现代物业管理的专业价值教学课件

现代物业管理的专业价值现代物业管理的专业价值现代物业管理的专业价值房地产发展过程土地投标建筑规划/设计楼房建造售卖/市务推广物业管理售后服务o汽车o家庭电器o办公室器材o金融产品-互惠基金,债券。o人寿保险o房地产-物业管理是时间最久,服务频率最高的服务。新课标改革的主要理念和用意就是引导学生变学为思,以诱达思,促进发展。数学是思维的学科,应该建立在独立思考的基础上,否则,只有合作学习的形式,而没有合作学习的实质。其真正意义上合作学习,应该是以学生之间的相互启发和相互帮助为主要形式,是双向交流的过程。独立思考是个人行为,而合作学习是集体的行为。这两者是可以和谐共存的,因此,要处理好数学教学中的独立思考与合作学习的关系,主要从从以下几方面着手:一、提高学生自主学习的能力自主学习是学生对新知识的获取,是以个人原有相关知识和经验为基础,再对新知识进行加工,完成这样的过程是主体的自主行为,只有通过积极主动的智力参与才能实现,别人无法代替。由此可见,数学学习离不开独立思考。其实每个学生内心都存在独立思考和解决问题的欲望,关键是很多人都达不到这个能力。因此,要不断提高学生独立思考的能力,养成自主学习的习惯,在自主学习的基础上开展合作学习,才能做到游刃有余,才能做知识的“探索者”,才能在切身体验和感悟中达到掌握知识的目的,从而提高自主学习的能力。二、教师在参与中开展合作学习合作学习不是一个单向的过程,而是一个双向的交流过程。是师生之间、生生之间的互动。在一定程度上,合作学习可以活跃课堂的学习气氛,调动学生学习的积极性,提高学习效率。而生生互动确实能帮助一部分学生学会知识,然而这仅仅是一种表面结果,或针对某个具体问题的帮助,很难上升到方法的层面上。换言之,生生互动的效果是暂时的,而不是长久的,是知识的而不是方法的,是个别问题的而不是系统的。如何解决这方面的不足呢?这就需要在生生互动的基础上,增加教师的参与环节,教师可以让会做的学生来回答、说理,固然,在一定程度上加深了这些学生对知识的理解,但同时,也减少了那些不会做的学生独立思考的机会,所以,学生遇到不会的问题时,教师不要急于帮他寻找援助,先让他说出自己的想法,充分的暴露学生的思维弊端,有针对性的给予启发,学生实在不会,再找其他学生,沿着他的思路继续做下去,或是对其思路进行纠正,这样,在教师的参与中开展合作学习,可以让不会的学生有一个再思考的过程,这也是提高独立思考的能力的途径之一。三、在生生互动后应总结反思仅仅在生生互动前增加教师的参与环节是不够的,还需要及时的反思总结。首先,对于被帮助的学生,要使其充分的认识到自己的问题的所在,究竟是概念不清,还是方法不对,或是粗心所致,需要自我反思,这样才能在一定程度上,避免再犯同样的错误;其次,警示其他同学不犯类似的错误,最后,教师要及时点评,指出问题所在,提炼出一般方法。“授人以鱼,不如授人以渔”。教师的任务不仅是教学生学会,而是教学生会学,更重要的是“授渔”的过程。四、正确看待数学学科中的合作学习教师要自身明确合作学习的内容,如果只是追求形式上的合作学习,那是不可取的,真正意义上的合作学习是双方或多方在分工的基础上各司其职,相互合作,而“兵教兵”“兵帮兵”的过程是没有分工的,自然也谈不上合作,充其量只是‘告诉’。合作学习要用的恰当,比如:在初中数学中学习概率时,抛掷硬币的游戏就可以开展合作学习,两生为一组,一生负责抛掷硬币,另一生负责记录数据。最后,一起计算出正反面的概率。数学学科强调独立思考,但并不排斥合作学习,值得注意的是:由于数学学习的特殊性及数学自身的特点,使得数学学习中,自主学习必须与合作学习相结合,同时,合作学习必须以自主学习为前提,否则,表面上的“热闹”与形式上的“合作”很可能带给学生对数学理解能力的浅化,这是不可取的。因此,在初中数学教学中,只有实施独立思考与合作学习的过程,才能达到预期的教学效果。十多年的教学生涯,使我深深的体会到,学生的学习过程就是一个不断发现问题、分析问题和再去认识更高层次问题的过程。“情境”对学习过程来说,有着至关重要的引导作用。以“情境”为中心,围绕科学的并能激发学生思维的“情境”展开学习,也是科学探究学习的重要特征。因此,在课堂教学中努力创设恰当的“情境”,通过“情境”启发学生积极的观察、思维。以“情境”为主线来组织和调控课堂教学,就能充分调动学生学习的主体性,促进学生科学探究活动的开展和探究能力的培养。所谓教学情境,是指教师在教学过程中有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的教学场景。情境教学随着改革大潮进入课堂教学,通过教师调动学生主观感受,创造各种情境,激发学生的主动性和创造性,让课堂在情在景中扩大,幻化成课文中的各种意境。教学中一但出现“心有灵犀一点通”的局面,就具有很强的凝聚力、吸引力和感染力。发挥好化学教学中的情境效应,不仅对激发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣,发展学生的智力能力具有重要的作用,而且能对促进素质教育的深入发展,提高教学质量产生积极的影响。