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文档简介

长春版·六年级上册最近学习的几篇课文，刻画了不同类型的老师形象：有的对学生充满爱心，有的经常给学生以鼓励，也有的不经意间给学生泼了冷水。在六年的小学生活中，你对教过你的老师一定有值得回忆的故事。这次习作，请你选择一位教过你的老师，像课文中学生怀着对蔡芸芝、庄瑞英等老师那样的情感，通过一两件具体的事，表达你的怀念与尊敬之情。1.表达出自己的真实感受。2.抓住老师的特点来写。3.语句流畅，书写工整。4.题目自拟。1.确定写作对象。在小学六年的学习生活中，我们每个人都

一定遇到过许多老师。写哪一位呢？要认真回忆，选择一

个比较熟悉、印象深刻的老师来写。只有熟悉、印象深刻，才有东西可写，才能写得真实、流畅，进而抒发真情实感。2.选择具体事例。要思考具体写什么。老师给你留下的印象深，一定是那个老师说的话，或者做的事在你的记忆中烙印很深，因此能时时想起。那么就来写一写这件事。把它们具体地写出来，就能打动读者，产生感情上的共鸣。3.抓住人物的特点。老师的特点各不相同：有的幽默，有的认真，有的可亲，有的活力四射。怎样才能把这些特点表现出来呢？我们必须抓住人物的语言、动作、神态等具体细节，这样才能把人物形象写得生动鲜明。黄老师不高也不矮，微微发胖的脸上有一双笑眯眯的慈祥的记得有一次，黄老师因为被车撞到而进了医院。刚好，那是临近大考的时期。黄老师为了不耽误我们的学习进度，忍着疼痛来给我们看着黄老师那因为疼痛而抽动的脸，我心都痛了。❸下课后，老师伤。全班同学都围在黄老师的身边，问这问那的。当班长问到上课我们得严不严重，有没有做手术时，黄老师却只是微微一笑。❹我的老师打开记忆的闸门，许多往事像放电影一样在我的眼前一一放映。在许许多多的往事中，我最难忘的要数以前教过我的英语老师——黄老师。1

❶开篇点题，交代作者最难忘的是黄老师。眼睛。黄老师是一2

位总热写爱黄工老作师、是热一爱位学热生爱的工好作老、师热。爱❷学生的老师，下文就围绕这一特点来写。3通过心理活动，写出了“我”对黄老师的关心。4写出黄老师对大家的疼爱，不想让大家担心而影响考试。后来，我在别的老师那儿打听到一个消息。黄老师为了不落下我们的英语进度，连手术都没做，就回来给我们上课，等大考过后才去做手术。我把这件事向全班同学讲述，同学们听了以后都哭了。上英语课时，黄老师刚进门，我们都冲过去抱动得哭了。从那以后，我们班的每一个同学都对黄老感激与敬佩之情。5“冲”“抱”表现出大家对老师的敬爱之情。语言描着黄老师，对写黄，老写出师大说家：对“老老师师的，感谢激谢之您情。！”❺黄老师听了以后也激

师充满了黄老师对我们的好，怎么说也说不完。现在黄老师已经不在我们的学校任教了，我再也没见过黄老师了。黄老师啊，您在哪里？我深6结深尾地深、化深了深主题地，思表念达您了…对…老❻师的思念之情。总评：本文抓住一件事，写出了老师和学生之间的深厚情感。老师为了学生而不惜晚做手术，充分表现出了老师对自己工作的热爱及对学生的关怀；学生同样也感谢和敬佩自己的老师。作者选取的事例典型，语言流畅，写出了真情实感

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