年度企业财务预算报表课件2

年度企业财务预算报表16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。年度企业财务预算报表年度企业财务预算报表16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。2005年仓共财务我算嘉2005年度企业财务预算报表财务预算报表修改的基本思路·财务预算报表体系结构财务预算报表编制范围·财务预算报表的具体填报财务预算报表编制基本要求Ww.zuaNshiBaijialecom与初中其他教学科目不同，体育本身的实践性相对较强，对于基础理论知识的掌握要求相对较低。学生虽然能够很容易地掌握相关的基础知识和技能要求，但在实际的体育教学过程当中，想要使学生快速高效的完成各种不同的训练，并且在训练活动的过程当中全面的提升学生的综合素质和体能水平具有较高的难度。在此情况下，初中教师就必须要全面加强对体育教学的深入研究和分析。在充分地掌握体育教学的难点和重点之后，有目的性的进行一系列的体育活动和体育教学的安排。一、初中体育教学过程当中存在的主要问题在实际的体育教学过程中，大部分的学校都是统一的安排相关的体育活动和体育训练，很少安排具有针对性的强化训练。一般情况下，教师首先组织学生完成相应的热身运动，然后再要求学生进行四百米到一千米不等的跑步训练，然后再根据相关的体育教学内容和考试目标来安排一些训练项目。学生完成基础训练之后，教师就解散学生让其进行自由活动。会使学生将相关的体育训练和体育活动当成是一种任务，学生往往只根据相关的课程要求和教师安排来进行相关的体育活动和训练。这样固定化的体育教学模式不仅不能够有效地激发学生的参与兴趣，还会使部分的学生对体育学习和体育活动产生抵触情绪。在学生不能自主进行体育活动的情况之下，单独依靠课堂上有限的时间想要提升学生的体育技能和体育水平十分困难。二、通过初中体育教学全面提升学生主动参与兴趣的有效措施（一）以学生为主开展体育教学为了能够有效地提升初中学生对于体育学习的参与兴趣，体育教师就必须要有效的引进具有趣味性的教学方法，而且充分地利用先进的多媒体教学设备和仪器辅助开展相关的体育教学。教师可以全面地推行分层教学法，根据学生的实际学习能力、兴趣爱好、体育水平、身体素质将学生分为不同的小组，例如，可以将存在肥胖、近视等的学生分为一组，然后科学合理地进行适当的体育训练和体育活动安排。教师还可以根据季节变化和学生喜好来进行多种不同类型的训练项目的安排，例如，冬天组织学生进行滑冰学习，夏天就可以开展跳水、游泳等的体育活动。在学生进行相关的训练和活动的过程当中，教师要全面加强对不同层次学生的关注，要及时地指出学生训练过程当中存在的错误和不规范部分，然后有效地引导学生掌握正确的体育训练技巧和体育技能，除此之外，但是还必须要全面地运用鼓励式教学，对不同学生的学习情况要进行客观公正的评价，充分地肯定学生在学习和训练过程当中的提高和进步。（二）开展丰富多样的体育活动体育教师就必须要对体育活?拥睦嘈徒?行深入的研究，在充分地掌握非竞技类和竞技类运动的特点之后，科学的在相应的时间段内有效地开展不同类型的运动。例如，可以每月举办一次竞技类的体育比赛，例如，篮球、排球、羽毛球等，可以有效地将学生参与度较低的活动设置为团体比赛项目。在参加比赛之前，教师需要在班那对学生进行有效的选拔，再选出的男女运动员分为若干小组，然后根据竞技类活动的类型进行相应的培训。在近期比赛开展的过程当中，获胜的班级可以获得晋级的权利，可以在下一场的比赛当中和其他班级继续进行竞赛，直到出现获得冠军优胜的班级。而在参与非竞技性比赛的过程当中，教师必须要鼓励和动员全体学生积极参与活动，然后通过体育课堂和课后的时间安排学生进行相应的训练和锻炼。也可以在周末或者节假日组织组织学生进行远足和自行车比赛懂得体育活动。结束语为了全面提升初中体育教学的整体教学质量和教学水平，教师必须要全面的对传统教学模式进行系列改革创新，然后利用有效的方法全面调动初中学生的体育学习主动性，使学生能够积极地参与到日常的体育学习和体育活动当中。