力的复习课件

第五章熟悉而陌生的力第五章熟悉而陌生的力1考点聚焦考点1力及其描述

定义物体对物体的______符号：

。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。单位______(符号：N)产生条件①必须有两个或两个以上的物体；②物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素________、________、________作用牛顿大小方向作用点F考点聚焦考点1力及其描述定义物体对物体的______2作用效果①力可以改变物体的________

物体运动速度大小的改变

物体运动方向的改变

②力可以改变物体的________力的示意图用一根__________的________把力的大小、方向、作用点表示出来如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长运动状态形状带箭头线段考点聚焦作用①力可以改变物体的________物体运动速度大小的3归类示例类型一力及其描述

命题角度：(1)力的概念的理解；(2)解释生活中的相互作用力现象；(3)通过生活中力的作用效果探究力的三要素；(4)通过做力的示意图考查力的三要素。归类示例类型一力及其描述命题角度：4

归类示例例1[2012·湖北]如图15－5所示，重为10N的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N，请你画出木块所受重力的示意图和对斜面压力的示意图。图15－5[解析]分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖直向下；压力的受力物体是斜面，压力的方向与接触面垂直且指向被压物体。

点评：作力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力物体、分析力的方向是作图的关键。

归类示例例1[2012·湖北]如图15－5所示，重5考点聚焦考点2弹力和弹簧测力计

原来形状概念弹性物体受力发生形变，撤去力又恢复到

________的性质塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质弹力定义物体由于发生________而产生的力大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见弹力压力、拉力、支持力等弹性形变考点聚焦考点2弹力和弹簧测力计原来形状概念弹性物体6考点聚焦分度值弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________作用测量力的大小(主要测重力、拉力)使用方法使用前：①观察______和______；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________正比量程

一致摩擦不能超出垂直考点聚焦分度值弹簧测力计构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外7

[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。考点聚焦[注意]弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧8类型二弹力与应用

命题角度：(1)弹性和塑性的区别；(2)弹力的三要素；(3)弹簧测力计的使用及原理；(4)探究弹簧测力计的组装；(5)生活中的弹力现象分析与应用。归类示例类型二弹力与应用命题角度：归类示例9例2[2012·广西]如图17－1甲所示，把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是()A．0B．3NC．6ND．无法判断归类示例

B图17－1例2[2012·广西]如图17－1甲所示，把弹簧测力计的10[解析]用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3N的力拉它时，与弹簧测力计的另一端相连的墙面对弹簧测力计的作用力是3N；把墙面换为另一个力拉弹簧测力计时与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使弹簧测力计保持静止，所以读数也是3N。

归类示例点评

：本题考查了弹簧测力计的使用与读数问题，掌握弹簧测力计的测力原理是解题的关键。由于乙图中弹簧测力计的两侧均受力，因此对同学们的正确读数造成了困扰，失分率较高。[解析]用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应保持11考点聚焦考点3重力

1．重力地球的吸引定义由于____________而使物体受到的力，用符号______表示施力物体______受力物体地球上的物体大小物体所受的重力与它的质量成________计算计算公式：________

g＝________。它的含义：质量为________的物体受到的重力为________NG地球正比G＝mg

9.8N/kg1kg9.8

考点聚焦考点3重力1．重力地球的吸引定义由于____12考点聚焦方向____________说明：利用这一特点可以制成________来检查墙是否砌得竖直；墙壁上的画是否挂正；工作台面是否水平等作用点重力在物体上的等效作用点叫做________说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒竖直向下重垂线重心几何中心考点聚焦方向____________说明：利用这一特点可13

归类示例类型三重力

命题角度：(1)重力的产生原因；(2)重力的三要素；(3)探究重力与质量之间的关系；(4)重心及重力方向在生活中的应用。归类示例类型三重力命题角度：14

归类示例例3[2012·眉山]地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你________(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是_______________________________________。同意图17－1质量越大的物体重力越大

