招投标实习总结

招投标实习总结一、当前招投标中存在的主要问题有：

（一）在招投标程序上找漏洞

1、用招标书赚钱。

招标单位工程招标，投标单位购置标书就要付给招标单位肯定数额的所谓工本费，并明确规定，不管中标与否一概不退。个别地方投标者甚至还要付给地方建筑主管部门肯定数额的所费建筑治理费。这样假如参与投标企业较多，有关单位就会有一笔较为可观的收入。

2、设置障碍排斥他人。

一些工程工程建立单位为了使内定好的施工队伍顺当中标，在招标文件上暗做手脚，量身定做，制定倾向性条款，为意向的投标单位开绿灯；或是提高招标资格条件，排斥潜在投标人，以利其意向投标单位；或是要求参与投标企业供应巨额保证金，以巨额保证金吓退不知内幕的潜在对手。

3、订立不合理合同。

根据有关规定，签定符合要求的外表合同，应付有关部门检查，背地里，又按事先商定，与承包商签订了一份具有真正的约束力的实际合同，把利润较大的局部回收另行分包或订立苛刻条款。签订合同的单位如不同意招标单位这种“不合理合同”，就无法获得此项工程，承包商只好委曲求全。

（二）在操作空间上找时机

1、出圈企业重复来，如招标单位或招投标治理部门有意让某企业中标，将工程划为几个标段招标。

其中第一标段某投标企业在开标公布标底时，已高标出圈。招标单位或招投标治理部门又可操纵评委，以复核报价等非招标程序让其中标。

2、明招暗定。

招标单位或招投标治理部门经过资格预审，确定几家投标单位，组织了浩大的团队对拟参与投标单位进展考察。个别投标单位兴师动众，热忱接待，花费大量钱财。而实际上，在考察前招标单位或招投标治理部门就已经确定了一家意向单位，并依据意向单位的企业特点就获奖状况、报价及施工技术方案等关键要素，为其设置评标程序及评标方法。

3、肢解工程标段。

根据规定，造价50万元以上的建立工程必需招标，50万元以下的工程可直接发包。有些单位为了躲避招投标程序，常常把造价50万元以上的工程进展分拆或肢解，从而到达指定施工单位的目的。而招投标治理部门在审核报建单位的工程造价时只依据报建单位供应的资料进展备案，缺少严格的审核把关。

（三）在监视过程中上钻空子

1、“公开评标”不公开。

在招标过程中，不是在竞标单位报价之后、评委评标前公布经审定的标底，而是评委评标后宣布中标者时才公布标底。使各投标单位弄不清晰这是评标前已审定的标底呢，还是在评标过程中已调整过的标底。

2、假借资质参加竞争。

《招投标法》明确规定，不得假借资质或以他人名义参加招投标报名。但在实际报名和资格审查过程中，招投标中心并没有严格根据规定程序操作，审核过程中也缺少相应的制约措施，致使假借资质、以他人名义报名的现象时有发生。

3、后续监管无人负责。

当前招投标治理工作中普遍存在一种重场内治理、轻后续监视的现象。后续监管不到位既有思想上不重视、人手缺乏的缘由，更有体制上的”缘由，施工队伍的年检和日常治理属建立主管部门，因此招投标办和建立主管部门之间存在相互推诿的现象，使得招投标治理的后续监视工作消失真空，一些本可以通过后续检查发觉的问题比方借资质的问题，如非法转包、擅自变更合同等等未能得到准时的揭露和订正。

二、存在问题的主要缘由

招投标领域产生的缘由主要有七个方面：

一是市场经济条件下，一些人放松世界观的改造，经受不住权力、金钱的考验，违规参加招投标活动。

二是招标投标的法制还不完善。《招标投标法》对招标投标的一些环节缺乏强制性规定，尤其对资格预审和评标等关键环节规定过粗，标底的地位和作用没有明确，存在一些可以人为调控的因素，如利用资格预审排斥其他潜在投标人入围，利用评标方法中的人为因素操纵评标结果或掌握中标单位。

