2023年幼儿园家长会活动方案及流程(六篇)

第页共页2023年最新幼儿园家长会活动方案及流程(六篇)幼儿园家长会活动方案及流程篇一各位亲爱的家长你们好，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。一、老师团队介绍可能有很多家长对我比拟生疏，自我介绍一下，我姓杨，本学期担任蒙氏1班班主任，另一位是老师，我们一起负责蒙氏1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！二、班级幼儿介绍1、活动的自主性、主动性进步大班幼儿处于幼儿时期开展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的开展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性程度明显进步，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。如：韩佳彤、王晨辉小朋友每天吃饭都主动帮助老师拾掇整理碗筷和桌椅。2、活动更有目的、有方案同小班、中班幼儿在行动过程中进展考虑的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和方案性。但是，这种目的性、方案性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然方案显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用方案指导自己的行动了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了较大的进步。3、自我控制才能的进步大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制才能明显进步。表如今他们对动作的准确性的控制上，又表如今他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束才能。在这一方面李夏伊、这几位小朋友进步较大。4、同伴间互动、合作多了，开场注意向同伴学习大班幼儿的注意的广度进步了,交往的才能也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.假如有共同的兴趣或目的,幼儿互相之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。胡津凤，刘翔，朱子荐，胡文韬，张皓，浣俊豪，昱，胡佳琪，代凡茜，黎钰莹这几位小朋友在这方面进步较大。5、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活泼，愿意学习新的东西。他们的活泼表如今智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开场指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克制一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。肖伟业，黄国豪，黄雨晨，刘星雨，胡天乐，王炎桢这几位小朋友就非常的好问。6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维程度比小中班的幼儿有进步，表现为虽然他们的思维还是以详细形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅可以感知事物的特点，而且可以进展初步的归纳和推理。龙墨涵，黄籽瑶，李钰涵，袁蓓妮这几位小朋友进步较大。三、家长学校——信任信任游戏：通过这次游戏大家发现随着我们间隔的加大，我们内心的不平安感越来越强烈，特别需要支撑感。这就好比大家把孩子交给我们老师，间隔产生了，内心的不平安感出产生，关注点也会偏激起来。在这里我请各位家长放心，我们都是专业的老师，都是为人父母，您把孩子交给我，我会用心对待每一个孩子。四、家长学校——挫折教育与赏识教育很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否那么，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：老师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于成认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。至对他们的心理开展造成不良影响。当幼儿在现实生活中遇到挫折时，家长和老师应该鼓励他们用积极向上的态度去面对，消除其畏惧困难的心理，帮助指导他们寻求问题的解决方法，在幼儿解决困难之后进展表扬肯定，使他们在面对以后的困难时有更大的信心。而当他们尝试失败之后也要及时进展鼓励、支持，帮助他们寻找其他的方法，或者与他们分担不愉快，防止他们形成逃避困难的心理。对幼儿的赏识教育与挫折教育可以结合在一起进展，二者是互相促进，互相补充的。大家要知道“富养”，养的是品味与精神；“穷养”，养的是品格与才能。