2022年浙江宇翔职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年浙江宇翔职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.教育性B.超越性C.专业性D.学术性【答案】：A2.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.执行者B.管理者C.举办者D.办学者【答案】：C3.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.私立高校和公立高校B.普通高校和成人高校C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构D.重点高校和一般高校【答案】：A4.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：B5.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.社会实践C.文化创新D.经济增长【答案】：D6.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.实验法B.讲授法C.练习法D.调查法【答案】：B7.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.原始社会的道德C.社会主义道德D.资本主义道德【答案】：C8.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.派出培训模式C.学校推动模式D.校本培训模式【答案】：C9.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。A.成人感与经验缺乏的矛盾B.理想与现实的矛盾C.独立性与能力不足的矛盾D.求知欲与识别力之间的矛盾【答案】：D10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.文化知识【答案】：A11.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.择业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.精神疾病与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：ABD12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.自主学习能力B.持之以恒的毅力C.知识迁移能力D.远大理想【答案】：A13.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的能力B.教师的体质C.教师的年龄D.教师的素养【答案】：D14.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.社会意识形态B.人口数量和质量C.生产力发展水平D.政治经济制度【答案】：C15.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.水平迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：C16.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.主观因素与客观因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：A17.学校是指经主管机关批准或登记注册,以实施学制系统内各阶段教育为主的（）。A.产业机构B.教育机构C.事业机构D.行政机构【答案】：B18.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.差异性原则B.全体性原则C.主体性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：B19.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。A.集体研究法B.发散思维法C.培养恒心法D.头脑风暴法【答案】：B20.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学认知能力B.教学反思能力C.教学操作能力D.教学监控能力【答案】：D21.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识?（）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：A22.基于个人知识构建的大学课程称为（）。A.高深学问课程B.科学课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：D23.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.狂热性B.本能性C.自然性D.持久性【答案】：D24.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.自然发展的过程B.自主建构的过程C.被动发展的过程D.被动生成的过程【答案】：B25.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.追求同质化B.加大应用型学科门类的比重C.避免过度综合化D.提升研究生教育层次的水平【答案】：C26.皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（）接近。A.形式训练说B.关系转换说C.产生式理论D.学习定势说【答案】：A27.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.谈话法B.个案法C.产品分析法D.测验法【答案】：B28.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.苛勒【答案】：C29.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）A.情感B.自我意识C.人际关系D.思维【答案】：B30.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.热爱学生，诲人不倦B.以上都是C.学为人师，行为示范D.精通业务，学而不厌【答案】：B31.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.情感障碍B.感觉障碍C.思维障碍D.意志障碍【答案】：D32.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.制定课程评价标准B.确定评价步骤C.确定评价主体D.确定评价对象【答案】：A33.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。A.修正阶段B.转化阶段C.形成阶段D.习得阶段【答案】：D34.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。A.行政责任B.民事责任C.一般责任D.刑事责任【答案】：D35.教师职业产生的前提是（）。A.教育理论的发展B.社会生产力的发展C.人类教育活动的出现D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】：D二、多选题36.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.行为C.因果D.程度E.条件【答案】：ABDE37.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好国家利益和集体利益的关系D.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系【答案】：ABD38.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值【答案】：ABC39.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.对象性价值B.主体性价值C.社会性价值D.个体性价值【答案】：ABC40.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ACD41.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的行为B.职业道德的“自省”和“慎独”C.职业道德的感觉、知觉、认识、情感D.职业道德的意识、觉悟、意志、信念【答案】：BCD42.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.人云亦云B.随波逐流C.标新立异D.坚持己见【答案】：AB43.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.课程编制权C.教育评价权D.教科书选用权【答案】：BCD44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准向学生和家长索要或变相索要财物。B.不准打麻将C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD45.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.对学术批评者进行压制、打击或者报复等D.一稿多投或重复发表【答案】：ABCD46.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.情绪情感稳定B.角色与功能协调C.良好的学习能力D.良好的智力水平【答案】：ABC47.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注生存C.关注情境D.关注发展【答案】：ABC48.中世纪大学采用的主要教学方法有（）。A.练习法B.自学法C.讲授法D.辩论法【答案】：ACD49.大学生主体地位的表现有（）。A.学习的主体B.独立的个体C.交往的主体D.自我发展的主体【答案】：ACD50.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.会话B.意义建构C.协作D.情境【答案】：ABCD51.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD52.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.要懂得谦让，学会宽容B.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪C.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满D.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情【答案】：BD53.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存