三是业主权利和义务不对等。《招标投标法》赐予业主的权力过大，对其缺少责任约束和追究制度。

四是工程招标投标监管力气严峻缺乏。招投标治理办公室的人员配备缺乏，使招标投标监管难以到位。

五是招标投标治理、监视体制没有理顺。我国现行招标投标治理体制，对招标投标活动的行政监管由多个部门负责。

这种多头治理的格局简单引发冲突和相互推卸责任，造成监管不力。

六是招投标市场不够健全标准。招投标市场的信息效劳、场所效劳、集中办公效劳等根本功能还不健全，相关的制度也不够完善，这些都制约了招投标市场对遏制行为作用的发挥。

七是立法有缺陷。投机者为了小团体利益或个人目的，钻法律和规定的空子，甚至是搞不正值竞争。但主要的、关键的缘由还是竞标人的不良行为在起作用。

三、解决招投标领域存在问题的对策

1、加强监管机构建立，实施有效监视。

一是健全监管机构，加大工作力度。招投标治理办公室要充实力气，仔细履行职能，针对招投标治理过程中的薄弱环节，加强监管,堵塞漏洞。

二是明确责任，加强工程监管。要进一步明确招投标办与建管部门的责任，对招投标工作涉及最多的建立工程实施“两场联动”监视，即招投标市场与建筑治理市场协调动作，跟踪治理，严防在建立工程工程中消失转包、违法分包、违规变更设计等违法违规问题。

三是加强执法监察，严查违法违规问题。监察部门要实施驻场监视，对招投标各个环节存在的问题，要依纪依法从严追究当事人的责任，以有力的执法监察保证招投标活动的标准运作。

2、加强招投标中心建立，标准招投标运作。

一是加强对招投标中心工作人员的法纪教育，注意利用反面典型开展警示教育活动，增加其廉洁自律的意识和依法行政的意识。

二是加强招投标中心的硬件设施建立和内部治理，修定完善内部规章制度，严格内部人员治理，调整充实专家评委库，改良评标定标方法，严格场内交易活动的程序，使中心成为招标投标活动的有效载体。

3、实行工程工程廉政准入制度，从源头上杜绝不正值竞争行为。

由建立行政治理部门、审计部门、纪检监察部门、检察机关职务犯罪预防部门等组成廉政业绩评价小组，对工程施工、监理、设计单位的廉政业绩状况进展调查评价。主要考察廉政建立的职能机构是否建全，监视制约机制是否有效，有无、、等违法违纪纪录等，建立廉政档案，并与其它业绩和资质评定挂钩，考察结果作为招投标时评价投标方资格的依据。对通过送礼等到不正值手段揽取工程工程的单位或个人，规定在肯定期限内不准参与有关工程的招投标活动，以从源头上净化工程建立市场环境，遏制不正值竞争行为。

4、健全规章制度，净化招投标市场。

一是建立对业主行为的监视制度。对必需招标而未招标、将工程肢解发包等行为要严厉查处。

二建立信用档案，完善廉政准入制度。对有假借资质、违规挂靠、违规转包以及在招投标活动中有其它不良行为的企业和人员列入黑名单，使这些企业或人员在市场准入时受到限制，以加大违法违规的本钱，利用经济手段强化廉政准入治理；

三是建立市场准入和清出制度。通过加强企业年检和专业技术人员执业资格注册等治理手段，对达不到规定要求以及有违法违规行为的企业和专业技术人员，坚决依法予以降级或清出建筑市场。

5、把握好评委抽取及评审过程的环节。

评标专家人员作为招投标活动当事人，对保证招投标活动能否公正、公正、公开起到非常重要的作用。工程招标活动能否顺当完毕，也在于评委的公正与否。评标人员的集中过程必需做好保密工作，尽量缩短可能泄露专家名单的时间，防止在人员集中时消失评标人员和投标单位联系串通的现象；评审过程的治理必需严格根据规定进展,评委根据评标方法对投标人的投标文件进展客观公正的评审。业主和工程代理人员及现场监视人员均不能对评委施加任何影响。

6、加大打击和预防违法犯罪的力度。

在严峻查处有关人员利用招投标索贿的同时，突出打击那些利用等手段进展不不当竞标的单位和人员。充分发挥职务犯罪预防机构的作用，协调各职能部门形成严密的监视网络，建立起预防违法犯罪的长效机制。此外，应积极组织对《建筑法》、《招投标法》的宣传和培训，结合个案预防对招投标从业人员进展法制教育、廉政教育和警示教育，增加依法办事的自觉性。加强对建立工程的全程动态治理和跟踪监视，通过审查、评价、检查等方式，准时发觉存在的问题，提出整改意见，健全事前、事中、事后预防制度，努力从源头上杜绝违法犯罪，推动建筑市场法制化治理。

招投标是市场竞争的一个环节，详细实施贯穿整个市场治理全过程。因此,各个职能部门应加强对工程、建筑市场的治理,做好效劳，协同作战，才能最大限度降低工程本钱，确保工程的顺当实施。