五、家长学校——幼儿园小学化的弊端孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面开展。如今很多家长的教育理念也比拟先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经历积累，并让他们在此根底上有所开展有所进步。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习根本上都在这个班级范围里，孩子的性格、才能都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的开展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、进步幼儿动手才能和培养幼儿的学习习惯为主。1、严重损害了幼儿心理开展，是一种拔苗助长的教育3、应该是小学学习的内容，在幼儿园和小学都学习，是重复性教育4、小肌肉群没发育，幼儿过早动笔造成幼儿近视、驼背5、由于幼儿学习根底不一样，扰乱了小学的教学方案6、幼儿园老师对小学的内容研究不够，方法不统一，入学后很难改正六、家园共育幼儿工作：〔一〕自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：但凡孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进展活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去考虑、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子拾掇玩具，整理小物品，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是开展孩子的手部肌肉。如今孩子还处在开展阶段，手部肌肉协调性不是很好，假如家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到开展，今后孩子的动作、动手才能会比其他孩子晚。〔二〕解决问题方面。本学期除了培养孩子的动手才能之外，我们也希望培养孩子们解决问题的才能，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮助解决，而我们如今想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能开展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子擅长动脑筋、敢想、敢说、勇于理论。还有些孩子平常在班级里面比拟腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。〔三〕班级管理方面。大班的孩子自理才能进步了，为别人效劳的意识也渐渐在萌芽。因此，我们建立了“小助手”制度。“小助手”帮助老师整理班级桌椅，分发小东西，擦擦桌子，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、催促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿分开座位把小椅子放好等。小助手轮流担任，并且要求要表现乖的孩子才能当，这样，孩子们就能积极表现自己，从而养成良好的习惯。家长工作：1、每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：别2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服，可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。3、如今我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为平安了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的平安，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些平安方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时遵守交通规那么，不跟生疏人走、不要摸电插座、要有自我保护的意识等。4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。请家长理性的考虑和处理幼儿之间的打架现象。5、假如幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联络，打或发短信都可以。6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，〔如：家长会、大型的节日庆贺活动、专家讲座等〕。7、假如您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，防止意外事故的发生。8、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资。