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一年级上册综合实践活动教学设计——聪明的小兔一、教学目的通过本次教学活动，让学生通过观察生活中的小兔子的习性和生活习惯，了解小兔子生态栖息地的生活环境，培养学生爱护小动物的意识，提高学生的观察力和动手能力。二、教学内容小学一年级上册综合实践活动教学设计——聪明的小兔1.观察小兔的生活行为及其生态环境1.让学生跟随老师观察学校周围的草坪和树丛，寻找小兔子的栖息地。2.观察小兔子的栖息地和活动区域的生态环境，了解小兔子的日常饮食、生活习惯，比如小兔子喜欢用爪子刨地寻找食物，沿树枝草叶咬来滋补自己，白天它会躲在草丛中悄悄休息，晚上则是小兔子出没的时间，当夜幕降临时，它们才悄悄地从洞里出来。3.学生通过观察和收集资料，绘制小兔子的生态环境。2.制作小兔子饲料及制作小兔子造型1.让学生亲手动手，制作小兔子饲料（如胡萝卜，青菜等）。2.制作新鲜饲料时，让学生理解不同时令时蔬菜的必要性，让学生了解不同的季节适宜人类食用的蔬菜。3.学生制作小兔子造型，可以使用纸板、毛线、棉絮等材料，让学生们想象自己的小兔子是什么样的，然后自己根据自己的想象进行制作。3.小兔子家庭组织创设1.根据学生园地里的实际情况，分组制定小兔子家庭的生活方式和规则。2.学生通过小组讨论，制定小兔子家庭的家规，包括家庭成员间的相处方式、日常饮食等方面。3.小组展示小兔子家庭的生活方式和规则，让其他同学了解并跟随实施。三、教学方法1.观察法：通过带领学生观察小兔子的生活习性和环境，让学生深入理解小兔子的生活。2.实践法：让学生亲自动手制作小兔子的饲料和造型，提高学生的动手能力。3.小组活动：通过分组设计小兔子家庭的生活方式和规则，增强学生的合作意识和团队协作能力。四、教学过程1.引入环节通过引导学生回忆自己的宠物或者看到的小动物，让学生轻松愉悦的进入本次聪明小兔的教学主题。2.探究环节1.让学生跟随老师观察小兔子的生态环境，记录小兔的生活习性。2.生态环境考察完毕后，让学生分小组进行小兔子饲料和造型制作。3.学生完成小兔子的饲料和造型，小组逐步分析和制定小兔子家庭的生活规则。3.运用环节1.让学生回顾并总结所学到的知识，体验所学内容在实践中的用处。2.学生小组向全校分享他们所设计的小兔子家庭规则，让全校学生互相学习。五、教学反思通过本次聪明小兔子的综合实践活动教学设计，不仅加深学生对动物饲养、生态环境的了解，而且对学生的动手能力、观察力、团队协作能力等也有一定的

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