招投标实习总结4

招投标实习总结一6月7日下午，有幸参与了关于中华人民共和国招投标法实施条例”解读的视频会，作为一个新入行的新人来讲，这是一个不行多得的，能深入了解招投标过程的时机。整个下午，让我受益良多，颇有感悟。

整个视频会分为三个局部，首先为我们讲解的是我国招投标制度的进展历程。在1980年，试行了招投标方法。在1999年，通过了《中华人民共和国招标投标法》。随着社会经济的进展，20xx年，通过了《中华人民共和国招标投标法实施条例》。紧接着为我们讲解了招标投标实践过程中消失的一些问题，针对新状况、新问题，通过充实完善有关规定，从而进一步筑牢工程建立和维护招标投标活动的正常秩序。最终的亮点是《实施条例》的内容，《实施条例》较《招投标法》有了更为具体的规定。《条例》的出台至少表达了三个亮点：一是就招标投标评标中标甚至合同签订过程作了比拟明细的规定和预防处理。这是作为《实施条例》本身的要求，也是阅历的总结。例如对串通投标作了明确的认定，以及对评标的标准等。二是首次就实践中大量存在的招标投标交易场所进展了规定，明确了它的功能定位。如隶属关系、层级及性质作用等。《实施条例》提出招标投标信用制度。这是招标投标诚信体系建立特别重要的法律支撑。三是《实施条例》就实际中开头的招标师资格予以明确。这是招标投标职业进展的根底保障。

古语有云：“听君一席话，胜读十年书！”通过教师的具体讲解后，让我们深刻体会到，作为一个招标人员，对于本职工作要严厉仔细，要做到三多，多想，多问，多沟通，只有这样才能做到在招标工作中百密而无一疏，才能保证招标工程的顺当进展。

通过这次学习，让我知道，招投标工作需慎重和仔细，做事儿应当以法律法规为准绳。在面对招标工作新的形势下，对招标人员的要求也不断的提高，在日后的工作中，要不断提高自己，不断的加强学习。结合热电厂工程招投标的实际状况，在招投标过程中对比《条例》规定，逐步完善热电厂招投标治理制度，做到责任在脑中，工作在手中。

招投标实习总结二经过一周来的招投标实训活动，让我感受最深的就是做事情应当有始有终，有条不紊，最好还能够遇事不慌张。其中必不行少的就是即使遇到困难或者没了信念也要心中有着不放弃就会有回报的信念，那么事情将会迎刃而解。

在这次依据发包方的招标文件来拟定投标文件的实训活动中，我竟然忘了招标文件是要购置的，若不是教师在台上说“出售招标文件”，唯恐我也不会留意到。其实，太多的细节需要留意，真的很需要平常对招标、投标，以及合同相关学问的积存。

我们是在机房编的投标文件，第一天是熟识招标文件，全班同学聚到一起争论，渐渐试着着手，到后来才发觉原来投标文件就是那么地拟。在学习的过程中，大家的团结合作的确帮了很大的忙，难怪常有人感慨：三个臭皮匠赛过一个诸葛亮！将除了法定代表人或法定授权代理人签字处以及有关乎报价的第3页和第6页空出外，若然填上报价、签了名、盖了章，这份投标文件才算拟完，我们小组是到最终才填上报价的，明明知道招标文件中说明的招标范围是土建局部，但在看到表格中的报价有安装局部时，竟然听信了写了安装局部的价格也可以的说法，导致了后面封文件之前的拆粘工作。

而在法定代表人授权书证明上，我们不懂得法定授权代理人应当在哪个部门，是什么职务比拟好。在这问题上，没有任何概念，直到第一天快要完毕时最终打算下来，在工程部当经理的人做代理人比拟好。在签字时，才发觉要签的地方还蛮多的，招标文件要求我们拟的投标文件要有1份正本、2份副本，也就是说盖本公司（投标小组）的章以及代表人的章，正、副本的章有3份。遇到了“签字并盖章”、“签字或盖章”两个字义的困扰。在拟好文件后，就拿到楼下的打印室打印。不知道收据上盖的招标文件的章其实在这里只有1次证明收到了投标人的投标保证金，以为复印了收据后再盖章也不迟。其实应当是写了收据，盖了章再去复制，贴复印件在投标文件正、副本上，我们保存红章的原收据。

在周一时，教师给了我们一个标底，但我们在考虑报价时差点忽视了一个工程只有一个标底的规定，疑心教师给的标底到开标时会转变，于是乎在考虑报价时仅仅考虑了其他小组可能或高或低的状况。导致我们小组报的价属于居中，虽然没在无效报价中，但终与中标失之交臂。