9、针、小扣子、铅笔刀、比拟小而锋利的东西，别让孩子带到学校来。幼儿园家长会活动方案及流程篇二20__年9月17日早上8:30二、活动地点：各班教室三、通知家长各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提早做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。四、开会准备开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提早通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。五、开家长会的要求:1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提早做到心中有数。2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。3、班主任和任课老师汇报本班级的前几次考试情况。4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。6、班主任对前一阶段学生的表现做以详细讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。7、指出下一阶段工作重点，明确工作内容。8、个别沟通。六、对老师的要求:1、家长会要提早入手，准备充分。2、各老师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。3、老师着装要得体，大方。4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能表达出老师的职业素养。6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任七、上交材料：家长签到表、活动记录表、老师发言稿幼儿园家长会活动方案及流程篇三一、晨间接待1.接待每一位幼儿，和幼儿问好！2.组织幼儿玩区域玩具。3.向家长理解幼儿的一些情况。〔个别〕二、教学活动〔一〕师幼互相认识小朋友们，早上好！你们知道我叫什么老师吗？〔1.陈老师，这小朋友真能干，那你能告诉老师你叫什么名字吗？今年几岁了？2.不知道是吗？那老师来自我介绍下，你们可要听清楚咯！我叫陈老师，以后陈老师就和大家一起做游戏、学本领了。来，陈老师打声招呼。我们中一班还有一位老师，叫宁老师，小朋友们，我们和宁老师也打声招呼。谁愿意上来介绍下自己，让大家认识下你。我叫ｘｘ，ｘｘ真能干，来，让陈老师抱抱。谁愿意再来介绍下。如今请小朋友和你旁边的小朋友互相介绍下，这样我们大家就认识了，马上就会真为好朋友了。〔二〕学习绘本：揭题，认识主人公大猩猩有友谊要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开场了。〔三〕、共读故事1．从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”你们看，大猩猩如今是什么样子？〔真是一只寂寞无聊的大猩猩〕一、二、三。”大猩猩把右手伸出来，他的手指头撑得开开的，咪咪也伸出手，她出的是两根手指头，咪咪说：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我赢了，你要让我踩一下！”大猩猩还搞不清楚状况，就被咪咪“叭哒”踩下去了。他叫了一声：“哎呀！”“很痛吗？”咪咪问。大猩猩揉一揉脚趾头说：“不痛，不痛，我已经会了，很好玩！”接下来，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不容易有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！2．这是为什么呀？原来这个游戏这么好玩呀，你们会玩这个游戏吗？我们和旁边的小朋友也玩一玩。一、二、三。”咪咪以为大猩猩只会出“布”，所以，她立即就出“剪刀”，没想到，大猩猩出的饿居然是“石头”！咪咪输了，换她要被踩一脚了。大猩猩举起脚来，却看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又继续猜拳了。因为他握紧拳头赢了一次，所以，他就一直出“石头”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就会赢大猩猩，被踩的倒霉鬼一定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好开心，沙漏里的沙子都漏完了，他还不知道呢！后来，咪咪每天都到大树下来租友谊，他总是先把一块钱交给大猩猩，等大猩猩把钱放进背包里。沙漏开场计时了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木头人。有一天，她教大猩猩讲故事……有一天，她在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！〔一二三木头人的游戏是怎么玩的？你们会吗？我们也来玩下〕7.