统编版语文七上《秋天的怀念》课件

统编版语文七上《秋天的怀念》统编版语文七上《秋天的怀念》统编版语文七上《秋天的怀念》第1课时5秋天的怀念统编版语文七年级(上)守以止也CONTENTS教学目录01学习目标05初读课文02新知导入06精读课文03助学资料07跟踪检测04预习思考农村留守儿童是农村社会转型时期和农村大规模劳动力到城市就业后出现的一个特殊社会群体。而近几年，农村留守儿童数量随着国家经济发展的不平衡性增大又呈现出剧增的趋势，由此他们的教育问题也日显突出和紧迫。怎样使留守儿童受到正常、健全、全面的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。本人作为一名农村中学的教师，通过对本地区部分农村中学留守儿童的调查，更加深切地感受到他们教育存在的问题，并结合本地实际情况试图提出一些对策，希望社会、政府、学校、家庭能给予他们更多的关注。一、大力发展乡镇企业和县域经济，扩大农村富裕劳动力就地转移进城务工是农民增加收入的一个重要途径。庄浪县是个传统的农业县，总人口43万，农村劳动力22.09万人，其中剩余劳动力8.87万人。除了种地之外，他们往往利用农闲时节外出打工。政府在促进农民跨地区转移的同时，应该大力发展乡镇企业和县域经济，扩大农村富余劳动力就地转移。他们大部分都属于亦工亦农、兼业务农的劳动力，不完全脱离农业。为此，地方政府部门可以通过发展乡镇企业，发展农村的二、三产业，多方面为农民就地转移创造就业机会。二、发展当地农村寄宿制学校庄浪县位于甘肃省东部，地处六盘山西麓，是典型的山区农业县，山大沟深，交通不便。随着从村小学升入到乡镇中学，很多学生家离学校较远，只能租房子住宿，条件简陋。这些学生有的有父母一方陪读，有的是爷爷或奶奶照顾，还有的是自己一个人生活。可想而知，他们怎么可能有好的学习、生活状态？所以，发展当地农村寄宿制学校很有必要。三、加大对农村学校的经费投入政府应努力改善农村学校的办学条件，提升农村学校的教学水平和质量，增强学校对农村留守儿童的吸引力。另外要加强教师队伍建设，特别是偏远农村地区教师队伍建设。四、学校充分发挥对农村留守儿童的教育农村留守儿童由于父母长期缺位，监护人只能照管孩子的生活起居，没有能力解决孩子的学习和心理问题。尤其是初中生正处在青春期的发育阶段，心理和生理的变化较多，应该及时地给予引导和解决。这就使学校承担了更多的教育职能，也就要求学校能提供相应的教育条件，采取相应的教育策略。为此，建议学校和老师：1.对学生多进行为人处世的世界观、人生观和价值观教育;2.开展丰富多彩的课外活动，培养农村留守儿童乐观、向上的性格;3.充分发挥“家长学校”的作用，加强学校与监护人的联系;4.教师的爱是抚慰留守儿童的良药。留守儿童的班主任和任课教师应当从生活和情感上去关心留守学生，帮助他们解决学习、生活和心理上的困惑与困难，使学生喜欢自己，做留守学生的知心朋友。教师应对留守儿童的基本情况进行了解，关注他们的学习态度和变化情况。五、要强化留守儿童家庭教育的责任家庭教育是一个人一生的启蒙教育，健全而有力的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。首先，应提高家长的家庭教育意识。留守儿童父母要从那种“读书无用”、“重智轻德”的片面观念中转变出来，着眼未来，根据孩子的不同特点为他们全面发展创造良好环境。其次，要明确监护权中的教育职责，提高父母的监护意识和责任感。再次，父母应加强与子女的沟通。还有就是在外出前应主动与子女的任课老师、班主任联系。