归类示例例3[2012·眉山]地球附近的物体都要受到重15归类示例(2)如图17－2甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该弹簧测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象。(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成________。(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。0.2

正比实验次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______340～52

不能

归类示例(2)如图17－2甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的16

[解析]分析题意知，本题探究“物体所受的重力与质量的关系”，物体的重力与质量成正比，质量越大，重力越大，要完成实验探究需要用到弹簧测力计，使用测力计时要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量出不同质量的钩码所受的重力；由于物体在太空中失重，所以不能完成本实验。

归类示例点评：

本题主要考查实验分析的基本技能。主要考查三个方面：仪器的选取，实验数据的处理以及根据测得的数据进行推理，得出结论。

[解析]分析题意知，本题探究“物体所受的重力与质量的17

考点聚焦考点4摩擦力

1．摩擦力相对定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动的方向相________效果______物体的相对运动或相对运动趋势阻碍反

阻碍考点聚焦考点4摩擦力1．摩擦力相对定义两个相互接触18

考点聚焦2．摩擦力的分类大小定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大考点聚焦2．摩擦力的分类大小定义说明静摩擦力一个物体与另19考点聚焦3．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关控制变量法探究课题滑动摩擦力大小与什么因素有关实验装置探究方法

探究过程测量原理：____________条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做___________，读出这时的拉力就________滑动摩擦力的大小二力平衡匀速直线运动等于

考点聚焦3．探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关控制变量法探20考点聚焦压力得出结论滑动摩擦力的大小跟______和_______________有关；接触面粗糙程度相同时，压力______，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面______，摩擦力越大(对比甲、丙两图)说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等无关实验改进实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如右图)：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验接触面的粗糙程度越大越粗糙考点聚焦压力得出滑动摩擦力的大小跟______和____21

考点聚焦4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大摩擦增大______擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变______结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链减小摩擦减小________雪橇用密度小的材料制作使接触面变______冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉变____________滚动轴承使接触面______加润滑油、气垫船、磁悬浮列车粗糙光滑滑动为滚动分离

压力压力考点聚焦4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大增大___22

归类示例类型四摩擦力

命题角度：(1)摩擦力的三要素；(2)设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素；(3)联系生活实例，考查增大或减小摩擦力的方法。归类示例类型四摩擦力命题角度：23

归类示例例4

[2012·孝感]如图17－3所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______________运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小。图17－3匀速直线

归类示例例4[2012·孝感]如图17－3所示是“探24

归类示例(2)分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F1<F2，说明：接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3，说明：压力一定时，____________，滑动摩擦力越大。(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4∶F3＝________；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB＝________N。

压力接触面越粗糙2∶10

归类示例(2)分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F25

归类示例[解析](1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，由二力平衡可知，此时拉力等于摩擦力，所以这样做便于测量滑动摩擦力的大小；(2)分析图甲和乙知，实验中控制了接触面粗糙程度相同，改变压力，所以弹簧测力计的示数F1<F2，因此“接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”；(3)同理分析图甲和丙，说明“压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”；(4)由于“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比”知，图丁与丙中，接触面一样，压力不同，即F丁＝2F丙，故f丁＝2f丙，则F4＝2F3；由于图丁中物块B随A一起做匀速直线运动，物块B处于平衡状态，在水平方向上不受其他力作用，所以物体B不受摩擦力。归类示例[解析](1)实验过程中，用弹簧测力计沿26归类示例

点评：本题全面考查了“影响摩擦力大小的因素”探究过程及应用，还涉及摩擦力的大小比较相关内容，综合考查了同学们分析解决问题的能力。本类型的习题还会涉及摩擦在生活中的具体应用，通常以选择题形式出现。

归类示例点评：本题全面考查了“影响摩27对比重力、弹力、摩擦力

考点聚焦知识纵横重力弹力摩擦力原因由于地球对