接着听：终于，一部大车子开过来了，咪咪从车里探出头，大声地对他说：“喂！我没有钱了，而且我们要搬家了！再见！”大猩猩立即追着车子，大声地喊：“喂，我还没有学会出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，远远地分开了！看，〔指图〕你看到了什么？再看看他的表情，他在想什么？你听到他在说什么了吗？8．大猩猩绝望地回到大树下：“唉！我今天没有带小背包，也没有带沙漏，就是不要收咪咪的钱，而且还要请她吃饼干呢，可是，她怎么走了呢！？”大猩猩一面啃着饼干，一面想念咪咪。他好想念咪咪哦，你看出来了吗？〔指导学生看图〕9.大猩猩这么想念咪咪，可咪咪一直没有回来。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友谊免费出租。“免费”什么意思？这片叶子吸引了很多小动物，他们远远的看着大猩猩。一直到今天，那一片叶子都褪色了……大猩猩还在等待下一个朋友。〔四〕回忆故事，观察想象师：故事讲完了，好听吗？1.你有和好朋友分开的经历吗？你想对他说些什么吗？2．你们喜欢跟大猩猩交朋友吗？〔大猩猩和咪咪在玩踩脚游戏的时候，大猩猩一再地被咪咪踩脚，却还要跟他玩，这是为什么呢？〕3．当大猩猩终于有时机踩咪咪的脚时，他是怎么做的？4．仔细看看，他为什么只是轻轻地踩，你看出来了吗？〔对呀，大猩猩也看到了。大猩猩还真保护咪咪呢。你跟朋友玩的时候，会计较是输了还是赢了吗？为什么呢？对呀，和朋友在一起可不能斤斤计较，那样会不快乐的。你看，大猩猩和咪咪在一起多快乐呀，看出来了吗？〔指导看图说话〕5.有朋友可真好呀。那么在大猩猩的周围是不是真的没有朋友呢？让我们一起到故事中再仔细地找找看。〔出示图片〕8.假如你是大猩猩，怎么做就能和这些小动物交上朋友了呢？9.其实有一个小动物一直在大猩猩身边呢。是谁？10．你弯下腰，和小老鼠打个招呼吧。三、洗手、吃点心1.拉着好朋友的手，我们一起去卫生间把小手洗干净。〔还记得小手怎么洗吗？老师看看谁的洗手方式最正确了。〕2.好，如今我们开场吃点心了，说一说，今天的点心是什么呀？好吃吗？四、亲子活动刚刚我们吃了香香的饼干和甜甜的牛奶，我们的爸爸妈妈看着我们吃，口水都要流下来了。老师也给爸爸妈妈准备了小点心，不过得请小朋友们喂给你的爸爸或者妈妈吃。怎么喂呢？听清楚咯！爸爸妈妈坐在椅子上，小朋友背对着爸爸妈妈站好，然后把你手里的饼干喂给你的爸爸妈妈吃。〔爸妈妈可以提醒孩子，饼干可以高点，底点等。〕五、活动完毕：分发礼物中一班陈玲陈哲宁幼儿园家长会活动方案及流程篇四1、让大班毕业生体验人生第一次毕业的喜悦。2、通过毕业典礼，让孩子懂得感谢父母的养育之恩和老师的培育之情，懂得爱的反应与回报，表达辞别老师和同伴的情感。3、以“快乐成长，放飞梦想”为活动主题，用用多种多样的艺术表现形式表达凸显出成长的过程、足迹、感悟、成果等。4、体验毕业离园时的惜别之情，进一步增强幼儿如小学的愿望。活动准备：1、场地布置(舞台、大背景、钢琴键盘过道、拱形门、家长和孩子就坐位置、音响设施、照片墙展板、梦想墙展板、温馨提示标语以及表达孩子幼儿园生活的主题画、和粘贴画的折叠展板、喷花、气球和周围点缀装饰、)等。2、环节准备：背景音乐、主持人串词、毕业誓词、园领导老师及家长代表讲话、毕业歌、花束、毕业证书、节目等。服装道具的准备：孩子表演的头饰、道具和服饰、家长及孩子服装统一、孩子的博士服、属于大三班的胸章，但凡参与活动人人要求佩戴。3、平安保障准备：负责维持秩序，有序进展。4、摄像照相人员安排。5、礼物准备，纸飞机或彩带等。6、照片的搜集。活动过程：2、8：20家长和孩子到操场就位，各个环节负责的家长就位准备好，8：30活动开场;3、背景音乐主持人出场，开场白并介绍介绍参加本次活动的领导;4、园长宣布大三班毕业典礼正式开场并讲话;第一局部：欢快光阴1、女孩舞蹈：《大眼睛》;2、男孩武术：《中国功夫》;3、亲子表演诗朗读《牵一只蜗牛去漫步》;4、歌曲大合唱：《我是太阳，你是星星》由个别爸爸们带孩子演唱(音乐伴奏)第二局部：感恩成长1、班级老师寄语;2、家长代表讲话;5、大合唱——毕业歌《老师，再见了!》(放音乐伴奏)6、为三年来所有带过的老师献花;(选个别孩子)7、手语表演：《感谢》8、孩子穿戴博士服，以家庭为单位，爸爸妈妈陪伴孩子一起走过钢琴键盘过道，由班里老师颁发毕业证书。见证这一时刻(背景音乐)9、请拿到毕业证书的孩子留在舞台上，待会集体合影纪念，在主持人的引导下，孩子们将这顶“博士帽”扔向天空，让摄像师记录下这美妙的瞬间，此时(家长从舞台两侧下中间打喷花)10、老师给孩子们发毕业礼物，孩子有序下台家长拍照，为下一环节做好道具、服装头饰的准备。第三局部：放飞梦想2、老师带着孩子们一起说出毕业誓词。(孩子对以后学习生活的承诺)，此时，家长回应孩子(相信孩子，对孩子的期望)。(背景音乐起)。3、(接上一环节)家长和孩子一起双手合十闭眼许下对将来的美妙愿望及憧憬。4、家长给孩子惊喜，提早装饰折好的纸飞机，上面写好祝福，送给孩子鼓励孩子的话语，(舒缓音乐)在一起将你手中的纸飞机飞出去放飞梦想。此时(音乐《超越梦想》的各高潮局部)5、(接上一环节)家长扮演孩子喜欢的卡通形象带着成束气球出场，来到钢琴键盘过道，听主持人要求每个孩子去拿一个，听口令一起再将气球放飞。