那个晚上的封标，我永久都不会遗忘，其他小组犯的毛病有在封条上盖上了法人的公章并且在报价的地方也报了安装局部的价。必需得拆标，重新来。而我们小组犯的毛病是在报价的地方也报了安装的，因没有封条，所以没消失封了标因封条上盖错章而拆封条重新粘的麻烦，但是我们犯了另外一个错误，那就是将投标文件的商务局部和技术局部一起装订成册了，必需得拆开分别装订成册。在投标文件的完整上，我们没考虑名目，后来补上了一起装订。

就这样，由于分两次熟悉到错误，跑了两处打印室重新打印出错的页码。回来一次装订好。在盖正、副本时由于大意，竟然将新印的三张技术局部的投标文件一起盖上了副本而已。好在其次次跑打印室之前准时发觉了错误，才没有第三次跑打印室的经受。

在封条时，有的小组忘了在有切口的地方都封上封条，在开标时A11小组的投标报价条件最符合中标，但惋惜他们由于没能封好封条最终导致废标。

有两个小组的报价就差1个数不一样，场上虚吁，不免有人想到文件的保密性。它给了我们一个警醒：保密工作很重要。

接下来的活动就是假设我们中了标，收到了中标通知书，要与招标方签合同，于是就起草中标合同文件。合同很快就拟好了，中间付出的辛酸只有自己才懂，拟合同的那天下午，我肚子很痛，手直抖，打字都不行，不得不休息一阵，后来其中一名组员跟我讲要不要我也参加进去一起拟，由于进度很慢，于是就很难过地坐在电脑前，打字总是出错，后来镇静下来后就忘了痛了。到其次天上午时，组员们跟我商讨到关乎我们投标方（中标方）的利益的地方肯定要竭力争取，这时才发觉招标文件里有许多不公平条约，于是在拟合同时我们对比示范合同文本的合同规定以及对比了招标文件，让招标文件上的每一点在标准中都能找到对应的标准，以维护自身的利益，同时考虑了对方提出要求时适当放松的状况，其中必不行少的就是在招标文件上我们觉得有必要或者到时候谈合同可能会争吵的地方记上标记。

事实证明，我们做到了，也做对了。我们双方小组并不像其他小组一样为了合同上的某一点消失分歧而吵

得面红耳赤，我们平心静气地坐在电脑前一一对比各自拟定的合同，没想到双方都特别协作，并且都是相互考虑对方的利益，该负责的地方决不说不负。

就拿招标文件中要求我们（中标方）免费供应办公桌椅以及办公场所这个要求来说吧。甲方说我们乙方应当仔细熟读招标文件，说这一项本就是我们乙方已默认的（没有提出答疑），但是我们在合同示范文本上找到的对应的那项我们承包人工作是供应桌椅及场所，但费用是发包人出的，然后他们（甲方）竟然说不用我们供应了，我们说：这可不行，我们可以供应人力，他们出钱就行了，若是不用我们供应，也就是说他们想要办公的话得自己出人力出财了。后来，就打算我们出人力，他们出钱。而其他小组在这点上就没分出是非来，后面是他们甲方什么都不要了，这明显也不公正嘛！

尤其在区分我方和甲方的工作时尤其应当讲清晰，以合同为准。

假如双方都很负责的话，谈合同真的很简单。但他们跟我说以后会面对许多薄情的事，我—半信半疑，始终信任只要找到依据，能让步则让步嘛，就像这一次，多好！

遇到问题时还要保持糊涂的头脑，冷静地面对才不会懊悔！

招投标实习总结三在近五个月的工作中，通过前辈的指导，对于内部招标有了较系统的学习。且近期，工程连续对土方、保温防水、精装修等进展了投标，通过对这些投标工程的学习及在此过程中积极做一些与之相关的较简洁的工作，我从中感到获益良多。

之前对招投标只有一个模糊的概念，对过程中消失的一些名词也仅限于书本上的理解。通关学习观看及参加几次招投标，我首先明确了招标的根本程序，大致分为落实招标文件—托付招标代理机构—编制招标文件—公布招标公告或投标邀请书—资格审查—开标—评标—中标—签订合同（中标通知书发出30日内签订）

