超高层建筑设计经验总结教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝超高层建筑设计经验总结超高层建筑设计经验总结时间反复无常，鼓着翅膀飞逝超高层建筑设计经验总结超高层项目经验CCDIResidentialDivision居住建筑事业部1.超高层住宅特点与普通高度住宅相比,超高层住宅高度高,具有强烈的标志性和可识别性,住户具有尊贵感;视线无遮挡,景观子视野开阔,高处湿度小空气质量优良,受干扰小。超高层住宅土地利用率高,能够承载更多的居家中蹋(深圳問有限公司Creationofaharmoniousteachingenvironment,optimizingthechemistryclassroomteachingLiaoXiaozheng【Abstract】Createaharmoniousenvironmenteducationandcultivateaharmonioustalents,buildasocialistharmonioussocietyisanecessarycondition,butalsounderthenewsituationofreformanddevelopmentofmajorstrategicissues.Anewroundofthechemistrycurriculumreformadvocatedthecreationofharmony,democracy,goodteachingatmosphere.Howtocreatesuchaharmoniousatmospherefortheteaching?Thisrequiresourteacherscontinuouslearning,improvetheirownquality,andweshouldbeconcernedaboutthestudentspsychological,physiologicalgrowthofthelaw,understandtheneedsofstudents,thestudentsbecomefriends,reallybealltheeducationandteachingtotheirneedsasthestartingpoint,multi-directionaltostimulatestudentsinterestinlearning,thenharmony,democracy,goodatmosphereintheclassroomteachingtocreatesuccess.【Keywords】HarmoniousChemistryteachingNeedsInterest高中阶段的化学教学，由于面临着高考的压力，是学生学习最紧张的阶段，如何在学习中为学生缓解压力？从而创设和谐、轻松、乐学的学习氛围，充分发挥教师、学生和教学资源的作用，使这些因素有机地融合成为一个和谐的整体，自然和谐地存在于化学教学环境中，使教学活动得以顺利进行，提高化学课堂教学效率，让学生在和谐、愉快的学习中度过人生中最重要的阶段。笔者就自己的一些做法谈几点体会。1.了解学生的需要要创设和谐的教学氛围，首先要了解学生的需要，只有了解才会真正理解，只有理解了才会真正尊重。学生是一切教育之根本，要优化化学课堂教学，创设和谐教学氛围，必须把他们作为我们工作的起点。从心理学的角度分析，学生在学习中具有两个特性：向师性和独立性。向师性，即对老师有一定的依赖，在学习过程中需要老师的关心、关注、帮助，从而使他们获得学习心理的满足，进而激发他们的学习兴趣和动力。作为我们教师，要正确认识这种“向师性”，不断的提升我们的素质，树立自己的教学威信，让每位学生都获得心理从属感；同时，要用发展的眼光看待学生的这种特质，真正做到“让每一位学生都感受到你的关注”。而“独立性”，又构成了学生的另一面。高中学生都是独立的人，他们身体独立，心理独立，每个人都有独立的倾向和独立的要求，具有相当强的独立学习能力，都是独立于教师的头脑之外，是客观存在的。这些特征就要求我们教师，在照顾到其“向师性”一面的同时，要更多的关注到其“独立性”，给学生的学习成长要预留一些独立空间，充分发挥他们的想象力，调动他们的学习积极性，培养他们的创造能力。