六、留守儿童本人要学会自我调节，形成健康的心态农村留守儿童教育事业的发展，最根本的是要加强留守儿童自我教育和自我管理能力的培养，提高其自立、自理、自控的能力，这是决定农村留守儿童教育事业发展的内因。作为留守子女，应该学会自己为自己的学习创造条件，端正学习的态度，勇于面对和克服在学习中遇到的问题。困境并不可怕，关键是要有走出困境的信心和实际行动。总之，农村留守儿童问题是摆在全社会面前的一个全新的问题，农村留守儿童的教育问题也是一项现实而艰巨的社会系统工程，不是某个力量就能担当起这一重任的，必须充分发挥家庭、学校、社会的综合协调功能，三者相互配合、协调发展，才能为农村留守儿童的发展提供良好的外部条件。同时不断鼓励和提高他们的自我教育能力，农村留守儿童的教育问题一定会逐步解决，这一弱势群体必将迎来更为灿烂辉煌的明天。一、概述阅读是中学语文中极其关键的一部分内容，这不仅可以达到使学生的素质提升的目的，还可以促进学生掌握提取信息的能力以及认识世界的能力，也是提高学生对美的反应的经验特性必不可少的一项体验。新课改实施以后语文教学虽然已经有了很大的进步，但是还有很多的不足需要改进，本文就是对阅读的一些问题以及如何解决这些问题进行的探讨。二、阅读教学中的问题（一）阅读主动权的缺乏据了解，少于一半的教师关心学生的阅读习惯，大部分教师还是无视学生的思想情绪采取封闭式教学的方式。根据学生问卷调查显示，一节课中，老师怕学生浪费学习时间，能留给学生自主学习的时间有一半的老师只占不到四分之一，学生的阅读时间严重不足，几乎都被老师掠夺了。大部分的时间都是教师在讲，学生在下面干听。虽然教师也体会到了，这样的上课效果很不好，而且对学生的阅读能力的提高根本也没有什么帮助，可是到底如何才能实现既可以让学生拥有足够阅读学习的时间，又能打造高效课堂呢？让教师提高教学质量。（二）陈旧的教学理念就现在的教学理念形式，还是主要以教师带领学生一块阅读的保守性方法为主，因为很多教师没有领会到阅读教学的实质，还是依照原始的方式让学生来学习阅读，有的老师甚至把它看做是因为考试而学习，并不是为了提升学生阅读能力和对美的反应的经验特性。其实阅读的实质就是希望读者用心去体会，去发现中心思想，看你的想法是否和作者一致，是否能体会作者当时的感受，能否真正感受到当时的意境美。像音乐一样，作者所表达的每一份情感都希望通过介质传递给读者，感受其中的感受得到心灵上的沟通。所以，初中的阅读不是因为任何东西阅读，而是因为你真正想懂得想领略其中的奥秘而读的。但是大部分教师将分数放到了第一位，为了提高学生的分数改变了作者的初衷，也意会错了阅读的真谛。如果想从根本上提升学生的阅读能力，那就必须认真改正这些不正确的认知。要想提高阅读吸引人的力量，必须端正教师的认知，之后提升学生的阅读能力和分数也就很简单了。（三）教师对教学思想的理解偏差语文阅读在新课程标准中规定教学的题材是需要创新的。而有些教师对其中的具体细节没有理解透彻，更没有反复思考推敲，只凭自己片面的想法而歪曲了实际的内容，改变了原本的意义。还有少数教师为凸显自己对改革的积极性，从而对原本的教学思想的理解有了偏差。例如一些教师在课堂上，为了吸引学生的注意力就偏离了课本讲一些无关的话题，以至于课堂变成了交头接耳无知识的“书场”。虽然这样学生们感兴趣了，课堂氛围也活跃了，可是却偏离了教学的中心思想，提升学生的阅读能力和方法却被忽视了。甚至有部分教师过分注重出新，给学生讲一些低级的文章，对学生阅读技巧的提升没有帮助，目前看是吸引学生的注意力了，但是从长远看，这些对学生阅读能力方面没有什么提高。不管怎样改革创新都不能脱离主题中心，一定要仔细推敲细节，以正确的方式去创新。