那么,怎样才能发挥好化学教学中的情境效应,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围呢?结合自己的教学实际,在化学教学中,就如何创设教学情境,总结如下:1联系生活实际,创设教学情境理论联系实际,是每位教育工作者应遵循的原则,更是化学教学必须遵循的原则。理论联系实际,能使学生学以致用,对培养学生的能力,扩大学生的知识面,激发学生的学习动机与兴趣等具有独到的作用。例如:在教学《二氧化碳的性质》一节时,可以通过对二氧化碳在自然界的循环的讲述,说明二氧化碳在自然界的重要性,引入新课。当学完二氧化碳的性质后,可以让学生用学过的知识解释人工降雨的奥秘,大自然那千姿百态的钟乳石、石柱、石笋等形成的化学原理。这样,不仅加深了学生对二氧化碳性质的认识,而且大大地提高了学习化学的兴趣。再如:在学完《水是人类宝贵的自然资源》一节时,可以带领学生到当地的水厂考察本地的水资源情况,日常生活用水情况,工业用水情况,水质污染情况及防治措施。这样,学生不仅把书本知识与生活实际联系成为一个统一的整体,而且还增强了节约用水的意识。2精心设计问题,创设教学情境在化学课堂教学中,灵活设计问题情境,能获取各种反馈信息,调控教学过程,联系师生感情,启发学生思维,激发学生学习兴趣。学生通过阅读、讨论、归纳,不仅得出了正确答案,而且还提出了许多切实可行的创新设计实验方案,提高了学习兴趣。需要值得注意的是:提出的问题要具有科学性,难易适度,达到每一问都能使学生掌握重点,同时提问要面向全体学生,教室内不应有“被遗忘的角落”,要调动每个学生思考问题的积极性。3应用化学实验,创设教学情境化学教学区别于其它学科的主要标志是以实验为基础。初中化学作为启蒙化学,实验教学尤为重要,它可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象,分析问题,解决问题和巩固化学知识以及培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,丰富学生的感性认识。因此作为化学教师要抓住以实验为基础这一基本特点,做好各种实验,以生动、形象、鲜明的实验现象对学生的认知情感、认知意志产生影响,引起学生的兴趣,使学生由被动接受变为主动探索,以揭开科学知识的奥秘。4灵活穿插故事,创设教学情境中学生特别是初中生,好奇心强,上课的注意力不持久。在课堂教学中,如果能根据教学内容适时地道出一两则故事来,占时不多,效益可不少。如教学《探究空气成分》一节时,可用1分钟时间讲述拉瓦锡敢于大胆怀疑“燃素学说”,得出空气是由氧气和氮气组成的结论的故事。又如在教学《酸碱盐的应用》一节时,可讲述我国化学家侯德榜敢于怀疑当时垄断世界的纯碱生产技术,发明了侯氏制碱法的故事。故事虽短,却使学生对科学家那敢于质疑,不迷信权威,追求真理的精神产生了敬佩之情,极大地提高了学习兴趣。5恰当应用多媒体,创设教学情境加拿大著名的学者马歇尔?麦克卢汉说:“媒体是人体的延伸。”的确,多媒体在教学中的运用,改变了“一支粉笔一节课”的时代,为课堂教学注入了新的生机,攻克了许多教学中的难关。特别是计算机多媒体,能把那抽象的概念,难以观察到的现象,不易实现的实验,通过信息处理和图像输出,诉之学生的感觉器官,在短时间内能调动学生积极参与活动,从而形成鲜明的感性认识。总之,创设化学教学情境的方法还很多,在实际的每一堂课中,教师不应局限一种方法,往往要灵活应用多种方法,以达到教学目的。值得注意的是:在化学课堂教学中,必须建立和谐融洽的师生关系,因为只有在这种和谐融洽的关系中,教学情景的创设才能得到预期的效果。收稿日期:2010-10-28房地产发展过程土地投标建筑规划/设计楼房建造售卖/市务推广物业管理售后服务o汽车o家庭电器o办公室器材o金融产品-互惠基金,债券。o人寿保险o房地产-物业管理是时间最久,服务频率最高的服务。物业管理的定义,o物业管理是一门包含管理及多元化专业服务的艺术。在建造、科技法律、财务及各种情况的制约下,它竭力向业主及物业用户提供有效的服务,维持安全,方便及舒适的生活及工作环境。最终目的是提高物业的营运效益及经济价值。〔英国物业管理学会物业管理的特殊性o物业是主体o业主及物业用户是服务对o物管是房地产的售后服务o物管目的是提升物业的营运效能和经济价值o现代物管揉合了商业管理及服务营运的技巧物业管理的专业化o业主对服务的期望日渐提高o大型屋苑,商业楼宇内有自给自足的商业、教育、康乐、文娱,及社区设施o屋宇设备日益复习,数码化及高科技组件,推陈出新。物业智能化是大趋势o物管服务要配合开发商的市场销售策略,更要重新定位,强调服务软件的重要性物业管理的专业化o物管在提升公共卫生,市容,安全,社区共融,邻里和谐及市民整体生活质素上扮演重要角色o物管要配合工商业楼宇的运作及生产需要(室内空气质素,电力供应,电梯运输,货运效率,讯息传送)。物业管理的专业化o房地产是社会最具价值的资产o房管业是国家重要的