高中学生正处于活泼好动的年龄阶段，关注学生需要，把一些化学知识、化学原理和现实生活中学生感兴趣的事情联系起来，从学生的需要出发，从学生感兴趣的事情入手，学生才愿意学，教学才有效果。例如在教铁的化学性质时，我们把单质铁、二价铁、三价铁的相互转换，形象地叫成“铁三角”，如果简单地按课本给学生讲解这个知识点，学生的学习兴趣不大，考虑到高中学生都喜欢球类运动，如果给学生讲解足球场的三角攻防战术以及篮球战术的三角进攻就来自我们化学的“铁三角”。学生的学习兴趣马上就被激发起来了，因为足球、篮球的知识正是他们需要了解的知识。这样一来，课堂就成了和谐、轻松、乐学的教学课堂，当然教学效率也就起到了事半功倍的效果。在学习原电池的知识时，给学生讲解如何利用原电池知识来除掉银首饰上的黑斑，如何保护你们的自行车不易生锈。让学生理解化学知识就是生活中必须了解的知识。课堂上把语文、数学、物理、生物等学科的知识与化学联系起来，让学生觉得化学确实是学有所用，满足学生学习的心理需要。2.激发学生的学习兴趣美国著名教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”实践证明，优化化学课堂教学的第一步也是最重要的一步就是要激发学生对化学学科的学习兴趣，使学生的积极性提高，让学生自觉、自愿地接受化学知识，在轻松、和谐的氛围中完成课堂教学，提高课堂教学效率。兴趣才是学生最好的老师，培养学生的学习兴趣，激发学生的好胜心。我在教室后面的学习园地上摆下擂台，每周找1~2个化学题目放在教室后面的学习园地上，让学生把自己的答案挂上去。学生也可以挂一些自己认为很好的题目上去考老师和其他同学，答题正确的同学在课堂上表扬，并作为平时成绩记录在案。对学生觉得比较难懂的一些化学原理设计成探究性实验，让学生组成合作实验小组，在科学的实验探究过程中，培养学生的科学思维能力和解决问题的能力以及学生的合作能力和合作技巧。每学习完一章内容，让学生自己出题，从中选取题目来考试，培养学生自主学习。把化学课堂的自主权还给学生。3.让课堂活起来化学知识来源于生活，服务于生活，把课本上的化学知识与学生日常生活中感兴趣的事情联系起来，把一些深奥的化学原理用活生生的实例来讲解，就会使课堂教学活起来。例如：在讲解乙醇变乙醛的化学原理时，给学生讲如果看见你父亲在冬天用铜壶温酒，你就告诉他这样子就会使乙醇变成乙醛，这样一来酒就有毒了，不能再喝了，学生一下子就能理解乙醇变成乙醛的原理。学习制取乙酸乙酯的实验中，给学生讲解生活中可以用醋酸来解酒，学生很快就弄清了利用乙醇和乙酸来制取乙酸乙酯的原理了。课堂上教师还可以用自己的生活阅历，幽默风趣的语言，创设和谐、愉悦的教学氛围，让学生在和谐、轻松、愉快、活跃的氛围中度过每一堂课。4.成为学生的朋友和谐的师生关系，不是一朝一夕就能构建的，它是教师艰苦劳动的结果。最重要的是，教师要有爱心，并以此感染学生。罗素指出，“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智能都不能充分地或自由地发展”。总之只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和尊重。挖掘学生身上的“向师性”因素加以强化，激励学生的自信心，融洽师生关系，为和谐的师生关系打下基础。创设和谐的师生关系，要与学生经常接触，利用化学学科的特点，多设计一些探究式、合作式的化学实验，与学生共同研究。多利用课余时间与学生打打球、下下棋、聊聊天，拉近与学生距离，形成心理上的相容。学生亲其师、信其道，学习的劲头就会倍增。做好学生的“成长记录袋”档案，了解了学生的所作、所思、所想、所需，有针对性地给以鼓励和指导，通过一对一的交流，成为学生的朋友，增加师生间的默契和信任，为学生的学习注入活力和动力。总之，和谐的教学环境是化学新课改的重要组成部分，是实现教育改革、实施素质教育的关键。它能转化为强大的教育力量，激励学生的自我完善，化学教师运用各种教学的教育手段创设和谐的教学氛围。21世纪的教育呼唤和谐的师生关系，和谐的教学环境，让我们努力做一个学生信任、喜欢、尊敬的化学教师吧！