而我们作为投标单位时，就应留意如下几点：

一、购置招标文件及相关资料

投标时应按招标公告要求，在规定时间内，由正式职工携本人有效证件，及单位介绍信证明等到相应单位购置招标文件及相关资料。

另外，购置招标文件时应认真核对并问明投标截止时间，答疑时间，组织勘察现场时间等，尽可能做到了解更多与投标有关的信息。

二、对招标工程进展可行性分析，仔细勘察现场、认真阅读投标人须知和合同条款，核对工程量清单，按实本钱测算。

三、标书的编制

1、编制投标书时，认真阅读招标文件，按文件要求的格式、份数、评分标准、装订要求、工期、开标时间、地点、设计图纸、设计说明等要求编制标书。

2、在资审局部中，切记不能将失效的证书复印件装订在资格审查资料中，要屡次核实资深文件的有效期、年检时间等。

3、资格审查所需的相关原件资料应提前预备，等待核查。

4、合理确定投标报价。今后应当积存资料，了解市场行情，制定我们自己的阅历数据库，为今后投标做参考。

5、标书密封时，应严格根据招标文件规定密封，需签字盖章处要反复核实，仔细认真，避开消失废标的状况。在提交投标文件时，最好将企业公章和法定代表人或其托付代理人印章随身携带，在提交投标文件时如发觉投标文件有误，在有效时间内还可设法弥补。

四、开标、评标、中标、签订合同

投标保证金形式可分为多种，现金、银行出具的银行保函、银行汇款、现金支票等均可，详细要看招标文件中的要求。投标保证金不得超过投标总价的2%，最高不得超过80万，投标保证金有效期超出投标有效期30天。招标人与中标人签订合同5个工作日内退还未中标的投标人的投标保证金。

招标完成后三日内，招标公司通知或者在网上公布招标结果。如若中标即在30日内签定合同。并由招标公司公布中标通知书。

每次投标文件都应留底，投标过后仔细分析，找到投标过程中的问题及缺点，总结阅历与教训，为今后的投标工作做好铺垫。

目前对招投标虽有了一些了解，但仍旧有许多需要学习的地方，平常应多留意学习相关学问，多思索、多总结，充实自己。另外，工作中肯定要认真，不能因马虎犯错，使工程造成损失。

招投标实习总结5

一、前言

1、课程定位

本课程是建筑技术专业的职业技术拓展课程。工程招标投标的力量、合同治理力量是建筑工程治理人员的核心竞争力量。工程的发承包是在建筑市场上通过招投标完成的经济活动由于建筑产品交易属于期货交易，不同于一般产品，招投标的完成仅表示主体之间建立了交易关系，而交易双方权利、义务的明确必需以合同的形式确定，合同履行的过程，包括最终的竣工验收和工程决算的全部完成，才是交易完成的标志。在根本建立过程中，但凡为特定任务选择实施者均可采纳招标投标方式进展，最终通过合同的形式确定实施人。而招标文件中有95%以上内容会构成合同的内容，也就意味着从招标伊始，就需要进展合同治理，招标投标过程与合同治理密不行分。

工程招投标是将各个建筑市场主体联系在一起的主要途径，是形成工程治理专业课程之间有机联系的纽带。从课程体系来看，工程招投标与合同治理属于平台综合课。从理论的角度来看，“工程招投标与合同治理”课程提醒了建筑市场的一般规律，建筑市场主体的权利、义务关系及其内在联系，是学生从整体上把握建筑业及其建筑市场进展规律的根底；从学问的角度来看，“工程招投标与合同治理”课程具有将相关学问联系在一起的特别作用，熟悉建筑市场的进展规律，需要经济学的学问。编制施工方案，需用到工程技术根底学问。编制报价书，需用到工程造价方面的学问。

工程承包合同，又是后续工程质量治理、工程进度掌握、工程安全治理、工程本钱治理等工程工程治理内容的根底；从力量培育的角度来看，对于工程治理专业的学生，不但要有坚实的理论根底，而且要有较强的动手力量。

本课程其目标是培育学生具备从事建立过程中工程实施阶段的根本职业力量，本专业学生应根本到达《中华人民共和国招标师职业水平证书》职业水平考试中相关执业能

力的根本要求。培育学生以后从事建筑经营和治理方面的科学经营治理力量以适应各种工程招投标工作拓宽学问面并能让学生具有从事招投标实务的方法和手段。

2、设计思路

本门课的前续课程是：建筑识图与房屋构造，建筑施工技术，建筑工程定额与计价，建筑工程施工组织。本门课程学习过程中涉及技术、经济、治理、法律等学问：在编写招标文件及投标文件时，涉及较多的技术问题，特殊是关于投标文件中技术方案（施工组织设计）的编写，必需有较好的工程技术根底；招投标的过程必需依法进展，合同属于法的范畴，因而要求学生必需熟识建筑相关法律法规；招投标过程涉及工程治理、技术经济评价等众多的治理学问。编制招标文件和投标报价又要有很强的工程计量与计价的根本功。本课程学习过程中要敏捷运用已学的学问，使技术与经济有机结合。