6、孩子们欢呼雀跃：“我们长大了，我们毕业啦”望着飞得越来越高的气球完毕活动。7、家长们协助清理现场，做好环卫工作。考前须知：1、以平安为出发点。2、各环节负责必须到位。3、有序组织活动的开展。注：1、根据当天天气情况，整个活动大概控制到1个半小时左右，争取10：00之前完毕，这样不会太晒。2、活动完毕当天离园后孩子们可自愿赠送礼物或卡片。幼儿园家长会活动方案及流程篇五二、家长到指定签到处签到，老师在门厅，欢送家长到来三、主持人简要介绍本次家长会的主要内容四、园长发言或致辞五、带班老师发言1、班级情况分析^p①班级师资情况(主班、配班、保育员介绍)②班级根本情况介绍重点：分析^p该年龄段幼儿特点及才能2.重点：本学期教育教学任务及内容介绍①学期总目的概述3、幼儿一日生活作息安排，课程周方案表4、幼儿平安问题(接送平安等)、良好的讲卫生懂礼貌习惯，生活作息习惯，学习习惯等。5、介绍卫生保健知识(季节多发病、常见病、饮食等)七、家长提出问题、建议或意见，老师解答家长的疑问发言稿各位家长，你们好!首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持也很快乐各位家长能在百忙之中，抽出你们珍贵的时间来到我园，参加这次家长会，在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢送，为了我们能更好地开展教育工作。为了给孩子更好的学习环境，我们严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早中晚清扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝室教室每天在幼儿离园后用醋进展消毒等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。在生活方面：如今我们的所有的孩子根本上可以怎么用餐，但有局部幼儿习惯不好，比方拿勺子的方法不正确，有的孩子边进餐边说话，有的孩子挑食，有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们根本上以鼓励为主，正面要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为幼儿增减衣服，在适宜的时间间隔中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。午睡方面：如今大局部幼儿午睡时都可以进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋脱掉放好。午睡时间是12：00—14：30孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。播种行为收获习惯，播种习惯收获性格、播种性格收获成败，所以从小让孩子养成良好的习惯，对孩子是非常重要的。在学习方面：主教材是五大领域课程，融入在一日教育活动中，分为安康、语言、社会、科学、艺术五大领域。安康：1、喝水2、进餐;3、如厕;4、户外锻炼。语言：创造良好的语言环境;支持鼓励孩子在语言上的交流;文学作品的鉴赏;阅读习惯、倾听习惯的培养。社会：交流、互助、分享、责任等方面的培养。艺术：主要以音乐、美术为主。科学：对事物的正确认知;发问是很好的习惯，也很重要。数学：数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式，引导孩子们开场学数数。体育：是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。音乐：培养幼儿理解不同音乐的特点及优美旋律，能独立地、演唱及做动作;能正确随着音乐唱儿歌，懂得欣赏音乐的兴趣，会根据音乐节奏准确地做动作。为了孩子的安康成长，培养孩子的良好习惯不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们搜集的或制作的一些东西，也能按时完成。在此说声谢谢!孩子带回的书籍请按时带回。由于家长们工作比拟忙，有时没时间来接孩子，只能请别人代接。如家长有特殊情况，无法接孩子时请及时和老师联络，并告知由谁来接，如家长真有急事迟来接的话，一定要事先通知老师。不要让未成年的学生来带孩子回家，这样会很不平安。假如您临时有事不能按时来接孩子也没有关系，我们有老师值班，会一直在幼儿园带着孩子直到您来接他为止，您也不用着急，但是您一定要打事先告诉我们，以便我们及时安抚孩子的情绪，安排好孩子的活动，以免让孩子产生等待您的焦虑情绪。及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园配合纠正。老师与家长的关系：都是孩子成长中的教育者和引导者，家长更是孩子的典范，老师在孩子的每个成长阶段最多也就是几年的教育和引导，而家长那么是孩子的终身教育者和引导者，所以，家长不管在孩子成长的哪个阶段都要和老师保持良好的沟通，目的一致地教育好孩子。你们把孩子交给我们，是对幼儿园，更是对我们老师的一份信任，我们从你们手中接过的也不仅仅是孩子，更是一种责任;没有，只有更好。我们将努力做到更好。我们希望每一个孩子都能在平安快乐中安康成长，假如我们忽略的地方请家长一定要及