综上所述，在初中阶段的教学过程当中，体育教学是不可或缺的重要组成部分，同时也是全面提升学生身体性能和健康水平的关键所在。因此，初中体育教师就必须要钱来加强对体育教学的各方面重视，在充分地了解实际的教学任务和教学目标的情况之下，以学生为主体完成相关的体育教学和体育训练的设计。利用学生喜闻乐见的方式有效地调动学生的参与兴趣，从而使学生能够自主自觉地参与到实际的体育训练和体育活动当中。这样不仅能够使初中学生的体育技能和身体素质能够得到显著提升，同时也能为初中学生后续学习的高效开展提供良好的保障。有人说，多媒体与信息高速公路是推动人类进入信息时代的两个技术杠杆。网络的发展，尤其是国际互联网的出现将信息时代的社会细胞（多媒体计算机和掌握了计算机技术的人）连成了一体，实现了人类智慧的连网，并由此创造出全新的网络文化。网络只是信息的传输通道，是技术手段，是教学的局部因素。网络教学质量的高低关键在于融入其中的教学思想、教学策略、教学方法，这就必须要将以教学理论、传播理论和系统科学为基础的教学设计作为开展网络教学的第一要素来考虑，将教学设计作为网络教学存亡的生命线。传统的课堂教学模式有其明显的优势：有利于教师主导作用的发挥，有利于教学的组织、管理和教学过程的调控，对教学环境建设要求比较低，教学效率比较高，更重要的是师生与学生之间的人际交流对学生成长所起的作用，则远远超出了课堂教学的本身。一、网络教学现状分析1、网络教学对情感目标（如思想品质、心理素质等）和动作技能目标（如体育、实验、手术技能等）的教学效果不是太理想。2、对教师主导作用的要求比较高。3、不太适合利用网络进行自主学习。我们相信随着我国教育信息化进程的推进以及网络教学技术的不断发展，网络教学越来越满足教学的需要而将会成为一种主流的教学方式。二、网络教学给学校教学带来的新变化、新特点：1、校园数字化：随着网络教学的开展，学校将逐步形成依托校园网络的数字化校园环境。包括教学资源的收集、制作、管理系统，教学管理系统，电子校园等等。2、教材的科学化：根据教学理论和传播理论，充分利用网络的多媒体和超连接的特性，网上教材将趋于多媒体化、非线线性化；更为重要的是网络教材更新迅速，能够跟上时代的步伐。这将有利于学习者的意义建构和教学质量的提高。3、学生主体化：学生由被动地接受知识变成了认知的主体，从被动地学到主动地学，从生搬硬套、死记硬背地学到带着任务解决实际问题的学习，从按部就班的学习到自定步调自定目标的学习。有利于学生创新能力和信息能力的培养。三、对当前学校开展网络教学几点思考结合目前我国学校网络教学的现状以及我们开展网络教学的实践，以下几点值得关注：1、提高认识。2、大胆实践。3、敢于迈出第一步开展网络教学的大势所趋。4、提供条件。5、自我加压。6、造就高水准的教育技术机构。7、运用现代教育技术。8、开展网络教学的培训与研讨。9、注重开发网络功能。10、为网络教学开展提供技术保障。网络建成以后，我们只有不断开发其功能，才能为教学提供有效的技术手段支持。一些院校校园网建成以后，仅仅是作为文件传输的工具，网络运行效益极低，这不仅是巨大的浪费，更给网络教学的开展带来了技术上的障碍。目前，我们归纳网络教学主要有以下八种方式：1、视频广播：由网络管理中心通过播放视频（实时视频或录像）。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别，学生无法控制，实际上一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制，且占用带宽小（只需1.37M），多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。2、视频点播：学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片，也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播，所以我们可以对其精心设计（插入图文、视频、动画等）。