的，我们不能违犯自然规律，要不然，好心会办坏事，甚至会受到大自然的惩罚。１、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料，一起来交流。２、蝙蝠是一种哺乳动物，雷达是一种探测装置，他们之间会有什么联络呢？３、拿起课本，从课文中找答案。自读课文，字音、句子。重要的地方作好标记。４、词语：蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物横七竖八５、回到课文，请一位同学说说，蝙蝠和雷达之间有什么联络？１、快速阅读课文，哪些段落是写蝙蝠的？２、默读描写蝙蝠的段落，想想科学家做了几次试验，每次试验的方式有什么不同，结果怎样？把重要词句划下来。３、小组合作完成试验报告。试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次第二次第三次４、三次试验得到了初步的结论——蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。５、科学家的研究是不是就此而止？１、联络下文，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的机密。体会？〔严谨细致的工作，艰辛的努力，读课文也要仔细揣摩体味，才能体会到词语的妙处。〕２、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读，用自己的话讲给同学听。〔板书〕３、游戏，演示蝙蝠用超声波探路的过程。〔３人，障碍物——蚊子〕４、再来看看雷达探路的方法。指读：模拟上面的板书，用关键字把雷达探路的方法表示出来。讲解。５、齐读最后一个自然段。五、拓展像这篇课文中讲到的，通过研究某种生物，获取灵感，受到启发，进展新的应用，研制出新的仪器设备，叫做仿生学。如今仿生学已经开展成为一个与人类生活息息相关的学科。推荐网站，中国仿生学网。六、稳固１、把眼睛〔〕，把耳朵〔〕，把嘴巴〔〕；２、雷达的天线就像蝙蝠的〔〕；雷达发出的无线电波就像蝙蝠的〔〕；雷达的荧光屏就像蝙蝠的〔〕。３、我知道：人们从蝙蝠身上受到启发，创造了___________________；我还知道人们从_______受到启发，创造了___________________；我还想从动物身上受到启发，设计一个小创造！教学方案又叫篇三今年有幸分配到稻田中心小学，并担任一年级一班的班主任，虽然觉得压力很大，但在我的内心同时也产生了动力，所以我不怕苦，力争把这个班搞好，为此我制定了一个方案，小学教学个人工作方案。方案如下：第一，在业务程度上。由于我刚刚走上工作岗位，和老老师比起来缺少实际教学经历。在教材理解方面会存在一些疑问，也不非常理解学生，所以，我会积极向老老师们尤其是董海秀老师学习，讨论，来丰富自己对业务程度的知识浸透。第二，在知识蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习〕白话文●〔，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们理解前人和别人，理解过去和将来，照顾反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。〔1〕坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。〔2〕多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。〔3〕广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识构造，工作方案《小学教学个人工作方案》。三、教学工作上，我将积极熟悉教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的经历，从而内华和提升自己，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面开展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基矗认真工作，方案的工作按时做，临时的工作及时做，力争在理论中不断进步和不断走向成熟；时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我将积极发挥学生的主体能动性，改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。第三，学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯，这还需老师来耐心调-教，所以工作方法上，也应如同当今的教育改革理念一样，用新的教育理念去教育学生，争取改变以往的传统教育方法。逐步对学生进展浸透德育教育。第四，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作，学习方案制定的虽然简单了一些，但我个人认为，有很多事情与问题是在工作过程中产生的，并要在工作中进展解决的，在工作方案中不一定非常全面的写进去。所以，唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。对于我现有的工作，我会很珍惜，也有信心把它干好，力争发挥最高程度，把这个班办好。同时也谢谢各位领导对我的信任。教学方案又叫篇四本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法〔一〕；三、角的初步认识；四、表内乘法〔二〕；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。1、选取亲密联络学生生活生动有趣的素材。本册教材根据儿童的年龄特点和生活经历，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有方案地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。使学生能观察、联想到数学与生活的亲密关系，使数学的学习有现实的意义。2、亲密主题素材之间的联络构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。根据单元的教学内容和教学目的，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以是把一个现实活动的各个环节完好地反映出来，从而引出一系列有逻辑联络的问题——“问题串”。3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的才能。5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性开展。每一局部的“合作探究”板块分为两个层次。第一个层次，引导学生在独立探究的根底上开展合作交流活动，展示自己的潜能，表达方法多样化和个性化的学习。