三、语文阅读教学问题的解决方法（一）改进阅读教学的方法加强对其理论的钻研在现在的教学中主要是因为有些老师所使用的教学方法存在不同程度的问题，初中语文阅读的教学中存在很多的不足，学生学起来也感觉很吃力。只有掌握了好的阅读方法，也算是掌握了对阅读教学改革的实质。在阅读教学中用理论做基础，做向导，阅读教学一定会改革的更好。因为我们可以从理论中得到有关学生对阅读的认知以及如何去阅读。所以，要想阅读教学一直在正确的轨道上得到改革，不能心急和投机取巧，必须理论联系实际，循序渐进。（二）改变教师在阅读教学的理念，让学生拥有自主权教师们剥夺了学生的阅读自主权，把本来很有意思的东西变成了乏味和无趣儿的东西，进而演变成了一种压力，使学生有了莫名的负重感。学生没有自主权，在语文阅读中是被动的。要想改变现在的这种现状，有以下几个方法可以尝试：首先，学生的阅读能力的提升是需要方法的，只要老师找好方法，用对对策，学生的积极性和主动性就自然开发出来了。教师在挑选文章的时候是关键，要挑选适合的年龄读的，保证学生可以读懂，不要找偏的怪的，也不要找太容易的，同时可以激发学生的阅读兴趣的。其次，要适当学会创新。教师应该学会打破传统的教学模式，比起让学生单调的听老师讲，不如调动学生的积极性，让学生多讲或者用幻灯片来讲的方式吸引学生的注意力。要根据上课的主题是什么，因课题而异，但主要的是把时间留给学生。最后，培养学生自主的阅读的习惯。多阅读可以提高学生的自身修养，也能增长一些课外知识，还能提升理解力。如果让学生拥有了自主阅读的习惯，学生就会自己发现问题，自己寻找答案，还能与教师在课堂加强互动，达到双赢的效果。第1课时5秋天的怀念统编版语文七年级(上)守以止也CONTENTS教学目录01学习目标05初读课文02新知导入06精读课文03助学资料07跟踪检测04预习思考学习目标了解作者及其作品,识记生字词。正确、流利、有感情地朗读课文,能够用一定的速度默读课文理解课文內容。(重点)3.理解母爱的內涵,把握作者的复杂感情,树立乐观向上的生活信念。(难点)助学资料作者简介史铁生(1951-2010),生于北京,作家。他双腿瘫痪长年患病,却坚持与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的作品。曾获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。他的散文表达坦白真诚,意蕴深厚,语言亲切而又凝重,严谨而不失幽默,有着独特的艺术魅力。助学资料创作背景本文选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。本文是作者为纪念多年关心体贴自己却突然去世的母亲而写的一篇催人泪下的散文。史铁生在年轻的时候,得了一场重病,导致下肢瘫痪。几年后,他的母亲因肝病去世。后来,他在许多文章里都写到了他的母亲,《秋天的怀念》便是其中的一篇。预思考辨别多音字(xian)新鲜(xi6)整宿鲜宿(x)星宿(xin)鲜为人知(sd)风餐露宿预思考辨别易混字侍(sh)侍弄覆(f)覆盖待(dhi)等待履(B)履行捶(chu)捶打诀诀窍唾(如)唾液决坚决锤(chu)锤子抉抉择预思考理解词义沉寂:十分寂静。僬悴:形容人瘦弱,面色不好烂漫:颜色鮮艳而美丽翻来覆去:形容一次又一次。也形容来回翻动身体。喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。望,希望,意料。絮絮叨叨:形容说话哕嗦,唠叨。预思考思考问题思考2:作者几次写到秋天的景色?你能找出这些语句并分析其作用吗思考1:从