NVP（networkvideopresenter）是VOD的一种,它的好处是在教学的视音频信息的基础上同步播放电子幻灯，是普通VOD基础上的二次开发，有利于教学信息传递更为有效。3、视频会议：视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵，应用不是很普遍，多用于教师答疑。WEB教材：把教学内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大，运行方便，因而使用普遍。4、多媒体课件：运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材，一般通过下载到本机运行。5、BBS论坛：师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作；6、聊天室（教学讨论区）：师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流；8、e-mail：师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流；还有其它方式，有待进一步开发。我们要依托校园网，营造数字化的校园环境，综合利用各种教学方式，充分发挥网络教学的优势，以获得最佳的教学效果。当前，网上成体系的质量高的教学资源较为匮乏，这严重影响了网络教学的开展。学校的要把丰富网上教学资源作为作为目前网络教学的中心工作来抓。丰富教学资源要坚持多途径搜集、务实开发的原则。主要有以下途径：1、选购：商业团体的制作和经营。2、配发：教育管理部门统一组织下的制作，3、交流：兄弟单位、同行间的相互交流4、合作：教育研究部门、高等院校、中小学内的电化教育专业人员与一线教师的合作开发或同行间的合作；总之，网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择，网络教学的开展给学校教学带来了翻天覆地的变化，学校应积极创造条件，大胆涉足网络教学；但与此同时，不应完全否定传统课堂教学的优长，学校应充分发挥其特有的人文和情感氛围，注重教学的优化设计，寻求课堂教学和网络教学的最佳结合点，优质高效地培养能够适应时代要求适合21世纪需要的新型人才。2005年仓共财务我算嘉2005年度企业财务预算报表财务预算报表修改的基本思路·财务预算报表体系结构财务预算报表编制范围·财务预算报表的具体填报财务预算报表编制基本要求Ww.zuaNshiBaijialecom2005年度企业财务预算报表财尞预箅报表修改的基本思路√满足出资人财务监督需要√满足企业财务管理需要√减轻企业编报负担√总体框架不变√有序调整精简内容2005年度企业财务预算报表财务预算报表体系结枃主表:预计资产负债简表、预计利润及利润分配表、现金流量预算表附表:成本费用预算表、主要业务预算表、对外筹资及投资预算表、重大固定资产支出预算表主要分析指标表2005年度企业财务预算报表·财务预算报表编制范围基本要求:集团及其所属全资或控股的子企业,原则上与财务决算报表编制范围一致。事业单位、基建项目、金融企业、境外子企业均要纳入编制范围。2005年度企业财务预算报表财务预算报表编制范围特殊要求√产权关系已经发生变动,财务关系尚未变动的情况,若预计2005年末财务关系变动,则由受让企业纳入预算范围,反之,由转让企业纳入合并范围。(决算:由转让企业纳入)√对于关停并转的子企业企业,原则上不应纳入合并范围。(与决算一致)2005年度企业财务预算报表·财务预弇报表编制范围级次要求:X控股公司和三级以上(包含三级)子企业都应逐户录入本套报表,所属三级以下子企业并入第三级进行填报2005年度企业财务预算报表财务预算报表具体编制报表封面◆主管财务(会计)工作负责人:指分管财务预算工作的企业领导人◆财务(会计)机构负责人:指企业内部承担财务预算工作的专职机构的负责人2005年度企业财务预算报表·财务预算报表具体编制◆企业统一代码√各级质检部门核发的企业法人代码证书规定的9位代码本代码由本企业代码、上一级企业代码、集团企业(公司)总部代码三部分组成。2005年度企