2022-2023学年一年级下册综合实践活动 《我的创意纸灯笼》 第二课时（导学案）_第1页
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文档简介

2022-2023学年一年级下册综合实践活动《我的创意纸灯笼》第二课时（导学案）课时内容本节课程将带领同学们使用不同颜色的环保材料制作出自己的创意纸灯笼，并通过手工活动实现精细动作训练、思维观察、团队合作，培养同学们的眼手协调能力和创意思维，增加快乐的学习体验。课前准备教师准备工作：查阅资料，了解环保材料的种类和使用方法；准备水彩纸、颜色瓦楞纸、裁纸刀、胶水、剪刀、齿轮等工具材料；为每个同学准备好手工具材料。同学准备工作：无需特殊准备。课程目标学习环保材料的使用方法；实现创新思维，自主设计制作创意纸灯笼；进行精细动作训练和眼手协调能力练习；增强团队协作能力，体验快乐的合作。活动流程第一步、导入环节（5分钟）教师先简单介绍今天的主题和学习目标，引导同学们了解如何使用环保材料制作创意纸灯笼，并激发同学们的兴趣和创造力。第二步、材料介绍和讲解（10分钟）教师介绍环保材料的使用方法，包括水彩纸的选择、颜色瓦楞纸的使用方法、胶水和剪刀的使用方法等，并对同学们提出的问题进行解答。第三步、制作创意纸灯笼（30分钟）同学们根据自己的创意和设计，在教师的指导下使用环保材料，制作自己的创意纸灯笼。同学们之间可以相互帮助和合作，增加学习趣味性和团队合作能力。第四步、展示及点评（10分钟）同学们在制作完成后，向其他同学展示自己的创意作品，并进行点评和交流。教师也可以现场点评并给予评价和建议。第五步、总结和课堂展示（5分钟）教师在课堂末尾复习今天的学习内容和重点，并进行总结和点评。同时，同学们可以将自己的创意作品挂在黑板上，进行课堂展示。课后作业同学们可以在家继续完善自己的作品，并上传到班级学习平台上进行展示；同学们可以在家继续寻找环保材料，并尝试制作更多创意作品，加强眼手协调能力和创思维能力。学习评价自我评价我是否了解环保材料的使用方法？我是否能够自主设计和制作出自己的创意纸灯笼？我是否能够完成精细动作训练和眼手协调能力的练习？我是否积极参与团队合作，并能够体验快乐的学习过程？教师评价同学们是否能够独立完成制作任务并且有良好的效果；

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