本课程除要求学生把握相关的理论外，还必需让学生承受编制招标文件，编制工程标底、组织招投标、编制投标文件等实际工作的训练，注意培育学生的招投标应用及合同治理力量。

《工程招投标与合同治理》采纳以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进展设计，整个学习领域由5个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素：

（1）学习情境的设计要符合工作过程系统化的教学设计思想的要求。学习情境是对真实工作过程的教学化加工，以完成某个完整的工作任务为目标。

（2）学习情境的设计要尽量掩盖全面的工程招投标业务，以学生学会工程招投标治理为根本，能进展合同谈判、合同签订和处理施工索赔为目的。

依据房地产开发企业发包建立工程工程的要求，根据建立工程工程发包任务构建课程体系，紧紧围绕完成建立工程工程发包任务的需要来选择课程内容；变学问本位为力量本位，以任务与职业力量分析为依据，设定职业力量培育目标；转变原有的课堂讲课形式，突出动手力量的培育，以建立工程发包工程为载体，创设工作情景，结合职业水平考试要求，培育学生的实践动手力量。

二、课程的目标和要求

本课程的总体目标是通过建立工程工程发包任务分解、多个工程实践，把握建立工程工程发包的技能和相关理论学问，在完本钱专业相关岗位的工作任务中，培育诚信、刻苦、擅长沟通和合作的品质，树立全面、协作和团结意识，为进展职业力量奠定良好的根底。

1、专业力量目标

能公布招标信息；

能进展招标代理；

能编制招标文件；

能进展资格审查；

能编制投标报价；

能签订合同并全面履行合同义务；

能处理索赔纠纷。

2、方法力量目标

能选择招标方式、公布招标信息；

能编制招标文件、进展资格预审；

能组织施工工程投标；

能筹划投标竞争方案；

能组织编制投标施工组织设计；

能进展合同谈判及合同签订；

能处理施工索赔。

3、社会力量目标

具有团队精神和协作精神；

具有良好的心理素养和克制困难的力量；

具有较强的口头与书面表达力量、沟通协调力量。

能积极与人协调沟通，预防合同风险；

能清晰明白表达意见和传播信息，营造和谐的谈判气氛；

面对危机，能镇静冷静化解冲突，到达双方共赢；

具备社会责任感，具有社会公益心。

教学目的：通过本课程的学习，培育学生的法律意识、合同意识、合同治理力量和参加工程招投标的竞争力量。

根本要求：了解建筑法、工程招标投标法；了解建立市场的作用与职能；把握工程招标、投标、报价、索赔等根本概念、原理与方法；把握工程招标与投标的根本程序与内容；熟识施工合同、合同治理的内容及方法；把握工程投标报价技巧及索赔理论与方法；根本具备直接参加招标投标的力量。

三、教学内容与要求

1、预备学问：

把握合同与法律的关系、合同的内容和订立的程序。

教学内容：合同法律根底、工程中合同体系

2、招投标的场所

建立工程交易中心的性质与作用、根本功能、运行原则及一般程序。

工程招投标概述把握工程招标投标的根本过程、方式，了解其进展历史及国内外现状以及建立市场的概念、治理体制及进展历史；熟识建立工程交易中心的性质与作用、根本功能、运行原则及一般程序。

教学内容：工程招标投标的根本过程、方式，进展历史及国内外现状以及建立市场的概念、治理体制及进展历史；

3、招标人的工作。

把握有关的工程招标的根本概念、招标程序、招标文件的编制原则、招标文件的内容。

教学内容：工程招标的根本概念、招标程序、招标文件的编制原则、招标文件的内容。

4、投标人的工作。

把握有关工程投标的根本概念、投标程序，投标决策的影响因素及投标技巧，投标文件的内容及留意事项；把握报价的构成及计算。

教学内容：工程投标的根本概念、投标程序，投标决策的影响因素及投标技巧，投标文件的组成及编制投标文件的留意事项；我国目前工程投标报价的构成及计算，报价确实定；

5、合同中的治理工作。

熟识合同双方谈判的目的，谈判过程，把握谈判内容谈判策略，合同签订后的交接手续。熟识建立工程合同的定义及分类、把握施工合同示范文本的组成。把握索赔的根本概念，索赔成立的条件，及索赔报告的编写，索赔值的计算

