2022年哈尔滨北方航空职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

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教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.C教学测量B.教学评价C.教学任务分析D.教学设计【答案】：C2.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.布置作业B.备课C.毕业论文（设计）D.实验【答案】：C3.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.尊重学生家长B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.给学生权利【答案】：C4.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.等级评估B.专业评估C.水平评估D.层次评估【答案】：C5.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.应用学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】：D6.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色信念阶段【答案】：D7.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.独特的人格魅力【答案】：D8.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.师徒结对B.同伴互助C.自我研修D.进修培训【答案】：B9.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.概念C.教材结构D.变式【答案】：D10.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.学部-学系-研究所-讲座B.校-学院-系C.校-处-院系-课题组D.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会【答案】：C11.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.党领导下的大学生群众组织C.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织D.大学生自我教育的组织者【答案】：C12.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.盗窃罪C.故意毁坏财物罪D.故意伤害致人重伤或者死亡罪【答案】：D13.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.听觉适应B.视觉明适应C.嗅觉适应D.视觉暗适应【答案】：D14.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体思维B.群体极化C.从众D.服从【答案】：A15.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德价值目标B.道德权利C.道德良心D.道德义务【答案】：A16.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.自我实现B.安全需要C.爱和归属需要D.生理需要【答案】：A17.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.规章育人B.管理育人C.观念育人D.方法育人【答案】：B18.关于学习迁移，下列表述不恰当的是（）。A.“举一反三”“闻一知十”指的都是学习迁移现象B.知识之间的迁移可以在不同抽象概括层次之间发生C.“为迁移而教”利用的是正迁移效应D.所谓的迁移指的是先前的学习对后继学习的影响【答案】：D19.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.转化阶段B.修正阶段C.形成阶段D.习得阶段【答案】：D20.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.累积性B.全局性C.独特性D.辐射性【答案】：A21.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.家长的认可B.教师的文化地位C.政府的重视D.渊博的知识【答案】：D22.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德行为C.道德认识D.道德情感【答案】：D23.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对社会文明的示范功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的促进功能D.对教师修养的引导功能【答案】：A24.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为.【答案】：C25.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.基础C.坚强D.基本【答案】：A26.终身教育应体现于（）A.基础教育中B.大学教育中C.大学教育和成人教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】：D27.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.复述策略B.时间管理策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C28.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.自信C.感激D.惊讶【答案】：B29.幼儿入园，幼儿园向家长收取的主要费用是A.房屋维修费B.保教费C.清洁卫生费D.场地使用费【答案】：B30.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.趋近目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：C31.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.心理现象B.心理过程C.个性倾向性D.个性心理【答案】：B32.制定高校培养目标的依据是（）A.个人本位论B.政治决定论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.社会本位论【答案】：C33.教师绩效考评的首要原则是（）A.科学合理B.客观公正C.注重实效D.分类考核【答案】：B34.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.功能固着B.原型启发C.问题情境D.心理定势【答案】：A35.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.实体性C.广阔性D.合作性【答案】：B二、多选题36.大学生人际交往的基本原则有（）。A.情境控制原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.交互性原则【答案】：ABCD37.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????B.学习是由身体发育而引起的C.学习是由反复经验而引起的D.学习是介乎经验与行为之间的中间变量【答案】：ACD38.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱动机多样化C.恋爱悲剧增多D.恋爱周期缩短，频率增快【答案】：AC39.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.动作表征C.条件表征D.活动表征【答案】：CD40.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.幽默B.没有认真履行教师的义务C.反语D.含蓄E.没有认真履行教师的职责F.委婉G.没有认真履行教师的权利H.没有落实教育教学任务29、【答案】：BEH41.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.认识高等教育C.形成专业发展观D.更好地理解高校【答案】：ABCD42.情绪和情感（）A.以需要为中介B.与认识过程无关C.会引起生理变化D.是一种主观感受【答案】：ACD43.高等学校社会服务的特点有（）。A.直接性B.专业性C.实体化D.学术性E.合作性【答案】：ABCE44.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于因材施教C.要求单一、缺乏弹性D.不利于学生个性发展【答案】：ABCD45.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生的价值取向B.指导大学生的就业C.引导学生人生发展D.指导学生学习【答案】：ABCD46.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象形成B.印象整饰C.印象控制D.印象提升【答案】：BC47.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：BCD48.制定高校培养目标的依据有哪些？（）。A.个人本位论B.社会需求与人的发展需求的统一C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：BD49.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保农村贫困人口实现脱贫B.确保坚持协调发展的原则C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：AD50.教师职业劳动的特点（）。A.集体性与长期性B.个体性与创造性C.全面性与示范性D.能动性与多样性【答案】：ABCD51.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD52.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则D.职业纪律是在校学生