高一9班语文学习问卷调查分析 优秀

调查报告汇报人：卢秀敏2019高一（9）班语文学习情况问卷调查分析CONTENTS01语文学习兴趣有一些02阅读速度慢，阅读量少03没有良好的语文学习习惯04希望提高自己的语文成绩2019高一（9）班语文学习情况问卷调查分析1、你的语文学习兴趣A浓厚11B有一些39C没有，因为考试压力，只得强迫自己学习3D没有，厌学2、你语文学习的动力是A教师的教学水平高，上课精彩9B语文学习内容丰富精彩17C自己语文能力能有所提升15D高考有语文学科6(E品味古文韵味）4、在学习语文过程中，在课外阅读方面，你的做法是A阅读名家名篇26

B阅读优秀作文类书籍24

C只读卡通类、漫画类书籍5

D几乎不读27、在教师讲授语文新课之前，一般情况下你预习A、没有预习6

B、10分钟左右32

C、20分钟左右13D、20分钟以上212、你每学完一篇课文或一单元知识后，做法是A基本不复习总结6

B想做复习总结，但不知道如何做17

C有时能做到及时复习总结29

D能做到及时复习总结214、你对语文朗读和背诵是怎样看待的

A喜欢朗读、背诵课文18

B高考有默写，只好背诵24

C老师要求读、背课文我就做，否则不做11

D无论怎样，不会背诵18、你认为能提高自己的语文成绩主要方法是

A全靠自己努力19

B只要多听老师讲解13

C多做练习17

D不知道10（E怀揣着对语文的热情及喜爱，坚持而又努力地学习）23、你认为高中生的阅读速度应该达到什么标准？A、400字/分钟13B、450字/分钟19C、500字/分钟14D、600字/分钟 7 （国家新课标：高中600字/分钟,课外阅读不少于300万字；初中500字/分钟，课外阅读不少于260万字；小学三年级以上300字/分钟，课外阅读不少于100万字。）1、你还记得你中考的作文题目吗？请写下你的作文题目。不记得26【2019年海南省中考作文】下面两道作文题，请任选题作文。(50分)(1)阅读下面材料，按要求作文。郑学勤，天然橡胶研究专家，熱带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为祖国铺下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一目坚中着责任和担当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信念从未动按，为中国路于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏据，志在千里:烈士幕年，壮心不已”，为了帶领农民脱贫致富，如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热帶作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺丽果，研究辣...续写着梦想和使命的断篇章。要求：①自选角度，自定主题:②自拟题目，自定文体(诗歌除外):③字迹工整，书写规范，不少于500字:④文中不得出现真实的人名，校名、地名。1、你还记得你中考的作文题目吗？请写下你的作文题目。不记得26

(2)阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。“精灵I号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其喚醒，完成你的各项指令。它可以给你提供学习资源，解答你的國感，调节你的心情，陪你运动。跟你聊天，給你格放电影、音乐……这天，你把“精灵1号”带进了校园。接下来会发生怎样奇妙的事情呢?要求：①自选题目;②字迹工整，书写规范，不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。2、在语文学习中，遇到了困难或困惑，你希望老师怎么帮助你？改课下作文、批题、深入浅出讲解、多鼓励、当面指正、提示、耐心讲解、倾听、多问、方法、沟通4、对于语文学习或语文教师，你有什么样的期待？惊喜的期待和蔼可亲（易亲近）严谨、不要和初中的语文老师一样幽默有趣有耐心态度好不唠叨、抓重点可爱、活泼、积极、乐观、有规划、严管、搞笑、脾气好能言善道、讲课生动、有经验、知识渊博（储存丰富）、细心、开朗、开明、能激发学习兴趣、不体罚学生、有课堂实践（活动）、最好长得好看。上了一节课感觉比我之前的老师好。对未来学习有无限向往，面对未来早已别无选择！5、对于老师，你有什么问题想问？学习方法：你平常通过什么方式积累美句？怎样写好作文？如何考好语文？怎样提高语文表达能力？怎样提高阅读能力？（怎样理解阅读？）对于考试有答题方法吗？5、对于老师，你有什么问题想问？术业探究：您如何看待科幻文学？高中阅读和初中阅读有什么区别？为什么你推荐的书籍没有凡尔纳的？高中语文真的很难吗？（高中的语文很难吗？）5、对于老师，你有什么问题想问？鲜师之谜：你是吃可爱长大的吗？您为什么第一眼就让我欲罢不能地喜欢上了您？闲暇时间可以找您问问题吗?请问你自己觉得自己是个什么样的人您教多久语文了？你的教学方式是怎样的？您比较喜欢哪样的学生呢？您会对一直教不懂的学生放弃吗？你会很凶吗？会经常骂我们吗？您的教学会不会很有趣？您会和我们分享自己的经历吗？您的手怎么弄的？老师能对我们好点吗？老师你会不知很多作业吗？老师，语文老师好当吗？您做语文老师是因为什么原因？有什么事情会让您坚定了教师这个行业高中语文与初中语文的区别（1）选文上的区别选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在个性化体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。高中语文与初中语文的区别（2）文言文的区别初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。高中语文与初中语文的区别（3）作文的区别高考作文要求在800字以上，每少于50个字就要扣2分，从中明显看出初中500字作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。你们所面临的问题：学习方式的转变：针对高中语文量大面广深度更深，要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律，学会反思，掌握学习方法，要不然高中学习就难以应付。如何衔接初高中语文知识?1、扩大课外阅读直接将教材拿过来是不可取的，而要从大方向上接近，有计划地读一些新课标规定的参考书目上的课外阅读，如四大名著等长篇大部头作品要读。2、注意生活积累。生活中处处有语文，当你说话、作文、看报、看书和与人交往时，都是学语文的机会，因此要对周边生活仔细观察，对国家及世界大事也要及时了解。养成记日记、做摘抄的习惯，对作文技法和内容的积累很有好处。进入高中了，语文的学习至关重要