教学内容：

合同双方谈判的目的，谈判过程，谈判内容和谈判策略，合同签订后的交接手续。建立工程合同的定义及分类，施工合同示范文本的组成。建立工程施工合同的根本内容，合同的监视治理，工程的变更治理。索赔的根本概念，索赔成立的条件，及索赔报告的编写，索赔值的计算。

招投标实习总结6

一周的招投标实训一刺眼就完毕了，稍从即逝。虽然时间很短，但是让我们知道了不少的东西，使我们受益匪浅。

1月9号我们班分号组早上教师布置实训任务，下午我们就回去讨论招投标文件书。我们组是女组员先看，晚上男组员看，在一起争论。10号，我们到实中心604机房编制投标文件，各组的组员都在仔细地填写及其争论，当我抬头看一下时，感觉自己置身与一个企业之内，各职员都在劳碌地工作着。教师也下来指导我们，她就像一个主任来巡查工作的。早上我们都差不多填好了文件有关事项，只是投标报价还没有出来。下午，我们连续在机房里做投标文件没有的事项，大多是报价的。投标报价是一个商业机密，即使再好的朋友也不能说，为了组员的利益。预算价的范围是500万元到560万元之间。各组都在提高警觉，怕旁边有眼线，有间谍，机密外漏了，之前所做的事就功亏一篑了。我们都在当心翼翼地填价钱。让想到了在公司里同事们为了竞争，当心行事的工作状态。这让我感觉我提前进了企业，现在我正在里面工作着，这就是以后我们的工作气氛。

我们组是先把投标书打印出来，再手写填报价的价格，当心行事，各有绝窍。晚上，王教师指导我们封标，她也没多说什么，让我们多看招标文件12~13页，是我们封标时要留意的事项、细节。封标是投标胜利的一大关键，一不当心就废标，全部的努力就付之东流。别的组当晚就封标了，我们组怕出过失就先讨论透彻先，星期天再封标，不怕万一就怕一万。星期一虽说是假日，但我们没有完成任务就不敢懈怠自己。晚上我们在女生宿舍楼下的小卖部的复印店相互争论，分工合作，在哪里盖正本、副本，还有封标。从前我们犯了错误，不得不弄得很晚。在11：30时，我们还没弄得，我们也再弄一点就要走了。这时别的组来拿盖章，来复印，可老板已走了。章确定就盖不了。她要拿章回宿舍，我们就说班长刚刚就先要了，他们那里有文件。那时她就生气，而且怪我，由于我和她是同一宿舍的，回宿舍冷嘲热讽的。我就解释给她听。原来做什么事就应当有一个先来后到，做事要公正。我也没跟她吵。忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。究竟同一宿舍，抬头不见低头见。让我想到以后出社会，为了个人的利益，是不是会不顾一切。在同一个公司里，为了一己之私，勾心斗角，我想都不敢想。我们只能用坦诚的去对每一个人，所谓精诚所至，金石为开。

12日，是开标的时间，9点钟之前要把投标书送到。我们这次模拟了投标的程序。开标开头了，主持人介绍有关工作人员，然后就让检查员检查法定代表人进场的有关证明书，竟然有一组的法定代表人什么也不带，原则上是不能进场的，让我们熟悉到事情的严厉性。在检查投标书时，就有一组的投标书封面不合格。开头唱标了，第一组A1组就被宣布为废标，缘由是商务局部与技术局部没有分册装订。这是整个教室都布满紧急的气氛，个个都在期盼着本组的投标书能入围。但是陆间续续地有几组的投标书都是废标，缘由是和前面的一样的。最终才有4个标书为合格投标书，8个为废标，我们破了学院实训开标中废标的记录。我们废标的组的组员都很难受，究竟仔细、细心弄的标书就这样废了，心里不是味道。我们A10组是由于标书没有技术局部。

但是是有的，我们直接把技术局部与商务局部合订，技术局部的封面我们没有，而且我们的报价有点高，是513万元。为什么别的组报价这么低，教师不是给我们500万元到560万元的范围么?我们苦思冥想都想不通，就去问教师。原来那是预算报价，不是投标总报价，是我们理解错了。这次投标让我们懂得了细节打算成败。由于有些细节性的错误许多都犯了。正本、副本的章也不记得盖。各组的法定代表人都上去发表感言。我直接觉得这次投标让我懂得不少书上所没有的东西。让我体会到身临其境才会获得不少的学问，纸上谈兵，没有做过的话，印象不深，以后也会犯这种错误。这次印象深刻，我们每个同学都牢记在心里的。这次的失败是为以后的胜利做铺垫。所谓吃一垫，长一智，我们这次失败，犯了错误，以后就不会犯了。