第二个层次，运用初步学到的知识和方法，通过联想、推断等探究活动，独立地解决综合情境图中自己感兴趣的问题，将新知识纳入自己的认知构造，初步掌握新知识。同时，学到解决问题的策略，体验到探究的乐趣。6、注重评价方式的多元化。二年级二班共有学生27人，优生占30%，中等生占50%，差生占20%。这些学生活泼好动，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。大局部学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比拟扎实，尽管如此，也有个别同学没有养成良好的学习习惯，课堂纪律较差，说话随意，学习成绩较差。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积进步教学质量。1、知道乘法的含义合乘法算式中各局部的名称，熟记全部乘法口诀，纯熟的口算两个一位数相乘。2、初步认识角，知道角的各局部名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能区分直角、锐角、钝角。3、知道除法的含义，除法算是中各局部的名称，乘法和除法的关系，能纯熟的用乘法口诀求商。4、能识别不同方向和区分从不同位置观察物体，并能根据一个方向识别其余方向；会看道路图。5、体会学习数学的`乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。7、通过理论活动，体验数学与日常生活的亲密联络。重点：1、认识×÷的含义，使学生知道口诀的来，记住1到9的乘法口诀2。结合详细情境，体会乘除法的意义；能纯熟地口算表内乘除法；进展乘除法的混合运算3．纯熟地进展加减乘除混合运算难点：结合详细情境，体会乘除法的意义；能纯熟地口算表内乘除法；进展乘除法的混合运算1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。2、老师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联络教学实际写出实在可行的教案。3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改良教学方法，掌握叫法，进步学习质量。4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学才能和运用知识解决问题的才能。电脑、录像等。教学方案又叫篇五六年级学生，大局部对英语有着相当浓重的学习兴趣。对英语学习充满激情，但有个别学生还存在一些问题，有的根底比拟差，针对这种情况，本期应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的根底上争取有所进步和进步。学生已学过三年多的英语，已有一定的根底，但基于以前的一些不标准的学习习惯，听、说、读、写英语的才能还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，根底教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮助他们可以利用英语进展交际。同时，让学生理解中西文化的差异，培养爱国精神和世界意识。1、能听、说、读、写单词和短语以及16组句子和11个单句。〔包括日常活动、季节、生日、用语、动物和野营等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读单词。3、培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心。4、培养学生一定的英语学习语感和良好的语音、语调。书写根底以及良好的英语学习习惯；5、使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。6适当介绍中西方文化，培养学生爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。六年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。1．教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。2．对课文中的单词、词组和四会句子应该加强朗读和背诵。3．加强单词教育，多领读、多听写。4．因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生5．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动学生的学习积极性。6．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，进步学生实际运用语言的才能。7．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。教学方案又叫篇六一、教学工作的指导思想和目的本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以进步学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面进步教学质量的教学工作目的。二、教学目的和任务本学期要到达以下教育教学目的：第一、认知目的：理解根本领实，理解根本理论；第二、才能目的：通过对哲学常识的学习，培养学生的抽象思维才能、分析^p综合才能、灵敏运用才能等；第三、觉悟目的：引导学生树立马克思世界观、人生观、价值观，深化爱国情感，进步集体觉悟和社会觉悟，做一名全面开展的中学生。三、学情分析^p第二学期高二政治教学方案本学期本人担任高二全级5个班200多人的教学任务。其中1班为理科班，2班为兴趣班，3、4班为普通文科班，5班为美术班。虽然已经经过高一、高二三个多学期的学习，但是很多学生的自我学习才能仍然较差，缺乏抽象思维才能，政治根底比拟薄弱；学习方法较为陈旧，灵敏运用的才能较差。上学期期末考试，1、2班单独出题，没有可比性；高二3班有30人及格，高二4、5班只有12个同学级格。班级之间和学生之间差异较大。学生根底参差不齐，学习主动性也有所不同。文科班学生根底较好，学生主动性强，但哲学内容比拟抽象，学生的理解才能不高，解题才能有待进步；理科班学生的根底差，政治科的学习主动性不强，会考的压力大，教学进度紧张。四、教材分析^p本学期教学的主要内容是必修4《生活与哲学》。《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神，主要是从学生身边的哲学入手，引导学生理解哲学的一般知识，特别是马克思哲学作为时代精神的重要特点。第二单元：探究世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领学生正确认识外部世界，正确处理主观与客观、认识与理论的关系，在理论中探究和开展真理。第三单元：思想方法与创新意识，帮助学生掌握观察事物、解决问题的科学方法，进步思维才能