大学生的思政教育队伍建设关乎我国的教育问题，只有良好的思政教育，才能全面提升学生的素质。如今，对于大学生而言，思政课是大学生活必不可少的一部分。在新环境下，各种不良信息的侵入让部分大学生缺乏判断能力，从而迷失了方向，这让思想政治教育工作跟以往比起来更加艰巨、困难。1.新旧观念之间的矛盾在一些学校中，一些传统的观念依旧认为思政教育不是那么重要，自然而然导致学生也会存在这种错误的思想观念，在这种情况下就阻碍了思想政治教育工作的开展。例如，就像大学校园中教师和学生不重视体育活动一样，学生缺乏了应有的?炼和素质的提高。所以，长期以来，一些思政教育工作就处在了各个学科的边缘位置，导致在思政教育队伍缺失了凝聚力。另外，一些教师的思想过于陈旧，认为思政教育跟自身没什么关系，在教课过程中呈现的状态就是不在乎。2.思政教育队伍建设的匮乏目前国家开始重视思政教育管理队伍的建设，各大高校也采取了一定的选拔措施，聘请一些比较有学术经验的思政教育工作者。一方面，此举有利于加强学生与教师之间的思想沟通和交流，可以将一些思政教育管理和教学有机结合;另一方面，在一些国家新改革和创新过程中，教师在理论政策水平和领导能力等方面存在着一定的欠缺，导致我国大部分大学目前从事思想政治教育管理工作的队伍明显匮乏。二、创新大学生思政教育队伍建设理念的具体措施最新数据显示，86%的大学生都比较喜欢上思政课，愿意提升自身的思想，升华自身的思想，这样使得相关的思想政治教育工作逐渐走向正轨。大学生思政教育工作不仅有助于培养新时期新环境下社会所需要的高素质人才，还有利于保障我国特色社会主义伟大事业的推进。大学生要想实现素质的全面提高就离不开思政教育，在思政教育过程中难免会遇到一定的阻碍和问题，但是只要我们及时地调整相应的措施，就可以规避一些不必要的麻烦。1.创新教学理论模式为了创新大学生思政教育队伍建设的理念，就需要思政教师在授课过程中有一定的创新，既可以传授最新的国家相关政策和方针，也可以将自身的理解传授给学生。相关思政教育者要新旧观念齐头并进，取长补短，将一些新颖的教学理论通过不同的教学方法教授给学生，让学生有学习的兴趣和积极性，从而使思政教育课堂质量有所提升，也让思政教育工作有所推动和发展。2.加强师资队伍建设在如今综合素质教育改革中，大学生的素质教育成为社会主义现代化建设的重要力量，而思政教育的队伍建设是保障大学生拥有较好素质的前提和基础。各大学校可以加强一些师资，投入一些财力和人力在思政教育中，聘请一些专业人士和一些年轻的思政教师，这样一起倡导和宣传思政教育，不仅可以提高学生学习的积极性，也可以提升大学生的综合素质。在教授过程中讲究一些教学方法，避免机械化的理论灌输，多一些新颖的教学方法，调节课堂学习氛围和学生学习动力。三、结语综上所述，及时有效的措施也有助于提高大学生的思想道德和心理素质建设，从而在社会治理上有较大的跨越，为完善和发展和谐社会做出一定的贡献。因此学校应该在加强培养人才道路上，加大思政教育的工作，从而推动中国特色社会主义伟大事业的全面发展。超高层项目经验CCDIResidentialDivision居住建筑事业部1.超高层住宅特点与普通高度住宅相比,超高层住宅高度高,具有强烈的标志性和可识别性,住户具有尊贵感;视线无遮挡,景观子视野开阔,高处湿度小空气质量优良,受干扰小。超高层住宅土地利用率高,能够承载更多的居家中蹋(深圳問有限公司1.超高层住宅特点超高层住宅体型巨大,功能复杂,存在着安全、内部交通、能耗等多种问题,对建筑、结构、消防、设备等设计工种要求高。建设和维护投资大,低区的实用率相对低,如果无此方面设计经验,容易造成不必要的浪费。中(Ⅲ)股計間有限会司g2.我司在华润“幸福里”项目上的一些经验华润“幸福里”深圳新一代豪宅代表作由三栋49层的超高层住宅所组成总高度160米,总建筑面积为106000m,会所建筑面积1000m,底层架空面积为13755m,共有住户768户中蹋(深圳問有限公司2.我司在华润“幸福里”项目上的一些经验CD居住事业部2.我司在华润“幸福里”项目上的一些经验CD居住事业部2.我司在华润“幸福里”项目上的一些经验中建國際(深圳)問有