12日下午，我们就开头编制合同书。作为承包商，我们要睁大眼睛或像火眼金睛那样看着合同书，怕我们吃亏。一个字就会使我们亏不少钱。到其次天早上，即13日，我们还在讨论合同书，这种事急不了的。别的组都签好合同了，我们还没弄得合同，心急做不了大事。而且，合同书是布满陷阱，我们怎能掉下去，要学精明，太狡猾会狡猾人吃狡猾亏。我们讨论合同每个条款都要翻看招标文件和合同通用条款。签合同不能草率行事，漏洞太多的话，官司够我们忙的，我们也做了赔本生意。早上，我们开头谈合同了。我们都全副武装，开头我们舌抢嘴战。两台电脑都开着各自的合同文本一一对比，我们挑出对方给我们设的陷阱，叫他们改他们不愿。我们拿招标文件、通用条款给他们看，他们才罢休。从前都是我们叫他们改，他们不改，我们组的组员七嘴八舌争论着。发包商的组员就说你们就让我们一点，从前我们都让你们了。我觉得不是让不让的问题。作为企业或商人，在商言商，没什么怜悯心。商场如战场，我让了你，我就亏，我就无法立足商界之中。我们现在身为学生，对于利益条款的问题，我们就应穷追不放，实在不行就按通用条款公事公办。我们现在就相当学习，以后工作更有利我们对合同文件的讨论及其应留意的事项。下午，我们A10组与A9组连续谈判，而A11与A12组也是一样。

只有我们两大组正在谈判了，其他组早已完成不用来了。可能别组不像我们那么斤斤计较，死心眼。但是，对于学习，我们应当就持有这种态度。这样我们就比其他组知道得更多。下午，我们对于保修金这个问题也吵得不行开交，你不让我，我不让你，最终教师解释给我们听，我们才罢休不追究。要不我们总是不往下拉，不往下看。A11与A12组，他们谈判不成。最终A11组的组长生气地走了，他们组员也不敢谈判。认为只有组长来了才能谈。现在组长不谈，怎么办。只能叫教师了。教师出面了，事情才得以解决。我们组虽也斤斤计较，但不会弄到这程度。究竟这不是真的，只是模拟而已，不要损害同学之间的情意。最终，我们最终完成谈判，谈判圆满胜利。在谈判时，各自都会有点心情，但过后就像水过鸭背，一下子忘了。

这次的实训，使我明白不少的东西与处事的原则，使我对招投标合同治理这门课有了更深的熟悉。以前觉得书上说的我们都理解，我们都懂了。但这次实训使我懂得书上所没有的事项。就如人所说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行让我懂得团结就是力气，一个人不行能做得那么多的事，众人拾柴火焰高。

招投标实习总结7

带着一身稚气，带着青春的热忱，我踏上了人生第一份工作的征途，迈入了一片更为宽阔的舞台。

我曾经构思过实习时的闲适与轻松。殊不知，现实给我敲响了警钟，我发觉书本上所学的学问就像大海中的一滴水，许多工作上的阅历都需要经受过才能获得。当时，学校领导向我们指出，在实习中可能会经受一些困难，思想上也会有一些变化，但我们大学生首先要端正实习态度，踏踏实实地做好每一天的工作。抱着这样的心态，我准时到公司报到，开头了我的实习生活。在公司的安排下，我被分到经营部，从事招投标工作。在学校虽然我学的是建筑工程治理专业，并且对招投标有过一些接触，但学的只是书本上的一些理论学问，但是我特殊喜爱招投标，我永久信任兴趣是胜利的根底，特别感谢领导能给我这个时机，让我接触自己喜爱的，凡事我都会拼尽自己的全力。在经营部的第一个月里，我先从最根本的开头学起，看招标文件。在学校也没看过正式的招标文件，也不知招标文件究竟是什么样的。在看招标文件的时候，我发觉自己还有许多不懂的地方，就问办公室的同事，他们都很急躁地给我讲解。这让我感觉到自己身边还是很暖和了，生疏的冰雪也很快就溶化了。看了几天的招标文件，我发觉其中《投标须知》和前附表是我们特殊需要留意的，由于它是制作投标文件的核心。还有就是投标文件格式也需留意。招标文件看熟识了后，就开头学习CAD绘制平面布置图。在学校也学过CAD，现在需要的就是熟识，以后好独立绘制平面布置图。随后就是开头学习编制投标文件了。我在办公室找了两份招标文件，根据招标文件的格式要求，编制了两份投标文件。虽然只是打文档、制表、填空一些简洁的工作，但